從干擾到學習者策略-母語作用再探

傳統(tǒng)的語言學觀點認為母語對二語習得的作用是一種負面的干擾作用.但是隨著認知心理學的發(fā)展,人們對于母語的作用有了重新的認識.母語對二語習得所產(chǎn)生的影響應該被看作是一種"策略",或是一種"調(diào)解".母語知識和技能是二語習得過程中不可忽視的學習基礎,對外語學習起積極的促進作用.

作 者： 白珊珊   作者單位： 安丘市第一中學,山東安丘,262100  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.3  關鍵詞： 干擾   策略   二語習得  

【從干擾到學習者策略-母語作用再探】相關文章：

英語學習者策略與英語教學04-26

從嘆月到探月的艱難歷程04-26

從嘆月到探月的艱難歷程(下)04-27

正確看待母語在英語教學中的作用論文12-11

不同干擾方式對荒漠植物與嚙齒動物群落的作用04-26

病毒干擾抗原遞呈途徑和細胞殺傷作用的研究進展04-27

試從遷移角度分析中國學習者英語詞匯習得中的母語詞匯的影響04-26

環(huán)境內(nèi)分泌干擾物的作用機理及其生物檢測方法04-26

干擾的近義詞是什么10-21

母語的魅力作文07-28