從技術發(fā)展的視角審視農村職業(yè)教育的課程價值取向

人類歷史上每一次重大的教育變革無不與技術革命有關.當今技術發(fā)展呈現(xiàn)的多種特征將對農村職業(yè)教育及其課程的價值取向產生直接和深遠的影響.克服農村職業(yè)教育課程價值的種種錯位取向,堅持人文引領,發(fā)展綜合能力、注重協(xié)調發(fā)展的取向是未來農村職業(yè)教育發(fā)展的必由之路.

作 者： 侯攀   作者單位： 隴南市成縣職業(yè)中專,甘肅,隴南,742500  刊 名： 甘肅農業(yè)  英文刊名： GANSU NONGYE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 技術發(fā)展   農村職業(yè)教育   課程價值取向  

【從技術發(fā)展的視角審視農村職業(yè)教育的課程價值取向】相關文章：

重新審視自己的價值04-27

從《走遍美國》審視中美文化取向差異及淵源04-27

略論市場經濟的價值取向04-27

論創(chuàng)新人格的價值取向04-26

人、技術、自然的協(xié)調發(fā)展--從現(xiàn)代技術生態(tài)問題視角的審視04-27

辨證視域中和諧社會的價值取向04-27

宋代儒學的整體思維與現(xiàn)代東亞社會的價值取向04-27

高校后勤社會化改革的價值取向04-27

從價值觀視角解讀以人為本04-26

職業(yè)教育研究方法的價值論文02-23