運用循證醫(yī)學理念構(gòu)建口腔預(yù)防醫(yī)學教學新方法

循證醫(yī)學是一種解決臨床問題的方法,從傳統(tǒng)的教導(dǎo)方式轉(zhuǎn)化為自我的和以問題為中心的學習方法.本研究應(yīng)用循證醫(yī)學理念指導(dǎo)我校2005級七年制口腔醫(yī)學專業(yè)學生的預(yù)防口腔醫(yī)學課教學,通過理論考試和問卷調(diào)查進行教學效果的評估.結(jié)果顯示,運用循證醫(yī)學理念教學的章節(jié)學生理論考試成績高于其它章節(jié)的成績(P<0.05).有86.2%的學生認為采用循證醫(yī)學教學是一次好的嘗試.結(jié)論:引入循證醫(yī)學的理念有利于教學質(zhì)量的提高和學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng).

作 者： 廖義東 林煥彩 歐陽勇 涂家珍 劉紅春   作者單位： 中山大學光華口腔醫(yī)學院,廣東,廣州,510055  刊 名： 中國高等醫(yī)學教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 循證醫(yī)學   口腔預(yù)防醫(yī)學教育   教學方法  

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