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CET-4聽(tīng)力測(cè)試改革與應(yīng)試策略
隨著教育部全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革方案的頒布以及聽(tīng)力理解部分"長(zhǎng)對(duì)話"、"復(fù)合式聽(tīng)寫"等題型的增加,聽(tīng)力理解的難度無(wú)疑將提高.高校英語(yǔ)教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整授課模式,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣與應(yīng)試策略,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的分析和判斷能力,提高學(xué)生對(duì)所聽(tīng)材料的分析、歸納、判斷和推理能力,全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力和口頭表達(dá)能力.
作 者: 于捷 作者單位: 湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 刊 名: 當(dāng)代教育論壇 英文刊名: FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION 年,卷(期): 2007 ""(22) 分類號(hào): H3 關(guān)鍵詞: CET-4 聽(tīng)力理解 應(yīng)試策略【CET-4聽(tīng)力測(cè)試改革與應(yīng)試策略】相關(guān)文章:
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