大學英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)

大學英語教學的根本目的是培養(yǎng)學生的跨文化交際能力.我國傳統(tǒng)英語教學由于忽視對學生跨文化差異意識的培養(yǎng),導致其跨文化交際能力普遍較低.提高學生跨文化交際能力,則必須重視激發(fā)學生興趣,加強課堂文化知識的導入與滲透,以及注意中西方文化的差異.

作 者： 鄧克鳳   作者單位： 吉首大學,湖南,張家界,427000  刊 名： 遼寧行政學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(12)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 大學英語教學   跨文化交際能力   文化差異  

【大學英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

大學英語口語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

跨文化交際意識和能力的培養(yǎng)04-26

試談跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

英語教學中學生跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

語用失誤和跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

商務(wù)英語教學與跨文化交際能力04-26

淺談英語學習培養(yǎng)跨文化交際的意識和能力04-27

跨文化交際中的語用失誤與英語教學04-27

全球化背景下跨文化交際能力培養(yǎng)的意義04-26