淺析翻譯教學中的語用能力與翻譯能力

英語專業(yè)高年級教學不僅輸入語言知識,更要輸入語用知識.外語教學應(yīng)該以語甩知識的傳授為中心,以語用能力的培養(yǎng)為宗旨.學生能深刻地把握文本中的語言意義和語境意義.翻譯教學中應(yīng)積極引用語用教學的思維,樹立語用意識,提高學生的語用能力,使學生的語言能力和語用能力能協(xié)調(diào)發(fā)展,提高學生的語言應(yīng)用能力.

作 者： 管硯寧 藍建青   作者單位： 管硯寧(華中師范大學漢口分校電信學院,湖北·武漢,430212)

藍建青(江漢大學文理學院外語學部,湖北·武漢,430056) 

刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(28)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 翻譯教學   語用能力   翻譯能力  

【淺析翻譯教學中的語用能力與翻譯能力】相關(guān)文章：

淺析語境中的翻譯行為-語用思維在翻譯中的體現(xiàn)04-27

加強語用教學與語用能力04-27

語用學與翻譯04-26

大學英語教學與學生翻譯能力的培養(yǎng)04-27

淺析漢英翻譯中的文化因素04-27

英語語用能力培養(yǎng)淺議04-26

言語行為理論視野中的語用能力培養(yǎng)04-27

淺析文學翻譯中的歸化和異化04-28

廣告翻譯淺析04-26

如何培養(yǎng)高職學生的英語語用能力04-26