TBA在大學英語課堂新模式中的應用

新形勢下大學英語實際課堂教學改革要求不斷提高,作為一種有效教學途徑任務型教學法(TBA)應時而生,本文從此方法的理論依據(jù)、任務的組成、教學模式的設計等幾個方面探討了如何在大學英語教學中滲透任務型教學理念,培養(yǎng)學習者使用語言的能力和自主學習能力,使大學英語課堂教學模式的改革落到實處.

作 者： 黃潔   作者單位： 西安工業(yè)大學外語系,陜西,西安,710032  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(24)  分類號： H3  關鍵詞： 任務型教學法   教學模式   語用能力   自主學習  

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