習語學習應(yīng)用于英語教學的探討

在英語教學過程中,教師要探索習語融入的時機、難易度、適宜性等教學策略.同時,學生可以多方位地接觸英語知識和語言運用環(huán)境,以增長智慧、提高自身的文化素養(yǎng).

作 者： 梁丹   作者單位： 九江學院外國語學院  刊 名： 中國高新技術(shù)企業(yè)  英文刊名： CHINA HIGH TECHNOLOGY ENTERPRISES  年，卷(期)： 2008 ""(24)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 習語   文化   英語教學  

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