大學(xué)英語分層次教學(xué)的探索

大學(xué)英語分層次教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)改革的趨勢(shì).采取分級(jí)教學(xué),分類指導(dǎo),分級(jí)達(dá)標(biāo)的大學(xué)英語教學(xué)模式,打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式是英語教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容.本文主要闡述根據(jù)黑龍江科技學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱"我院")學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,科學(xué)的分級(jí),合理的安排教學(xué)內(nèi)容,配備教師,對(duì)不同級(jí)別的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法.

作 者： 孫葛佳   作者單位： 黑龍江科技學(xué)院  刊 名： 中國(guó)校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語   英語教學(xué)   分層次教學(xué)  

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