英語專業(yè)學生雙基教學與語言理論并重

在英語教學中,經(jīng)驗豐富的教師總是用語言理論指導自己的教學實踐,他們善于把語言學、詞法學、詞匯學、句法學和修辭學等理論知識滲透到日常教學中去,不僅注意用語言理論解釋說明授課過程中出現(xiàn)的各種語言現(xiàn)象,而且還注意把類似的或帶有共性的語言現(xiàn)象歸納、總結,從而找出它們之間的內在聯(lián)系和規(guī)律,并上升到理論高度予以概括,這樣,使學生學到的知識既扎實又牢固,不僅知其然,而且知其所以然.

作 者： 劉金紅   作者單位： 河北衡水學院分院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關鍵詞： 英語專業(yè)   實踐技能   語言理論  

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