高職高專學生英語學習的調(diào)查及分析

本文通過調(diào)查高職高專學生學習英語的心理,發(fā)現(xiàn)大部分高職高專學生學習英語時,存在著明顯的認知失調(diào);提出高職高專英語教學改革和提高英語教學質(zhì)量必須立足于了解高職學生的心理、分析學生的心理和解決學生心理問題的基礎(chǔ)之上.

作 者： 李清   作者單位： 四川信息職業(yè)技術(shù)學院  刊 名： 中國科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 高職高專英語   高職高專學生   教學改革   教學質(zhì)量  

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