基于網(wǎng)絡(luò)寫作的合作學習與外語自主學習觀念相關(guān)性研究

由于長期以來受根深蒂固的外語學習習慣的影響,大多數(shù)中國學生對教師抱有極大的依賴心理,未能形成自主學習的觀念.加之網(wǎng)絡(luò)自主學習過程中缺乏教師的監(jiān)督和現(xiàn)場管理,許多學生很容易忘記自己的學習任務(wù),學習效率低下.因此,在基于網(wǎng)絡(luò)的學習環(huán)境中如何培養(yǎng)學生正確的學習觀念也成了我們在外語網(wǎng)絡(luò)自主學習中應當解決的一個問題.基于網(wǎng)絡(luò)寫作的"合作學習"對學生學習過程中的語言學習動機觀、語言學習策略觀、自我管理觀和自我效能觀念等方面都起到了極大的促進作用,體現(xiàn)出與外語自主學習觀念具有較大的相關(guān)性.

作 者： 徐曉瓊 王誼   作者單位： 湖南農(nóng)業(yè)大學,東方科技學院,湖南,長沙,410128  刊 名： 湘潭師范學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF XIANGTAN NORMAL UNIVERSITY（SOCIAL SCIENCE EDITION）  年，卷(期)： 2009 31(6)  分類號： H08  關(guān)鍵詞： 合作學習   網(wǎng)絡(luò)寫作   外語學習   自主學習觀   相關(guān)性  

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