例說如何在教學(xué)業(yè)中創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力-我教《我有一個(gè)夢(mèng)想》

創(chuàng)設(shè)情境是一種教學(xué)手段,它能激發(fā)學(xué)生情感,為教與學(xué)創(chuàng)造良好的心理環(huán)境.讓學(xué)生進(jìn)入作者所描繪的情境之中,為學(xué)生學(xué)好知識(shí)及鍛煉能力做了很好的鋪墊.口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練和提高,是語(yǔ)文教師的一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo),教師要千方百計(jì)地提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力.

作 者： 蘇豪   作者單位： 福清龍華職專,福建福清,350300  刊 名： 中國(guó)西部科技  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA  年，卷(期)： 2008 7(29)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 情境   興趣   啟發(fā)誘導(dǎo)   口語(yǔ)表達(dá)  

【例說如何在教學(xué)業(yè)中創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力-我教《我有一個(gè)夢(mèng)想》】相關(guān)文章：

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