語篇銜接理論在高級英語教學中的應(yīng)用

高級英語教學更大程度上是向語篇傾斜,培養(yǎng)學生讀寫能力的教學.語篇銜接理論是培養(yǎng)學生語篇理解能力、欣賞能力和寫作能力的有力保障.論文就銜接理論在高級英語教學中的應(yīng)用展開討論,旨在探討出一種語言學理論與實踐相結(jié)合的高級英語教學新模式.

作 者： 吳利琴 WU Li-qin   作者單位： 安徽財經(jīng)大學,外國語學院,安徽,蚌埠,233030  刊 名： 安徽科技學院學報  英文刊名： JOURNAL OF ANHUI SCIENCE AND TECHNOLOGY UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 22(6)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 銜接   高級英語   教學   應(yīng)用  

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