問題教學法在哲學教學中的應(yīng)用

在哲學教學中運用"問題"教學法,能激發(fā)學生學習馬克思主義哲學原理的興趣.從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題出發(fā),經(jīng)過教和學,達到獲得"真知"的目標,從而提高學生思考問題和解決問題的能力.

作 者： 李玲芬 LI Ling-fen   作者單位： 常熟高等專科學校,江蘇,常熟,215500  刊 名： 鎮(zhèn)江高專學報  英文刊名： JOURNAL OF ZHENJIANG COLLEGE  年，卷(期)： 2002 15(3)  分類號： B0-42  關(guān)鍵詞： "問題"教學法   發(fā)問   追問   反問  

【問題教學法在哲學教學中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

工程問題應(yīng)用題教學設(shè)計04-25

哲學的基本問題（教案）04-25

微課程在教學中的應(yīng)用03-12

考研哲學和哲學基本問題解析04-27

運用問題引導教學法之心得體會04-28

英語教學法論文:外語教學法發(fā)展的新趨勢──熱點問題的冷靜思考04-28

物理教學中多媒體的應(yīng)用論文11-03

博客在教育教學中的應(yīng)用初探04-28

項目教學法03-12

信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用的反思10-23