略論人本主義心理學(xué)的教學(xué)觀及其啟發(fā)意義

人本主義心理學(xué)是當(dāng)代心理學(xué)的主要流派之一,自它誕生之日起就對(duì)美國(guó)及其它國(guó)家的教育改革產(chǎn)生了極為重要的影響.本文著重介紹了人本主義心理學(xué)派在教學(xué)上的主要觀點(diǎn),探討其教學(xué)觀對(duì)現(xiàn)代教學(xué)的啟發(fā)意義,并站在辯證唯物主義的立場(chǎng)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,長(zhǎng)善救失,以期對(duì)我國(guó)的教學(xué)改革工作有所裨益.

作 者： 郭忠銀   作者單位： 山東公安專(zhuān)科學(xué)校,山東,濟(jì)南,250014  刊 名： 邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF XINGTAI VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2003 20(2)  分類(lèi)號(hào)： B84-067  關(guān)鍵詞： 人本主義   心理學(xué)   教學(xué)觀  

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