撫養(yǎng)困難與教養(yǎng)行為的關系及其調節(jié)因素

本研究考察了567名2-5歲幼兒母親的撫養(yǎng)困難與教養(yǎng)行為的關系,并進一步探討了在高撫養(yǎng)困難情景下母親教養(yǎng)行為的可能調節(jié)因素.結果發(fā)現(xiàn):(1)幼兒母親的撫養(yǎng)困難感受總分與其教養(yǎng)行為的各個側面均有非常顯著的相關,母親撫養(yǎng)困難程度越高,則其敏感性、參與性、積極情感及對兒童發(fā)展的指導性均較低,而其對兒童的消極情感較多;(2)回歸分析表明,來自兒童側面的"積極強化缺乏"、"多動/注意分散"、"不良心境"與"過度要求"以及來自母親側面的"缺乏依戀"、"缺乏能力感"等方面的撫養(yǎng)困難是預測母親教養(yǎng)行為的重要因素;(3)在母親撫養(yǎng)困難較高的情況下,夫妻雙方的受教育水平分別對母親教養(yǎng)行為的一些側面具有調節(jié)作用.

作 者： 陶沙 董奇 王耘   作者單位： 北京師范大學發(fā)展心理研究所,100875  刊 名： 心理學報  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICA SINICA  年，卷(期)： 2000 23(5)  分類號： B84  關鍵詞： 撫養(yǎng)困難   教養(yǎng)行為  

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