小學生生活壓力、學業(yè)成就與其適應行為的關系

探討了4-6年級小學生的生活壓力狀況,并請其班主任評價適應狀況,以探討生活壓力、學業(yè)成就與適應行為的關系.研究結果表明:小學生最常經(jīng)歷的負性生活壓力事件的來源以學習成績?yōu)橹?其生活壓力隨年齡的增長呈上升的趨勢,無性別差異;小學生的適應行為在班主任的評價中,男生有更多的不適應行為;在年齡差異方面,六年級學生的依賴性較低;而適應行為的有效預測變量為學業(yè)成就、性別、家庭月收入、日常生活壓力及年齡.

作 者： 俞國良 陳詩芳   作者單位： 俞國良(天津師范大學心理與行為研究中心;中央教育科學研究所)

陳詩芳(臺灣政治大學臺北) 

刊 名： 心理學報  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名： ACTA PSYCHOLOGICA SINICA  年，卷(期)： 2001 33(4)  分類號： B844  關鍵詞： 生活壓力   學業(yè)成就   適應行為  

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