《物質(zhì)的分類-膠體》教學設(shè)計

摘要： 一、教材分析 1.本節(jié)課是學生學習了純凈物的分類之后,學習混合物的分類.因此在教學中首先要突出分類方法. 2.本節(jié)課的教學目標應(yīng)該是"理解以分散質(zhì)粒子的大小為分類標準將分散系分為溶液、膠體、濁液的科學性",而不是膠體的制備和性質(zhì). 3.本節(jié)課中"膠體"的內(nèi)容是引導學生從微觀角度理解化學物質(zhì)的存在狀態(tài),在原有基礎(chǔ)上提升了對化學物質(zhì)的認識,同時也為后續(xù)內(nèi)容的學習奠定了重要的基礎(chǔ). 作 者： 賀京   作者單位： 北京市第二十五中學  期 刊： 新課程（教師版）    Journal： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010, ""(2)  分類號：  

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