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教師人生格言

時(shí)間:2022-12-30 15:17:29 人生格言 我要投稿

教師人生格言通用15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人對(duì)一些廣為流傳的格言都不陌生吧,。那么你有真正了解過(guò)格言嗎?以下是小編幫大家整理的教師人生格言,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師人生格言通用15篇

教師人生格言1

  1.為他人的愉悅而工作,才能到達(dá)自身的完善。

  2.只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心!K霍姆林斯基

  3.教師之因此偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我,照亮別人。

  4.習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  5.志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  6.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

  7.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

  8.我們要活的書,不好死的書;要真的書,不好假的書;要?jiǎng)拥臅,不好靜的書;要用的書,不好讀的書?偲饋(lái)說(shuō),我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不好以文字為中心的教科書——陶行知

  9.一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的.人。

  10.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

  11.這天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  12.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  13.一個(gè)無(wú)任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

  14.人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

  15.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人,但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)!薄獝(ài)因斯坦

  16.有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

  17.培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),愉悅的前景的道路。

  18.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  19.教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

  20.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。

  21.孩子是能夠敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  22.一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

  23.良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

  24.為別人照亮道路,自我務(wù)必放出光茫。

  25.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

  26.教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  27.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  28.揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

  29.“我確實(shí)堅(jiān)信:在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害!

  30.真正的教師,極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

  31.人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  32.母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  33.愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

  34.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

  35.愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書。

  36.教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

教師人生格言2

  1、運(yùn)動(dòng)能給你帶來(lái)更多的快樂(lè)。

  2、我寧愿我的學(xué)生打網(wǎng)球來(lái)消磨時(shí)間,或者至少進(jìn)行體育鍛煉。

  3、師德最重要的是用高尚的情操感染學(xué)生,讓學(xué)生心中有陽(yáng)光。

  4、對(duì)于腦力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō),散步是最好的身體活動(dòng),尤其是對(duì)那些有創(chuàng)造力的'人來(lái)說(shuō)。

  5、人生的目標(biāo)在于不斷的追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  6、好老師是懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  7、對(duì)師德最簡(jiǎn)單的理解就是對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。

  8、體育是整個(gè)社會(huì)的共同語(yǔ)言。

  9、靜止就是死亡,只有運(yùn)動(dòng)才能打開(kāi)永生之門。

  10、像教育一樣,體育可以使人們?cè)絹?lái)越健康。

  11、一個(gè)人只有同時(shí)注意體操和音樂(lè)才能成為一個(gè)完整的人格。因?yàn)轶w操可以鍛煉身體,音樂(lè)可以陶冶心靈。

  12、如果你想變得強(qiáng)壯,那就跑吧!如果你想要健康,跑步吧!如果你想變聰明,那就跑吧!

  13、娛樂(lè)是花,而實(shí)踐是根。如果你想欣賞花的美麗,你必須首先加強(qiáng)根。

  14、運(yùn)動(dòng)是健康、力量和美麗的結(jié)合。

  15、運(yùn)動(dòng)使人健康、聰明和快樂(lè)。

教師人生格言3

  1. 用心做事,珍惜每天,以誠(chéng)待人,知足常樂(lè)。

  2. 博學(xué),勤思,篤行。

  3. 每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

  4. 用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)獲得成功。

  5. 不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物,它們有時(shí)決定教育的成敗。

  6. 愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,因?yàn)樵趷?ài)的天平上,每個(gè)人都是平等的。

  7. 用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,用情去融洽學(xué)生的`感情,用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

  8. 小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。

  9. 用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。

  10. 良言暖三春,惡言記終身。

  11. 循循善誘,誨人不倦的是老師。

  12. 我愿做雨露,給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤,給他們以勃勃生機(jī)。

  13. 心靈和心靈撞擊,生命和生命對(duì)話。

  14. 在所有一切有益于人類的事業(yè)中,首要的一件是教育人的事業(yè)。

  15. 為孩子,為事業(yè),您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心,老師,您是世界上最好的母親。

  16. 為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

  17. 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  18. 為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  19. 誠(chéng)心感化學(xué)生,真情打動(dòng)學(xué)生,心靈聆聽(tīng)學(xué)生,汗水澆灌學(xué)生。

  20. 教育,太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),正因他照亮了所有學(xué)生,也照亮了自我。

教師人生格言4

  1、我選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)在這片熱土上耕耘,只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò),我相信,孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

  2、在平等和諧的環(huán)境中,用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心,讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。

  3、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。

  4、沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人。——蘇霍姆林斯基

  5、不過(guò),一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用,除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外,沒(méi)有別種目的。——夸美紐斯

  6、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童!K霍姆林斯基

  7、我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子,孩子把微笑傳遞給我們。

  8、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存,而不是代替學(xué)生生存。

  9、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣,能確定后來(lái)能力的趨向!磐

  10、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

  11、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),我們自豪,因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。

  12、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

  13、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說(shuō)幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作,是非常細(xì)致耐心的工作,也是一項(xiàng)極其光榮的工作,做好這個(gè)工作,首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng),熱愛(ài)自己的專業(yè),專心致志,鉆研業(yè)務(wù),對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。——徐待立

  14、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng),孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ),用心去對(duì)待每個(gè)幼兒,讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。

  15、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開(kāi)始!獖W斯特洛夫斯基

  16、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識(shí),才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基

  17、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。——愛(ài)迪生

  18、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境,讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè),讓他們做每一件事都熱情洋溢。

  19、兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會(huì)讓梨!斞

  20、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè),這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好!乩瓐D

  21、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書,便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星!旯

  22、對(duì)于兒童的教學(xué),真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。

  23、對(duì)人民來(lái)說(shuō),第一是面包,第二是教育!窳治靼

  24、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田,唱響孩子們甜美的歌謠,在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

  25、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,因?yàn)樵趷?ài)的天平上,每個(gè)人都是平等的。

  26、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法!蹇

  27、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài),讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

  28、面對(duì)孩子,有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感,有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。

  29、孩子們被送進(jìn)了學(xué)校,至少在當(dāng)時(shí),那總算是一個(gè)學(xué)校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個(gè)鐘頭,從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無(wú)用處的東西,依靠死記硬背,像鸚鵡學(xué)舌似的;因此受完了教育的成績(jī)只有兩點(diǎn),一是永遠(yuǎn)的頭疼,二是念書的本領(lǐng)——念起來(lái)流利得很,既不要停下來(lái)拼字,也不要換氣。——馬克·吐溫

  30、美是人類社會(huì)不可缺少的東西,猶如生活之需要陽(yáng)光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育,猶如維生素之于生命。

  31、教育能開(kāi)拓人的智力。——賀拉斯

  32、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。幼兒教師格言

  33、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),我們自豪,因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子,孩子把微笑傳遞給我們。

  34、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了,在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前,他已經(jīng)就受到教育了!R梭

  35、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子,讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。

  36、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

  37、教育的過(guò)程有艱辛,也有快樂(lè),我卻樂(lè)得其所。

  38、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量!R卡連柯

  39、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面,只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用!涿兰~斯

  40、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。

  41、當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子,幾乎就是一種可怕的虐殺。

  42、把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于,祖父母對(duì)孩子的喜愛(ài)往往超過(guò)了對(duì)自己兒子的喜愛(ài),同時(shí)祖父母總是傾向于認(rèn)為自己比孫子的父母更聰明更有經(jīng)驗(yàn),只有他們才能夠使孩子有一個(gè)更好的未來(lái)。

  43、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子,孩子今天就成功!作為老師,最幸福的,是學(xué)生學(xué)得快樂(lè),教師教得快樂(lè)。

  44、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!

  45、愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。人生格言

  46、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。

  47、在達(dá)到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

  48、教育為公以達(dá)天下為公!招兄

  49、我們都知道,兒童發(fā)展的時(shí)期是一生最重要的時(shí)期。道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人的心靈的危害正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)于身體健康的危害一樣。所以,兒童教育是人類展重要的一個(gè)問(wèn)題!膳_(tái)梭利

  50、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移,所以,除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng),能去應(yīng)付人生的一切意外,否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過(guò)!涿兰~斯

  51、一個(gè)無(wú)任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色!K霍姆林斯基

  52、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

  53、“溫和而嚴(yán)格”是最恰當(dāng)?shù)慕逃。在“溫和”中才能自由成長(zhǎng),在“嚴(yán)格”處才可以學(xué)會(huì)自律。

  54、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意,我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空,讓孩子們享受陽(yáng)光,享受快樂(lè)。

  55、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁,用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境,用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。

  56、孩子不需要考驗(yàn),而需要分擔(dān);孩子不需要冷落,而需要疼愛(ài);孩子不需要說(shuō)教,而需要分享;孩子不需要責(zé)罵,而需要理解;孩子不需要給予希望,希望為他本身就是希望。

  57、人類教育最基本的.途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基

  58、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗,愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  59、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

  60、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們,讓他們?cè)谌松鹋芫上跑好第一步。

  61、膽小可能是天生的,懦夫,則就是造就的,父母自身的懦弱或?qū)⒆舆^(guò)分的嚴(yán)苛,都會(huì)把孩子造就早就成懦夫。

  62、讓我走進(jìn)童心世界,和孩子們一起成長(zhǎng)。

  63、只有受過(guò)教育的、誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多,天國(guó)來(lái)到人間也就越快!踉X夫

  64、即使天才,在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭,也和平常的兒童一樣,決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字,?dāng)頭加以件戕賊,也可以萎死的!斞

  65、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。

  66、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。

  67、母愛(ài)是人世間最神圣的感情,應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

  68、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育!䴕J斯

  69、誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)她;只有愛(ài)孩子的人,她才能教育孩子。

  70、幼教事業(yè)是一座大花園,教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

  71、我們無(wú)法改天換地,但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量,只要我們不放棄理想。

  72、兒童應(yīng)該受到良好的教育,這是一般做父母的人的責(zé)任,也是他們關(guān)心的事,而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃!蹇?/p>

  73、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  74、對(duì)不應(yīng)該畏懼的感到畏懼,不免有點(diǎn)可悲。對(duì)應(yīng)該畏懼的毫不畏懼,則更為可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區(qū)別。

  75、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語(yǔ)言,需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

  76、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

  77、對(duì)雙親來(lái)說(shuō),家庭教育首先是自我教育!唆斊账箍▼I

  78、對(duì)于兒童,做父母,做教師的責(zé)任,便是如何教導(dǎo)他們,使之成為健康活潑,有豐富知識(shí),有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童,現(xiàn)代中國(guó)人。——陳鶴琴

  79、沒(méi)有體諒和信任,便沒(méi)有友誼。

  80、中國(guó)覺(jué)醒的人,為想隨順長(zhǎng)者解放幼者,便須—面清潔舊帳,一面開(kāi)辟新路。…“自己背著因襲的重?fù)?dān),肩住了黑感的閘門,放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人!边@是一件極偉大的要緊的事,也是一件!斞

  81、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行動(dòng)。

  82、愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育

  83、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛(ài),我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。

教師人生格言5

  1. 學(xué)生是船,嚴(yán)厲是舵,而寬容則是遼闊的海洋。

  2. 以表?yè)P(yáng)靠頭,以鼓勵(lì)相助:大手牽小手。齊步向前走。

  3. 我給孩子一片綠葉,沒(méi)想到卻收獲了整個(gè)春天。

  4. 教師的言傳身教是學(xué)生做人的榜樣,學(xué)生的求知上進(jìn)是教師的不倦的`源泉。

  5. 心靈的吸引產(chǎn)生友誼,智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。

  6. 站在三尺講臺(tái),盡職盡責(zé):獻(xiàn)一生心血。無(wú)怨無(wú)悔。

  7.健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。

  8. 愛(ài)是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美好情感,當(dāng)學(xué)生感悟到這種師愛(ài)后,便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,從而達(dá)到良好的教育效果。

  9. 給孩子幾許微笑,他們將還你整個(gè)春天。用信任打開(kāi)兒童心靈之窗,用尊重叩響兒童成長(zhǎng)之門。

  10. 要照亮別人,首先要自己身上有光明,要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。

教師人生格言6

  1、德高為師,身正為范。

  2、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。

  3、有志者事竟成

  4、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。

  5、用我所有的才能,創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。

  6、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。

  7、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),快樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)

  8、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作

  9、孩子的成長(zhǎng)是我的最大快樂(lè)

  10、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。

  11、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。(孔子)

  12、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

  13、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),快樂(lè)的前景的道路。

  14、健康、有識(shí)、文明、高尚。楊光鳳老師

  15、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  16、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  17、老師是特殊的勞動(dòng)者,耕耘的是心田,播種的是理想知識(shí)。

  18、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)

  19、勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人。

  20、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書。

  21、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

  22、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

  23、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  24、今日足金,明日是塵。

  25、生命是一張弓,那弓弦是夢(mèng)想。

  26、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生

  27、治興趣是最好的老師。

  28、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

  29、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴,那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

  30、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

  31、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事

  32、用欣賞的眼光看待學(xué)生,用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。治

  33、捧著一顆心,不帶半根草去。

  34、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書。

  35、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  36、欣賞別人的'優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂(lè)自己的人生。

  37、表?yè)P(yáng)用喇叭,批評(píng)用電話。

  38、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方,一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

  39、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。(朱熹)

  40、用微笑迎接生活

  41、治以書,用真情育人。

  42、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  43、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

  44、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。

  45、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

  46、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

  47、用心關(guān)注,用愛(ài)澆灌,用情激勵(lì)。

  48、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  49、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

  50、教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā),愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

  51、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  52、寬容別人等于祝福自己。

  53、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

  54、勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  55、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  56、民主、和諧、踏實(shí)、向上。

  57、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

  58、執(zhí)著杏壇,樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  59、十年樹(shù)木,百年育人。

  60、一個(gè)人的快樂(lè),不是因?yàn)樗麚碛械亩,而是因(yàn)樗?jì)較的少。

  61、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。

  62、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力!

  63、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  64、掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。

  65、無(wú)怨無(wú)悔,問(wèn)心無(wú)愧。

  66、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)

  67、敬自己的崗位,品自己的人生。

  68、捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

  69、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

  70、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  71、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

  72、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

  73、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

  74、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

  75、把一切知識(shí)教給一切人。

  76、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

  77、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

  78、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

  79、是蠟燭總會(huì)燃燒,是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。

  80、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)

  81、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。

  82、一面教,一面學(xué),一面當(dāng)先生,一面當(dāng)學(xué)生。

  83、誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事

  84、讓集體溫暖,讓學(xué)生快樂(lè)。

  85、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

  86、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

  87、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

  88、愛(ài)拼才愛(ài)贏。

  89、說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。

  90、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  91、我愛(ài)我?guī),我更?ài)真理。(亞里士多德)

  92、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  93、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài),否則就鉆不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  94、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量,它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期,直到曙光最終出現(xiàn)。

  95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

  96、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

  97、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。

  98、靜心教學(xué),潛心育人,把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。

  99、寬容別人等于祝福自己

  100、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

  101、因材施教,才能獲得良好的效果。

  102、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  103、教育之根味苦,教育之果味甘。

教師人生格言7

  1) 、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

  2) 、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

  3) 、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

  4) 、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

  5) 、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  6) 、教師要融于師生的相互理解中。

  7) 、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  8) 、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

  9) 、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  10) 、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

  11) 、圣明的教師給予學(xué)生的`不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教 他們建筑。

  12) 、慈父+慈母=教師

  13) 、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  14) 、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  15) 、學(xué)高為師,身正為范。

  16) 、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  17) 、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

  18) 、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

  19) 、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

  20) 、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  21) 、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  22) 、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

  23) 、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

  24) 、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  25) 、天荒地老,教師的童心不泯。

  26) 、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人, 盡可能多地尊重一個(gè)人。

  27) 、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

  28) 、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁 有了一切。

  29) 、視責(zé)任為美德。

  30) 、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  31) 、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  32) 、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。

  33) 、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  34) 、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  35) 、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  36) 、教書育人,功德無(wú)量。

  37) 、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  38) 、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

  39) 、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。

  40) 、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  41) 、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  42) 、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  43) 、以德感人,為人師表。

  44) 、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

  45) 、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  46) 、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。

  47) 、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。

  48) 、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。

  49) 、誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

  50) 、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

  51) 、心靈塑造的最佳工程師。

  52) 、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。

  53) 、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  54) 、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  55) 、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

  56) 、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。

  57) 、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  58) 、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  59) 、千教萬(wàn)教教書求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

  60) 、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  61) 、師德是一面鏡子。

  62) 、教師的人格是教育的基石。

  63) 、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  64) 、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

  65) 、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  66) 、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

  67) 、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

  68) 、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

  69) 、職業(yè)道德是做人之本,為師之本

  70) 、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  71) 、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

  72) 、好筍出好竹,好師出好徒。

教師人生格言8

  1、可以滿足,但我的心是清楚的。

  2、翻開(kāi)新的一頁(yè),敞開(kāi)你的心扉,接受生命的啟迪。

  3、讓我們提前擔(dān)憂,為提前思考和計(jì)劃吧!

  4、讓我們用自己的行動(dòng)和心靈來(lái)教育我們的孩子。

  5、老師,是知識(shí)的種子,是文明火炬的使者。

  6、教師與學(xué)生之間的交流是師生友誼永恒的橋梁。這座橋可以幫助老師避免走彎路,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  7、施愛(ài)宜老師在嚴(yán)格的愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。

  8、用千百次的耕耘,換來(lái)桃李滿園的芬芳。

  9、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  10、對(duì)于后進(jìn)生,班主任請(qǐng)用智慧引導(dǎo),多些耐心。相信在等待之后,會(huì)有一朵盛開(kāi)的鮮花迎接你!

  11、感人的話,它的`意義不深;行動(dòng)迅速就是行動(dòng)迅速。

  12、老師的加法是增加橋梁的橫梁,老師的減法是減少荒涼,所以,在加法中把道路切開(kāi),沙漠變成綠洲。

  13、用老師的智慧來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,努力使學(xué)生在課堂上,受益于課外。

  14、只有當(dāng)一個(gè)老師對(duì)他的學(xué)生充滿了愛(ài),你才會(huì)認(rèn)為他們的一切都是可愛(ài)的,即使他們都是壞學(xué)生。

  15、博學(xué)、耐心和寬容是教師的基本素質(zhì)。

  16、老師是我們的第二父母!爸爸媽媽有我們,老師教我們!

  17、教師最大的幸福就是看著孩子們長(zhǎng)大!

  18、人生的建立,不是要知道,而是要能做。

  19、教育的技巧是教師如何釋放他們對(duì)孩子的愛(ài)。

  20、真誠(chéng)的心是打開(kāi)學(xué)生情感之門的鑰匙。高尚的師德,是學(xué)生心靈的鏡子。

教師人生格言9

  1、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

  2、愛(ài)孩子,這是母雞也會(huì)做的事,但善于教育孩子,這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

  3、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達(dá)。

  4、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師,很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

  5、用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

  6、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。

  7、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的`隱私,快樂(lè)自己的人生。

  8、凡是別人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是沒(méi)有什么事做不到的。

  9、待人要誠(chéng)心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開(kāi)心。

  10、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校。

  11、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

  12、以慈母般的愛(ài)心,博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心,贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

  13、少年時(shí)代的大量閱讀,知識(shí)的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運(yùn)用都方便。

  14、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

  15、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

  16、曉之以理,動(dòng)之以情,乃培優(yōu)輔差之大策也。

  17、老師糊涂一時(shí),學(xué)生糊涂一世。

  18、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一聲親切的問(wèn)候,能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

  19、不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實(shí)自己,才能達(dá)到人生更高境界。

  20、勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人。

  21、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

  22、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

  23、對(duì)教師來(lái)說(shuō),修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點(diǎn),人格是教育的風(fēng)帆。

  24、普通的孩子,用得法的教育,就會(huì)成為超常的人。

  25、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

  26、培養(yǎng)自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法則,聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展,按兒童自然發(fā)展的程序,培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

  27、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

  28、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

教師人生格言10

  1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)要敢于開(kāi)口,成功就要舉手。

  2、用你的心贏得你的心,用你的個(gè)性塑造你的`個(gè)性。

  3、遇到問(wèn)題,首先反省自己,再教育學(xué)生。

  4、教師的人格魅力是非常重要的。

  5、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要老師的愛(ài)。

  6、人性,也教;人類感情的品種。

  7、眼中有一個(gè)學(xué)生,心中有一個(gè)目標(biāo)。

  8、當(dāng)工作被視為一種興趣時(shí),工作就是一種幸福。

  9、享受夢(mèng)想,享受過(guò)程,享受精彩人生。

  10、尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

  11、一切為了孩子,一切為了孩子。

  12、做一個(gè)真正的教師,教自然語(yǔ)言,教育世紀(jì)人才。

  13、只有依靠集體才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

  14、要知世事奧秘多,須要長(zhǎng)期作學(xué)徒。

  15、對(duì)待學(xué)生就像春天一樣溫暖。

  16、當(dāng)水是干凈的,就沒(méi)有魚了。

教師人生格言11

  1.一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

  2.燃燒自己,照亮別人。

  3.天荒地老,教師的童心不泯。

  4.貧窮是不需要計(jì)劃的,致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃!⑷(shí)踐它。

  5.教師是心靈塑造的最佳工程師。

  6.只要你的心是向善的,總有一天能感動(dòng)人;只要你的心是火熱的,總有一天能成功。

  7.人生如下棋,務(wù)必有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。

  8.為了不讓生活留下遺憾和后悔,我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。

  9.幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

  10.真誠(chéng)做人勤奮工作。人一生的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀,對(duì)工作的`勤勉,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

  11.興趣是成功的加油站,只有充滿了興趣,才具有不斷探索未知世界的動(dòng)力。

  12.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

  13.如果你希望成功,以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。

  14.假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!

  15.真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人,努力做好每一件事。

  16.每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光,給他們以溫暖。

  17.創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力!

教師人生格言12

  1.三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  2.愛(ài)孩子,這是母雞也會(huì)做的事,但善于教育孩子,這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

  3.在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

  4.事在人為,境由心造。

  5.知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的.地方,無(wú)知就變成了聰慧。

  6.學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景,學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

  7.曉之以理,動(dòng)之以情,乃培優(yōu)輔差之大策也。

  8.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達(dá)。

  9.教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  10.信心是準(zhǔn)備,決心是開(kāi)始,細(xì)心是經(jīng)驗(yàn),恒心是過(guò)程。

  11.好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

  12.博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  13.熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

  14.在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。

  15.教育是鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索,自己去發(fā)現(xiàn)。

  16.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美,消極的人受環(huán)境控制,積極的人卻控制環(huán)境。

  17.一位真正從內(nèi)心深處愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師,應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),也能包容他們的缺點(diǎn)。

教師人生格言13

  1.幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

  2.愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),言傳身教,為人師表。

  3.教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  4.愿為一粒土一滴水一粒沙,耗損生命只為釋放。

  5.用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。

  6.一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ),而一個(gè)道德不完全的人,很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。

  7.教師的心像春天,溫暖每個(gè)孩子的心田;教師的'胸懷像大海,容得下一切孩子的過(guò)錯(cuò)。

  8.關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!

  9.教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  10.授業(yè)解惑,須傾心血;傳道育人,應(yīng)具愛(ài)心。

  11.教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  12.在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  13.一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài),你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的,哪怕是各方面很差的學(xué)生。

  14.“人生處處是考場(chǎng)”,一語(yǔ)一行當(dāng)三思而行。

  15.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可以讓教師少走彎路,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  16.“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的,而不是等來(lái)的。

  17.讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

  18.以仁治校,以愛(ài)執(zhí)教,以誠(chéng)待人,才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

  19.如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感,就不能形成他的道德面貌。

  20.書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

  21.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

  22.堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  23.“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  24.桃李滿園競(jìng)芳菲,碧血丹心寫未來(lái)!

教師人生格言14

  當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

  孩子提出的問(wèn)題越多,那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多,在學(xué)校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育,那你就得教給他思考。

  和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶,在很大程度上取快于:家庭的智力興趣如何,成年人讀些什么,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

  教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。

  教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

  傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

  讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話,大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才,這就是早期教育。

  師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

  要得到學(xué)生的.尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。

  用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。

  知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

  尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

教師人生格言15

  1、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

  2、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

  3、愿我們的教師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的歡樂(lè)。

  4、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一聲親切的問(wèn)候,能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

  5、教學(xué)是一門思維的藝術(shù),教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。

  6、昨日已過(guò)去,今日要應(yīng)對(duì),明天是籌劃,用昨日的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)今日,要用今日所有的智慧來(lái)為明天做準(zhǔn)備,僅有把握好今日,把今日的事做得盡善盡美,才能有昨日完美的回憶,明天宏偉的藍(lán)圖。

  7、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里,在漫長(zhǎng)的人生道路的每一步上,都要經(jīng)常鞭策自警,萬(wàn)不能夠?yàn)橛羞^(guò)一兩次抽打就能夠沿途平安了。“自新應(yīng)似長(zhǎng)江水,日夜奔流無(wú)歇時(shí)”。

  8、做一名美和愛(ài)的使者。

  9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

  10、用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

  11、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

  12、愛(ài),首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自我心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人,為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。

  13、非學(xué)無(wú)以立身,非教無(wú)以立國(guó)。

  14、普通的孩子,用得法的教育,就會(huì)成為超常的人。

  15、一次小小的鼓勵(lì),往往會(huì)給孩子終生的回憶。

  16、少年時(shí)代的很多閱讀,知識(shí)的很多積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運(yùn)用都方便。

  17、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

  18、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度,但能挖掘受教育者生命的深度。

  19、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。

  20、才有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書。

  21、生活要樸素,學(xué)習(xí)要努力,做人要坦誠(chéng),對(duì)人要真誠(chéng)。

  22、教師必須十分謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

  23、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑,對(duì)方必須感覺(jué)得到。

  24、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方,一盞永不熄滅的燈期望之燈,一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

  25、當(dāng)代能做教師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

  26、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  27、昨日的一切成就了今日的我們,而今日的努力卻將塑造明天的我們。

  28、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的保密,歡樂(lè)自我的人生。

  29、我愛(ài)我?guī),我更?ài)真理。

  30、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),歡樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)

  31、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  32、敬業(yè),像老年人般慈祥關(guān)愛(ài),是為人師者最大的魅力。

  33、教與學(xué)理當(dāng)為一體,即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

  34、德高為師,身正為范。

  35、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的保密,歡樂(lè)自我的人生。

  36、教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無(wú)私的。

  37、知識(shí)是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,輕裝上陣才能游得暢快自由。

  38、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書。

  39、真正的教師,極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

  40、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

  41、關(guān)注學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,是每一位教師應(yīng)當(dāng)做到的。

  42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

  43、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體,對(duì)其教育是教師的職責(zé),教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。

  44、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

  45、僅有先讓學(xué)生喜歡你,學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。

  46、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。

  47、凡是別人能做到的事,只要自我有恒心有毅力地努力,是沒(méi)有什么事做不到的。

  48、凡是想象豐富的人,當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福;當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活。所以說(shuō),世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

  49、一位教師僅有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài),你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的,哪怕是各方面很差的學(xué)生。

  50、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術(shù)家。

  51、有時(shí)候即使拼盡全力,事情仍不會(huì)按你想的那樣發(fā)展!

  52、教師的幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有本事,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。

  53、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

  54、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨,索然無(wú)味,要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。

  55、以心靈滋潤(rùn)心靈,以人格影響人格。

  56、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

  57、雖不能說(shuō)你給學(xué)生一塊冰,學(xué)生就會(huì)給你整個(gè)嚴(yán)寒,但如果你給學(xué)生藝術(shù)鮮花,學(xué)生就會(huì)給你全部的春天

  58、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

  59、教師必須時(shí)刻充電,才能永恒地釋放所需能量。

  60、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  61、不尊重學(xué)生,就是不尊重自我。

  62、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,與他們做知心朋友。

  63、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

  64、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),動(dòng)之以情,付之以愛(ài)。

  65、愛(ài)拼才愛(ài)贏。

  66、老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)工作。

  67、愛(ài)孩子,這是母雞也會(huì)做的事,但善于教育孩子,這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

  68、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。

  69、把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。

  70、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  71、站在三尺講壇上,我們四季耕耘,憑著一腔熱血,換取萬(wàn)世幸福。

  72、教育的過(guò)程有艱辛,也有歡樂(lè),我卻樂(lè)得其所。

  73、勤勤懇懇工作,快歡樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人。

  74、教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā),愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

  75、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,是最好的教育。

  76、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自我是教師,很自然與他們一齊探討人生與科學(xué)。

  77、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。

  78、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  79、教師必須十分謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

  80、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

  81、勤勤懇懇工作,快歡樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  82、教是為了不需要教!盀榱瞬恍枰獭,就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自我學(xué),自我學(xué)一輩子,學(xué)到老。

  83、將歡樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

  84、教育的真諦在于知孩子之心,觀孩子之面,想孩子所想,樂(lè)孩子所樂(lè)……一切緣于孩子服務(wù)孩子發(fā)展孩子!

  85、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間往往僅有一步之遙。

  86、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

  87、不要沉醉于別人的贊賞之中,僅有不停地充實(shí)自我,才能到達(dá)人生更高境界。

  88、能夠讓學(xué)生健康幸福地成長(zhǎng)是我的歡樂(lè);能夠讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,是我的職責(zé)。

  89、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。

  90、對(duì)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)匕盐諏捙c嚴(yán)。在寬方面,給予學(xué)生一個(gè)提高的過(guò)程;在嚴(yán)方面,做到言必信,令必行。

  91、執(zhí)著杏壇,樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  92、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。

  93、我相信,講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方,我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔。

  94、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿情趣。僅有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,僅有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國(guó)。

  95、一個(gè)孩子就是一本書,要想讀懂他,就得走進(jìn)他們的心靈。

  96、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育,不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿愛(ài)心,才能贏得學(xué)生的真心;將心比心,才能贏得家長(zhǎng)的放心;事事用心,才能贏得自我的舒心。

  97、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  98、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生,而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略,教師應(yīng)當(dāng)有處罰權(quán),也應(yīng)當(dāng)合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。

  99、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)

  100、在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角,都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響,要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。

  101、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

  102、這個(gè)世界,既不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。

  103、當(dāng)代能做教師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

  104、尚自然,展個(gè)性。(蔡元培)

  105、走進(jìn)學(xué)生心靈,追求詩(shī)意課堂,享受教育幸福。

  106、德高為師,身正為范。

  107、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

  108、心中裝著愛(ài),行中有著嚴(yán),用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀,享受歡樂(lè)。

  109、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴,那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

  110、孩子的“真實(shí)”比“做出來(lái)的真誠(chéng)”更可愛(ài)。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來(lái),相反,它處于一種十分美妙的格局中:這便是眾星拱月。

  111、教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。先生之最大歡樂(lè),是創(chuàng)造出值得自我崇拜的學(xué)生。

  112、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng),為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。

  113、做一個(gè)有健康的身體良好的習(xí)慣一技之長(zhǎng)的人就行。

  114、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的'夢(mèng)想。

  115、要做孩子的教師,先做孩子的朋友。

  116、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

  117、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),歡樂(lè)的前景的道路。

  118、沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有獲得過(guò)成功,只是他們常常沒(méi)有被告知“你成功了”。教師請(qǐng)不要吝嗇您的認(rèn)可,您的一個(gè)字或許是學(xué)生一生獲得成功的動(dòng)力。

  119、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  120、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  121、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到:坐火輪,點(diǎn)電燈,學(xué)微積分,才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?

  122、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  123、未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自我教育自我的主體,受教育的人必須成為教育他自我的人,別人的教育必須成為這個(gè)人自我的教育。

  124、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。

  125、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  126、凡是別人能做到的事,只要自我有恒心有毅力地努力,是沒(méi)有什么事做不到的。

  127、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  128、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。Zuowen

  129、我愛(ài)我?guī),我更?ài)真理。(亞里士多德)

  130、把一切知識(shí)教給一切人。

  131、在數(shù)學(xué)教育的旅途中,我甘愿做一個(gè)行者,不斷行走不斷思索。

  132、教師的榮幸是跟世界上最充滿期望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們。

  133、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書。

  134、知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它,運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝,不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。

  135、投入心靈才能聞到生命的醇香。

  136、美是一種形式,也是一種價(jià)值,更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  137、捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

  138、要把陽(yáng)光灑向教室的每個(gè)角落。

  139、言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑教壇。

  140、僅有“愛(ài)屋及烏”,才是真愛(ài)學(xué)生。

  141、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道,同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

  142、知道事物應(yīng)當(dāng)是什么樣,說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣,說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好,說(shuō)明你是有才能的人。

  143、時(shí)時(shí)堅(jiān)持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

  144、納百川,容學(xué)問(wèn),立德行,善人品。

  145、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠

  146、不要隨便給一個(gè)人定性。

  147、勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)育人。

  148、“教師”應(yīng)當(dāng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  149、凡是我的學(xué)生,就要把美德傳給他們;凡是我所教的,就要教得透徹。

  150、為學(xué)生的一切,一切為學(xué)生。

  151、待人要誠(chéng)心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開(kāi)心。

  152、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),歡樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)

  153、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈--期望之燈,一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。

  154、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  155、僅有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子,才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。

  156、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)孩子都嘗到成功的喜悅

  157、讓我走進(jìn)童心世界,和孩子們一齊成長(zhǎng)。

  158、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師?墒墙處煂(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

  159、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。

  160、充滿童心規(guī)范言行善待學(xué)生。

  161、在我?guī)兔逃龑W(xué)生的時(shí)候,總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn),給自我以安慰,給學(xué)生以自信。

  162、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣,不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō),而在于學(xué)生的喜好。

  163、博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

  164、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  165、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自我的眼睛去觀察,用自我的腦子去思考,用自我的嘴巴去表達(dá)。

  166、嚴(yán)是愛(ài),寬是害。寬嚴(yán)適度,和詣?dòng)肋h(yuǎn)。

  167、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

  168、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。

  169、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校。

  170、走進(jìn)孩子心靈深處,傾聽(tīng)他們肺腑之言,引領(lǐng)他們體驗(yàn)成功。

  171、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書。

  172、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園丁甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

  173、教學(xué)相長(zhǎng),成功歡樂(lè)。

  174、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子一樣呵護(hù),那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞,會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流,教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。

  175、十年樹(shù)木,百年育人。

  176、每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)孩子,欣賞孩子,培養(yǎng)孩子。僅有欣賞孩子的此刻,才能塑造孩子的未來(lái)。

  177、在學(xué)生的世界里,也有很多教師未知的東西,把根扎下去,那一個(gè)個(gè)鮮活的獨(dú)具特色的生命,是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。

  178、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,把期望帶給學(xué)生。

  179、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。

  180、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

  181、將我的血與汗,用作禮貌的甘露,澆灌鮮嫩的花朵;將我的靈與肉,化作知識(shí)的養(yǎng)分,肥沃強(qiáng)國(guó)的土地。

  182、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌,讓我每一天為他們譜曲,譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

  183、孩子的提高是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!

  184、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校。

  185、教師的職責(zé),不僅僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生,還要教會(huì)學(xué)生做人的道理,更要學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

  186、在我看來(lái),教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧所在。

  187、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。

  188、教師糊涂一時(shí),學(xué)生糊涂一世。

  189、普通的孩子,用得法的教育,就會(huì)成為超常的人。

  190、寬容別人等于祝福自我。

  191、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。

  192、學(xué)校是大海,孩子是魚,大海里有了千姿百態(tài)的魚,才充滿了生命力。

  193、請(qǐng)記住,成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。

  194、為別人照亮道路,自我必須放出光茫。

  195、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自我是教師,很自然與他們一齊探討人生與科學(xué)。

  196、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

  197、樂(lè)思樂(lè)學(xué)樂(lè)創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)立“三樂(lè)”課堂

  198、舍棄一些可有可無(wú)的花架子,在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路,勇敢地走下去,我相信,必須能演繹出一種屬于我自我的最平實(shí)的教育夢(mèng)想!

  199、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。

  200、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  201、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)

  202、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自我的眼睛去觀察,用自我的腦子去思考,用自我的嘴巴去表達(dá)。

  203、人之性,教也;人之情,育也。

  204、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生完美的心靈。

  205、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  206、如果學(xué)習(xí)只在模仿,那么我們就不會(huì)有科學(xué),就不會(huì)有技術(shù)。

  207、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

  208、每一天我都微笑著向歡樂(lè)出發(fā),因?yàn)榍胺接行枰覀鞑g樂(lè)的人。

  209、為他人的幸福而工作,才能到達(dá)自身的完善。

  210、僅有童心能夠喚醒愛(ài)心,僅有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起。

  211、我們的學(xué)生就像一面鏡子,你笑他笑,你哭他也哭;我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗;我們的教育由于關(guān)愛(ài)和賞識(shí)而充滿溫情,這是最珍貴的。

  212、想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著提高,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō),想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

  213、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長(zhǎng),是興奮和愛(ài)。

  214、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴,那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

  215、好的課堂應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

  216、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危險(xiǎn)品。

  217、對(duì)教師來(lái)說(shuō),修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點(diǎn),人格是教育的風(fēng)帆。

  218、表?yè)P(yáng)用喇叭,批評(píng)用電話。

  219、信任學(xué)生,了解學(xué)生,滿足學(xué)生的需求,是教育者的職責(zé)。

  220、兒童需要管教和指導(dǎo),這是真的,可是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下,是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。

  221、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

  222、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體,對(duì)其教育是教師的職責(zé),教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。

  223、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié),欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。

  224、教師職業(yè)——既要解疑,更重傳道。

  225、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。

  226、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。

  227、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  228、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

  229、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

  230、教師要用愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,用真心真意真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  231、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。

  232、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  233、讓每個(gè)孩子都領(lǐng)略到教育的完美,在知識(shí)的海洋中盡情遨游!

  234、用海一樣的胸懷,接容每一顆童心;愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露,滋潤(rùn)每一棵小苗。

  235、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

  236、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  237、掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。

  238、曉之以理,動(dòng)之以情,乃培優(yōu)輔差之大策也。

  239、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏,不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò),一個(gè)人水平的高低不在于文憑,而在于終身學(xué)習(xí),不斷提高。

  240、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

  241、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  242、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  243、對(duì)待學(xué)生,多一些贊美和鼓勵(lì),少一些指責(zé)和批評(píng)。

  244、學(xué)生是臺(tái)上的演員,教師是導(dǎo)演和評(píng)委。

  245、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。

  246、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家。

  247、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  248、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。

  249、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的鑰匙,要想走進(jìn)這扇大門,僅有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

  250、給孩子食物,能夠讓他長(zhǎng)身體;給孩子觀念,能夠讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心智的成長(zhǎng)一日千里。

  251、美是一種形式,也是一種價(jià)值,更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  252、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

  253、做事不能只做想做的,而應(yīng)當(dāng)做該做的。

  254、為別人照亮道路,自我必須放出光茫。

  255、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花,教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋,一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。

  256、生活中,做個(gè)正直的人;工作中,做個(gè)踏實(shí)的人。

  257、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園丁甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

  258、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

  259、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

  260、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)

  261、待人要誠(chéng)心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開(kāi)心。

  262、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生,教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生,就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。

  263、才有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書。

  264、因?yàn)閻?ài),所以我用童心童眼看世界。用心去體悟,用愛(ài)去實(shí)踐,用包容開(kāi)放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。

  265、培養(yǎng)自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法則,聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展,按兒童自然發(fā)展的程序,培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受本事。

  266、以仁治校,以愛(ài)執(zhí)教,以誠(chéng)待人,才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。

  267、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

  268、學(xué)生是學(xué)校里最美的風(fēng)景,學(xué)生的笑聲是學(xué)校里最美的歌聲。

  269、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。(孔子)

  270、愛(ài)孩子,這是母雞也會(huì)做的事,但善于教育孩子,這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

  271、不拋棄不放下,讓每個(gè)孩子都站在愛(ài)的天平上。

  272、教師是一條大河,它需要許多條涓涓小溪去滋養(yǎng)它,充實(shí)它。

  273、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài),否則就鉆不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  274、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  275、教著,感受著;走著,歡樂(lè)著。

  276、懶惰的人,給他再多的時(shí)間,也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會(huì)得到真正的生命。

  277、沒(méi)有一無(wú)是處的學(xué)生,缺的只是教師耐心的引導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)。換個(gè)角度看,海闊天空,總有她精彩的一面

  278、只能聽(tīng)見(jiàn)自我說(shuō)話的人絕不會(huì)有提高。

  279、課堂是師生共演的舞臺(tái),學(xué)生是主演,教師是串演。

  280、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),放大孩子的優(yōu)點(diǎn),讓其對(duì)自我充滿信心。

  281、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

  282、愛(ài)心誠(chéng)心細(xì)心耐心,讓家長(zhǎng)放心孩子安心。

  283、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師,才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

  284、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

  285、愛(ài)在左,職責(zé)在右。生命之路,陪著孩子們走一程,無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

  286、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑,對(duì)方必須感覺(jué)得到。

  287、頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。

  288、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的保密,歡樂(lè)自我的人生。

  289、教育格言:成功教育的第一要素,便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們,把他們當(dāng)成朋友,就會(huì)拉近師生之間的情感,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

  290、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  291、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò),學(xué)習(xí)要從此刻開(kāi)始。

  292、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

  293、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái),那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。

  294、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。(朱熹)

  295、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力,使學(xué)生向上長(zhǎng)。

  296、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  297、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

  298、給學(xué)生一個(gè)世界,給教師一片天空。

  299、用愛(ài)心耐心恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生,給他們美麗的童年。

  300、要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實(shí)的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。

  301、對(duì)后進(jìn)生,班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo),更要耐心等待。相信等待之后,會(huì)有一朵綻開(kāi)的鮮花迎向你!

  302、掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。

  303、教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。

  304、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

  305、用愛(ài)心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

  306、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。

  307、聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》:未來(lái)社會(huì)的文盲,將不是沒(méi)有掌握必須知識(shí)的人,而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。

  308、先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)知識(shí)。

  309、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼,于是,在加加減減中天塹變通途,荒漠變綠洲。

  310、教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道,用真心真情譜寫壯麗的人生樂(lè)章。

  311、“教師”應(yīng)當(dāng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  312、為他人的幸福而工作,才能到達(dá)自身的完善。

  313、教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。

  314、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  315、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠

  316、做教師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

  317、尊重保護(hù)關(guān)愛(ài),喚醒激勵(lì)發(fā)展……

  318、注意每一個(gè)人,關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。

  319、太陽(yáng)每一天是新的,孩子們每一天也是新的。

  320、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)

  321、桃李滿園競(jìng)芳菲,碧血丹心寫未來(lái)。

  322、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師?墒墙處煂(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

  323、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

  324、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量,它能夠幫忙你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期,直到曙光最終出現(xiàn)。

  325、以慈母般的愛(ài)心,博得孩子的真心;以高度的職責(zé)心,贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

  326、人像樹(shù)木一樣,要使他們盡量長(zhǎng)上去,不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由。

  327、千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。

  328、教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無(wú)私的。

  329、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

  330、為別人照亮道路,自我必須放出光!@就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基

  331、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

  332、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自我。

  333、今日賞識(shí)孩子,孩子今日就成功。你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感激。

  334、善于鼓勵(lì)學(xué)生,是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  335、意識(shí)是成功教育的基矗

  336、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書。

  337、教師好似肥沃的土壤,滋養(yǎng)著嬌貴的花朵,呵護(hù)著嬌嫩的小草。

  338、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔,教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。

  339、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

  340、真正的教師,極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

  341、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的期望。

  342、尚自然,展個(gè)性。(蔡元培)

  343、耕耘在綠草地,此生無(wú)怨無(wú)悔。

  344、做本真教師,教本色語(yǔ)文,育世紀(jì)人才。

  345、人們常把教師比作“園丁”,而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅僅把全部的愛(ài)給了花,也同樣給了草。

  346、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

  347、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋能夠讓教師少走彎路,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  348、捧著一顆心,不帶半根草去。

  349、有時(shí)候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>

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