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玩木頭人游戲
玩木頭人游戲1
有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。我十分著急，感覺(jué)勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話還沒(méi)等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。
第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的`時(shí)刻到了，我快速的說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒(méi)有她快，所以第二局我又失敗了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說(shuō)：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了”!“別說(shuō)，你還挺機(jī)靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!
玩木頭人游戲2
這天下午，我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）”游戲。
規(guī)則是這樣的：一個(gè)人當(dāng)“貓(木頭人）”，剩下的當(dāng)“老鼠”。游戲開(kāi)始，貓面對(duì)墻，老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號(hào)施令。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進(jìn)，如果“人”字落音，貓轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動(dòng)，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利條件是能夠摸到貓并向出生點(diǎn)跑去，且不被貓抓到；貓的勝利條件是能淘汰更多的老鼠。
我們選了小紅當(dāng)貓，我和小麗、小燕當(dāng)老鼠。
開(kāi)始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再說(shuō)一個(gè)“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的.動(dòng)作最夸張，只見(jiàn)她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開(kāi)，滑稽的模樣令人哭笑不得。誰(shuí)料到，小紅這次變狡猾了，嘴快了，我來(lái)不及反應(yīng)，身子晃了一下，只得去當(dāng)“吃瓜群眾”。
沒(méi)想到小燕這么穩(wěn)，眨眼間小紅便與他觸手可及�？墒切〖t不知道，小紅又狡猾地喊“一二三木頭人”，殊不知危險(xiǎn)就在身后。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發(fā)之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢(shì)，轉(zhuǎn)頭伸手抓住了小燕。我們驚呼一聲，十分驚訝。只見(jiàn)小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒(méi)想到吧！”
小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨(dú)玩一局。
一開(kāi)始，小燕還是腳下生風(fēng)，采取“速戰(zhàn)制”。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最后，只因小燕單腳支地沒(méi)堅(jiān)持住，被發(fā)現(xiàn)了，惜敗給了小紅。小燕的臉?biāo)⒓t了，我們也哈哈大笑起來(lái)。
時(shí)間過(guò)的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽(tīng)到媽媽的呼喚聲，不得以帶著快樂(lè)，帶著滿足各回各家了。
玩木頭人游戲3
6月3日星期六晴
今天，我們教室里時(shí)而傳來(lái)哈哈大笑的聲音，時(shí)而什么聲音也沒(méi)有。你知道這是為什么嗎？我告訴你吧，我們?cè)谕婺绢^人。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們有的張牙舞爪，有的手舞足蹈，還有的在做鬼臉。老師說(shuō)：“停！”，我們的.模樣千姿百態(tài)。我一只腳著地，另一只懸在空中，剛開(kāi)始覺(jué)得很好玩，后來(lái)漸漸地覺(jué)得腿很酸。許周棟斜著身子，抱著肚子，好像肚子痛一樣。老師說(shuō)：“動(dòng)！”我們有的一下子癱坐在椅子上，有的躺在地上，還有的人甩著手直喊：“酸！”
木頭人真是一個(gè)有趣的游戲，看來(lái)做什么事情都要堅(jiān)持。
玩木頭人游戲4
在這個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫫鹆宋沂恰澳绢^人”的游戲。
游戲即將開(kāi)始了，首先我們進(jìn)入了選拔階段。先別說(shuō)選拔了，就連游戲規(guī)則都有一大推了！不能說(shuō)話不能動(dòng)，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說(shuō)要求苛刻吧！游戲開(kāi)始了，老師喊道：“不許說(shuō)話不許動(dòng)！”話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。有的同學(xué)在老師旁邊坐了個(gè)勝利的手勢(shì)，有的同學(xué)做了一個(gè)武松打虎的.表情；還有的同學(xué)半蹲著，我一看這姿態(tài)，想到：“這動(dòng)作可真難做，看他能堅(jiān)持多久�！痹诓恢挥X(jué)中，一分鐘過(guò)去了，結(jié)果終于出來(lái)了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽(tīng)，心理別提有多高興了。
緊接著，第二輪游戲開(kāi)始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多，被淘汰的同學(xué)可以對(duì)我們進(jìn)行干擾，還要金雞獨(dú)立，這可真難�。‰S著開(kāi)始這句話的響起，我們又開(kāi)始了緊張激烈地游戲。那時(shí)，我匆匆忙忙地搬來(lái)一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度啊！”隨后，我又把目光轉(zhuǎn)移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學(xué)。突然后再趁他們不注意的時(shí)候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過(guò)了一劫。不過(guò)有些同學(xué)就沒(méi)有我那么幸運(yùn)了，被他們指這指那的，最終淘汰了。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，我是“木頭人”的游戲就這樣畫下了一個(gè)完美的句號(hào)。在這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：人還是做真實(shí)的好��！
玩木頭人游戲5
今天我們玩了個(gè)游戲，名字叫木頭人。
游戲開(kāi)始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢(shì)，有的說(shuō)趴著，有的說(shuō)躺著，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢(shì)：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了：木頭人的'順口溜一停，不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)，時(shí)間是一分鐘。
游戲開(kāi)始了！老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許笑來(lái)不許叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好！”我感覺(jué)自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺(jué)讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態(tài)平靜下來(lái)，什么都不想了。一分鐘計(jì)時(shí)到了，我沒(méi)有笑。我做得很好！我對(duì)自己輕 輕鼓勵(lì)。
第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人，有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi)，不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另?yè)Q一招，我又想出來(lái)一個(gè)笑話來(lái)逗他，但還沒(méi)講完，時(shí)間到了！我沒(méi)有逗笑這個(gè)木頭人。
我學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲，真快樂(lè)！我期待下一次玩木頭人游戲！
玩木頭人游戲6
6月3日星期六晴
今天，老師帶我們玩一、二、三木頭人的游戲。
開(kāi)始游戲了，我們唱著《小蘋果》的歌，有的翻白眼、有的做鬼臉、還有的把嘴巴張得大大的`，老師一喊：“停”，我們?nèi)嗑拖癖粌鲎×艘粯樱Ｈ鹋e著手，好像投降似的，夏宥涵踮著一只腳，胳膊彎曲，伸著手，好像是在抓人。我也把腳踮著，我一開(kāi)始還以為很好玩，漸漸就撐不住了，但我咬牙堅(jiān)持著。
游戲雖然累，但是，我今天還是很開(kāi)心！
玩木頭人游戲7
6月3日星期六晴
今天，老師帶我們玩1、2、3木頭人。
開(kāi)始游戲了，我們一邊唱著《小蘋果》的.歌，一邊做著好玩的動(dòng)作，老師說(shuō)：“停！”我們大家都停了下來(lái)，常瑞舉著雙手，像投降一樣。王謝麒手指撐著嘴，翻著白眼，活像一個(gè)鬼。我墊著一只腳，胳膊彎曲，像要伸手抓人吃一樣。我剛開(kāi)始覺(jué)得好玩，漸漸地，我的腿開(kāi)始站不住了，一會(huì)兒腿又抖起來(lái)，心里一直在想：老師快喊停。這時(shí)老師說(shuō)：“�！�，有的人長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，有的人樂(lè)得哈哈大笑。
今天，真開(kāi)心！
玩木頭人游戲8
我的課余生活豐富多彩，畫畫、書法、彈鋼琴、跳街舞、玩游戲……但是讓我印象最深刻的還是玩“木頭人”游戲。
今天，陽(yáng)光燦爛，許老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“木頭人”的游戲，我非常興奮。
游戲開(kāi)始了，趙智航當(dāng)木頭人，其余同學(xué)都想第一個(gè)抓住他。他轉(zhuǎn)過(guò)身，過(guò)了幾秒后，飛快地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人動(dòng)了一下，他笑著喊：“李涵，回去！”我沮喪地走回了起點(diǎn)，但是，我暗暗地心想：我不能放棄！我仍然小心翼翼地把握時(shí)間，一步一停向著得意洋洋的趙智航走去。忽然，趙智航又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做著各種各樣有趣的動(dòng)作：有的`同學(xué)擺著起跑的動(dòng)作，有的同學(xué)模仿爬向前方的小烏龜?shù)模蓯?ài)極了！還有的同學(xué)做著飛翔的動(dòng)作，兩臂張開(kāi)，單腳站立，而我呢？擺出了蝙蝠俠的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，我雙手舉起，向空中射出蜘蛛絲……眼看，其他同學(xué)就要抓住他了，趁著他轉(zhuǎn)頭，我?jiàn)^力一跨，就到了他背后，迅速抓住了他，我高興地喊：“我抓住你了！”
玩“木頭人”這個(gè)游戲，給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣！我喜歡這個(gè)游戲！
玩木頭人游戲9
“叮鈴鈴”上課了，老師大聲宣布這節(jié)課要玩木頭人，游戲的規(guī)則是“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙�！崩蠋煹脑捯魟偮洌嗑头序v起來(lái)，我想，木頭人這個(gè)游戲也太簡(jiǎn)單幼稚了吧，我肯定不會(huì)輸。
老師看了一圈，便叫張恒書上臺(tái)，只見(jiàn)他右手劃了一道半圓，從右邊繞上去，和額頭對(duì)齊，手心朝下，搭了一個(gè)大涼蓬，另一只手向后伸展，好似拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的金箍棒，左腳點(diǎn)地，右腳站立，兩眼圓瞪，活像孫悟空在山澗上給師徒三人探路。
“接下來(lái)，我們有請(qǐng)張?jiān)团思涯旧吓_(tái)，一個(gè)人演逗笑人，一人演木頭人�！崩罾蠋煷舐曊f(shuō)道，張?jiān)瞿绢^人，他嘴巴咧開(kāi)，上齒惡狠狠地咬下齒，雙腳叉開(kāi)站立，雙臂向上張開(kāi)，五指向掌心回扣，眼珠子睜得大大的，好像一頭雄鷹正要撲向自己的獵物。潘佳木則演逗笑人，她首先用雙手貼在臉蛋兩側(cè)，然后使勁的繞圈揉，眼睛一會(huì)兒扯得大一會(huì)兒擠得成了一條縫，整個(gè)臉都變形了，張?jiān)瑹o(wú)動(dòng)于衷。潘佳木絲毫不灰心，兩只手像長(zhǎng)頭上似的上下?lián)u擺，還不時(shí)發(fā)出小豬的叫聲，張?jiān)旖浅閯?dòng)了一下，有點(diǎn)憋不住了，潘佳木抓住機(jī)會(huì)，又施展一技――手?jǐn)[成數(shù)字6，兩根小拇指伸進(jìn)嘴里，大拇指在太陽(yáng)穴上按著，翻了一個(gè)白眼，做出鬼臉的'動(dòng)作，這下張?jiān)K于忍不住哈哈大笑，潘佳木贏了！
李老師為了滿足我們每個(gè)人的欲望，便叫同桌兩人開(kāi)始游戲，我擺出一個(gè)舒服的姿勢(shì)――趴在桌子上，只見(jiàn)張亦凡先用雙手接連不斷像切菜那樣揮舞，我心想：在這上面我可是高手，這小把戲也太簡(jiǎn)單了吧！接著，他又做了一個(gè)小嘴嘟著不高興的樣子，雙臂還摟在一起，一副撒嬌的模樣，我忍不住被他逗樂(lè)了，男孩撒嬌的模樣真搞笑，看來(lái)不能輕敵啊！
接著，下課的鈴聲響起，這節(jié)語(yǔ)文課，李老師讓我們體會(huì)到了寫作不是那么枯燥，而是將自己所感受到的，想到的，觀察到的寫出來(lái)。這是一節(jié)多么有趣又生動(dòng)的課啊！
玩木頭人游戲10
咦？今天教室里為何如此安靜呀？哦，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲呢！
這個(gè)好玩的游戲該怎么玩呀？游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許說(shuō)。如果違反了規(guī)則，就得上去當(dāng)監(jiān)督員！
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑。不能動(dòng)來(lái)不能叫，動(dòng)作千姿又百態(tài)�？凑l(shuí)動(dòng)作有特點(diǎn)！”
剛說(shuō)完，教室里就像被魔術(shù)師施了定身術(shù)似的，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。
我的造型是這樣的：鼓著腮幫子，雙手就像舉著啞鈴似的。雙腳卻墊著。動(dòng)作十分怪異！
再看看同學(xué)們的動(dòng)作吧！龔嘉偉的.動(dòng)作十分讓人害怕：他張開(kāi)大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣強(qiáng)烈彎曲，陰森森的，好像想出了什么壞主意。
孫浩民和陳趙軒就更加有趣了！陳趙軒他一手握著拳頭在胸前，而另一只手高高舉過(guò)天空。而孫浩民呢，他把手成刀狀對(duì)著陳趙軒的脖子，好像隨時(shí)要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。
趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對(duì)著付豪的后腦勺。付豪呢，他正愁眉苦臉地想辦法對(duì)付趙澤宇。
這時(shí)，沈詩(shī)怡、陳海強(qiáng)、吳云龍等同學(xué)都上去了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，怕我也會(huì)上去。
過(guò)了一會(huì)兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。慢慢地，上去的同學(xué)越來(lái)越多，我也越緊張。
老師喊：“停！”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的，氣喘吁吁的。
這節(jié)課真有趣！
玩木頭人游戲11
教學(xué)科目:民間游戲
教學(xué)內(nèi)容:木頭人
教學(xué)目標(biāo)：
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老虎頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
幼兒說(shuō)兒歌進(jìn)入場(chǎng)地，走走走，慢慢走，一個(gè)跟著一個(gè)走；不超前，不掉隊(duì)，我們都是好朋友。小朋友，我們一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？放音樂(lè)《走路》。
二、通過(guò)談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開(kāi)始和停止”的'事件
師：寶貝們，我們坐下來(lái)。師：老師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題,你們坐過(guò)車嗎?當(dāng)車看到紅燈時(shí)（出示）要怎么辦嗎？（停下）
師：那么看到綠燈（出示）呢？（要開(kāi)始走）
師：嗯，回答的真好，小朋友都知道要了交通規(guī)則,那我們一定要遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)小司機(jī)試一試，看到老師舉紅燈時(shí)，就怎樣？舉綠燈呢？嗯，真棒！來(lái)，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開(kāi)始開(kāi)咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開(kāi)始（教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語(yǔ)言引導(dǎo)）嗯，真棒，每個(gè)小司機(jī)都非常的遵守交通規(guī)則。
T：寶貝們，跟著老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)啦！(放音樂(lè)) T：變變變變變，呀，我們都是木頭人啦�。ㄔ剞D(zhuǎn)一圈）小朋友，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》，背給老師們聽(tīng)一聽(tīng)�！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話，不許笑，還有一句不能動(dòng)�！蹦绢^人是什么樣的？請(qǐng)舉手說(shuō)。小朋友說(shuō)的很好，木頭人是不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)笑，也不會(huì)動(dòng)的。
木頭人很好玩，我們一起做個(gè)木頭人的游戲好不好？小朋友我們一邊說(shuō)兒歌，一邊走，說(shuō)到“不許動(dòng)”時(shí)，小朋友趕快學(xué)木頭人站好，哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好，如果誰(shuí)先動(dòng)，誰(shuí)先說(shuō)話，誰(shuí)先笑，就讓他學(xué)小鳥(niǎo)飛或者學(xué)小蜜蜂飛學(xué)青蛙跳。玩游戲三遍。
T：木頭人可不能隨便動(dòng)了，只有聽(tīng)到音樂(lè)聲才可以動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)聲一停，我們就不能動(dòng)了，我們一起來(lái)玩一玩怎么樣��？有音樂(lè)可以隨便做動(dòng)作喲！
T：哇，我們木頭人可真厲害��！
T：還有一種好玩的玩法，鐘老師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人, 當(dāng)說(shuō)到”不能動(dòng)”時(shí),隨意擺一個(gè)好看的動(dòng)作，但是不能動(dòng)也不能笑，誰(shuí)先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上。
三、小結(jié)
表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋擺出不同造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。
T：木頭人們，你們太厲害了，老虎走了，我們一起來(lái)跳舞歡慶吧！
T：聽(tīng)放松音樂(lè)，游戲結(jié)束。
玩木頭人游戲12
6月3日星期六晴
今天老師帶我們做了一個(gè)游戲，叫一二三木頭人。游戲開(kāi)始了，大家有的手舞足蹈，有的蹦蹦跳跳，然后老師說(shuō)：“停！”大家的模樣千姿百態(tài)。王佳桐一只腳在地上，一只腳懸在空中，朱杍璨斜著身子揪著王佳桐的.耳朵。我做的動(dòng)作是一只手撐著桌子，一只手放在椅子上，兩只腳站在地上。本來(lái)我很開(kāi)心，可是過(guò)了一會(huì)兒，我的手很酸，我想老師快點(diǎn)說(shuō)：“游戲結(jié)束！”，過(guò)了一會(huì)兒，老師終于說(shuō)：“游戲結(jié)束了�！蔽沂媪艘豢跉�。
今天真開(kāi)心啊！
玩木頭人游戲13
6月3日星期六晴
今天，我們班上一會(huì)兒鴉雀無(wú)聲，一會(huì)兒哄堂大笑。你知道我們?cè)诟墒裁磫�？我告訴你，我們?cè)谕妗耙�、二、三木頭人”。
游戲開(kāi)始了，大家在唱《小蘋果》，做動(dòng)作。老師說(shuō)：“停！”，大家千姿百態(tài)。許周棟斜著身子，抱著肚子，就像肚子疼；郭東樺躺在地上，顧明軒坐在他的身上。我按著朱俊羽的`腳。老師走了一圈，終于說(shuō)結(jié)束了。
這真是難忘的一節(jié)課！
玩木頭人游戲14
6月3日星期六晴
聽(tīng)說(shuō)我們上課要玩一、二、三木頭人的游戲，我們立刻興奮不已。有的舉起了雙手表示贊同，還有的歡呼。老師教我們唱《小蘋果》，還要我們邊唱邊做動(dòng)作。正當(dāng)我們玩的'開(kāi)心的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“停！”我們立刻停了下來(lái)，好像是像被凍住了一樣，常瑞舉著手，像投降一樣。夏宥涵還抬著一只腳，另一只腳踮在椅子上，抬起胳膊，手伸長(zhǎng)，好像在抓什么東西。我立正，手伸向右前方，好像將軍正在指揮士兵們開(kāi)炮。我們站得腰酸背痛，心里都在說(shuō)：“老師快說(shuō)停�。 辈灰粫�(huì)兒，老師就說(shuō)：“游戲結(jié)束�！蔽覀冞@才松了一口氣。
今天我們玩得很開(kāi)心。
玩木頭人游戲15
6月3日星期六晴
今天教室里一會(huì)兒鴉雀無(wú)聲，一會(huì)兒熱鬧起來(lái)，你知道發(fā)生了什么嗎？我告訴你吧，我們正在玩一二三木頭人的游戲。
我們唱著歌，做的動(dòng)作都很奇怪，老師一喊：“停！”，每個(gè)同學(xué)都停了下來(lái)。李宇軒把嘴巴張得大大的，像要吞下一個(gè)大蘋果。王謝麒用手指撐著嘴巴，還翻著白眼，我做了一個(gè)鬼臉。才開(kāi)始還覺(jué)得很好玩，后來(lái)我們累的一口氣都不敢喘，老師說(shuō)：“游戲結(jié)束！”，所有人都舒了一口氣，有的'趴在桌子上，有的躺在地上。
雖然很累，但我們還是很開(kāi)心！
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