游戲大樹與松鼠

游戲大樹與松鼠1

　　項(xiàng)目名稱 松鼠與大樹

　　項(xiàng)目性質(zhì) 訓(xùn)前熱身游戲

　　任務(wù)

　　1、3人一組，兩人扮成大樹，伸出雙手蹲在地上搭成―個(gè)圓圈：一人扮成松鼠，并站在圓閹中間，也可以大樹站著，松鼠下蹲，安排至少1位或2位為自由人。

　　2、由教練員下令，口令有三種，第一個(gè)口令，教師喊“松鼠.”、大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹： 第二個(gè)口令，教練喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大數(shù)"的'人就必須離開先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠;第三個(gè)口令，.教練喊“地震”扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人可以做松鼠，松鼠也可以做大樹。

　　3、聽到教練的口令后，大家快速行動(dòng)，不要成為落攀的免色

　　活動(dòng)目的

　　松鼠與大樹作為熱身或者輔助項(xiàng)目，能夠很好地打破團(tuán)隊(duì)堅(jiān)冰，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，當(dāng)然作為一個(gè)熱身游戲也未嘗不可。

　　鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的反應(yīng)能力，在游戲中，學(xué)員扮演不同的角色，承擔(dān)不同角色的責(zé)任，每個(gè)人都要爭(zhēng)取不要使自己落單。

　　訓(xùn)練學(xué)員的反應(yīng)能力與參與意愿，并通過(guò)落單的學(xué)員表演固定小節(jié)目或隨機(jī)表演，提高他們“開放”的心態(tài)。

　　安全要求

　　1、松鼠跳出樹洞時(shí)不要踢上同伴。

　　2、活動(dòng)中不要撞傷同伴。

　　3、注意不要撞傷。

　　4、討論問(wèn)題示例：

　　5、活動(dòng)開心就好，找?guī)讉�(gè)人簡(jiǎn)單談?wù)劯惺堋?/p>

　　6、身邊的資源最好組合。身邊資源被人占去后，如何選擇后備組合?有時(shí)候目標(biāo)越簡(jiǎn)單、越清晰、越直接越好。

　　培訓(xùn)心得

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，培訓(xùn)組織工作很簡(jiǎn)單。

　　適當(dāng)輔導(dǎo)一下總是“落單”的學(xué)員，比如說(shuō)“你就認(rèn)準(zhǔn)最近的空檔或一個(gè)組合等�！�

游戲大樹與松鼠2

　　十月份的一天，我們?nèi)�班同學(xué)一起去西太湖攬?jiān)聻秤瓮妗?/p>

　　我們游玩了好多項(xiàng)目，其中我最多喜歡的是我們?nèi)�班做了一個(gè)“松鼠大樹”的游戲。

　　它的規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)拉好雙手為一組，作為“大樹”。中間站了一位同學(xué)為“松鼠”。我們?nèi)�班同學(xué)分成若干組，只剩兩位同學(xué)為機(jī)動(dòng)人員。當(dāng)老師說(shuō)“大樹”時(shí)，所有做“大樹”的同學(xué)需要互換位置，不可以原地不動(dòng)。假如“大樹”跑得慢了，他的位置就會(huì)被機(jī)動(dòng)人員所占領(lǐng)。當(dāng)老師說(shuō)“松鼠”時(shí)，所有的“松鼠”也要互換位置。機(jī)動(dòng)人員也可以乘機(jī)占領(lǐng)“松鼠”的位置。當(dāng)老師說(shuō)“地震”時(shí)，所有的同學(xué)都要變換位置，但還是要兩棵“大樹”罩住一只“松鼠”。

　　游戲開始了，我和夏季為機(jī)動(dòng)人員。突然，老師喊道：“大樹！”所有“大樹”都馬上移動(dòng)自己的位置，我和夏季以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了進(jìn)去，想成為一棵“大樹”�！罢骟@險(xiǎn)��！”差點(diǎn)就被別人搶先一步。我終于成為一棵“大樹”。緊接著，老師又喊：“地震！”所有的人在瞬間改變自己的`位置。這次我可真幸運(yùn)，很快就找到了我的位置。最后，老師喊：“松鼠！”所有的“松鼠”亂竄。

　　我們玩了很多次，大家跑得氣喘吁吁。雖然很累，但是我們卻很開心。

游戲大樹與松鼠3

　　大樹與松鼠

　　游戲目的：破冰，考察大家的反應(yīng)能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　游戲步驟：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

　　2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的'人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

游戲大樹與松鼠4

　　游戲類型：

　　小游戲

　　適合人數(shù)：

　　10人以上

　　材料及場(chǎng)地：

　　無(wú)

　　適用對(duì)象：

　　所有學(xué)員

　　時(shí)間：

　　5-10分鐘

　　操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

　　2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的'人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

游戲大樹與松鼠5

　　游戲目的：

　　本游戲可以調(diào)節(jié)氣氛，緩解人們的疲勞。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　人數(shù)：不限。

　　時(shí)間：5-10分鐘。

　　場(chǎng)地：不限。

　　材料：無(wú)。

　　游戲步驟：

　　1、3人一組，2人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;1人扮松鼠，站在圓圈中間。主持人或其他沒成對(duì)的人們擔(dān)任臨時(shí)人員。

　　2、主持人喊“松鼠”，“大樹”不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開原來(lái)的“大樹”，重新選擇其他的“大樹”，主持人或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到“大樹”當(dāng)中，落單的.人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3、主持人喊“大樹”，“松鼠”不動(dòng)，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴，重新組合成一對(duì)“大樹”，并圈住“松鼠”，主持人或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4、主持人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人或其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　【游戲心理分析】

　　工作、休閑應(yīng)該合理搭配，不能忙時(shí)累個(gè)半死，閑時(shí)又閑得讓人受不了�？梢愿羧�差五地安排一個(gè)小節(jié)目，比如雨中散步、周末郊游、燭光晚餐等。適時(shí)地忙里偷閑，可以讓人從煩躁、疲憊中及時(shí)擺脫出來(lái)，從而獲得內(nèi)心的平靜和安詳。

　　要養(yǎng)成一種松弛有道的習(xí)慣，以最佳的精神狀態(tài)應(yīng)對(duì)工作，當(dāng)你進(jìn)行每天的工作時(shí)，就會(huì)獲得一種放松的狀態(tài)，更加理性、有激情。每天默默對(duì)自己說(shuō)幾次：“我覺得愈來(lái)愈放松�！蹦銜�(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這樣不僅能大大緩解你的疲乏，還會(huì)提高你的辦事效率，更由于經(jīng)常放松，你就可以清除這些干擾你的憂心、緊張和焦慮了。

游戲大樹與松鼠6

　　你絕對(duì)想不到我們班今天要玩自創(chuàng)的游戲“松鼠和大樹”。游戲規(guī)則是主持人說(shuō)三個(gè)自然災(zāi)害：火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)和地震，然后有三個(gè)組團(tuán)分別扮演大樹小松鼠�；馂�(zāi)時(shí)松樹要躲樹下，臺(tái)風(fēng)時(shí)大樹要找另一個(gè)松鼠為他掩蓋，地震時(shí)兩個(gè)大樹分離去找新的大樹。大家津津有味地聽著，我心里可開心啦！

　　游戲開始啦！大家手拉手迅速的圍成了一個(gè)圈。鄒老師站在圈中央發(fā)布命令：“所有人手放下向走轉(zhuǎn)圍著圈走�！蔽覀円恢碌乩@圈走著，突然，一個(gè)聲音說(shuō)：“三人抱團(tuán)。”我聽到命令，腦子嗡嗡的，就當(dāng)我快要急得原地打轉(zhuǎn)時(shí)小柴同學(xué)和小航同學(xué)一起走了過(guò)來(lái)跟我組成了隊(duì)，我懸著的'心也放了下來(lái)。鄒老師見所有的人都組成了對(duì)便清清嗓子，大聲地說(shuō)：“火災(zāi)。”我立刻和小柴同學(xué)手拉著手舉的高高的，小航同學(xué)手腳并用鉆了進(jìn)來(lái)。其他同學(xué)也都讓“松鼠”鉆進(jìn)了樹底下，同學(xué)們眉飛色舞，似乎一定能贏的樣子。

　　鄒老師見同學(xué)們那么有自信的樣子也笑了，并聲音更洪亮地喊道：“臺(tái)風(fēng)�！贝蠹衣犃死蠋煹拿�令紛紛走動(dòng)起來(lái)。我和小柴也馬上“拋棄”了小航去找下一只“松鼠，”我們一同發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，準(zhǔn)備沖過(guò)去，可還沒當(dāng)我們跑過(guò)去那只“松鼠”就被人給搶走了。我滿臉無(wú)奈帶著失望去尋找下一個(gè)目標(biāo)，說(shuō)那時(shí)遲那時(shí)快，我看見一只“松鼠”可憐地蹲在原地呆呆地望著我們，像一只快要被老虎吃掉的小兔子。我們連走帶跑到了“松鼠”的地方讓他鉆了進(jìn)來(lái)。

　　我深呼吸了一下，調(diào)整好心情準(zhǔn)備下一輪游戲�！暗卣鹆��！编u老師聲音溫柔而響亮地叫道。我全神貫注地聽著，連忙和小柴分手，跑到我對(duì)面的“大樹”身邊說(shuō)：“我們?yōu)橐唤M吧！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我牽上她的手，面露微笑，心想：這次絕對(duì)不是最后一名了。我們和“松鼠”待在那兒，并沒有落后，我可愉快了。

　　“松鼠和大樹”告訴我們：要保護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)物，不讓他們受到傷害。

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