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(精華)坐井觀天的故事
坐井觀天的故事1
在一口廢井里,住著一只青蛙。一天,青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。
青蛙自豪地對海鱉夸口說:“你看,我住在這里多么愜意呀!我要高興,就在井邊跳躍游玩,累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水里,有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪,它們誰能比得上我呢!我獨自占據(jù)這口廢井,多么自由自在!先生為什么不經(jīng)常到井中觀賞游玩呢?”
海鱉聽了青蛙的一番高談闊論,就想進入井中看看?墒,它的左腳還沒有完全伸進去,右腳就被井欄絆住了。
它只好后退幾步,把它看到的'大海的情景告訴青蛙:“你見過大海嗎?海的廣大,豈止千里;海的深度,何止千丈。古時候,十年里就有九年鬧水災(zāi),海水并不因此增多;八年里就有七年鬧旱災(zāi),海水卻不因此而減少。
大海不受旱澇影響,住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂。
坐井觀天的故事2
《坐井觀天》是一則寓言故事,根據(jù)《莊子。秋水》中的相關(guān)內(nèi)容改寫。課文通過簡短而傳神的對話,講述了一個有趣且寓意深刻的故事:小鳥飛到井邊喝水,與青蛙發(fā)生了爭論。青蛙整天坐在井底,認為天只有井口那么大,小鳥卻說天空無邊無際。小鳥很無奈,只能請青蛙自己跳出來看一看。
寓言揭示了一個道理:認識事物,看待問題,站得高才能看得全面。坐井觀天也是一個成語,用來形容眼界狹窄、所見有限,井底之蛙則比喻那些見識狹窄、目光短淺,而又盲目自大的人。
在本節(jié)課的教學(xué)中,我讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上,逐一出示問題:青蛙和小鳥總共有幾次對話?小鳥和青蛙在爭論什么?他們的說法為什么不一樣?誰說的對?
學(xué)生通過朗讀課文找出問題答案,既訓(xùn)練了讀,又解決了問題。在學(xué)習(xí)第二次對話時讓學(xué)生通過實驗弄清青蛙為什么說天不過井口那么大這個問題。本課也存在一些問題,如在學(xué)習(xí)第三次對話時,學(xué)生對青蛙的“笑”和小鳥的“笑”的'含義的理解上不夠到位。識字方式相對單一。
坐井觀天的故事3
一只青蛙坐在井里,一只小鳥飛來,落在井沿上。
青蛙問小鳥:“你從哪兒飛來呀?”
小鳥回答說:“我從遠處飛來。我在天空中飛了一百多里,口渴了,下來找點水喝!
小學(xué)生收集有關(guān)《坐井觀天》故事及解釋:青蛙說:“朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?”
小鳥說:“你弄錯了,天無邊無際,大得很哪!”
青蛙笑了,說:“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”
小鳥也笑了,說:“朋友,你是弄錯了。不相信,你跳出井口來看一看吧!
這個“坐井觀天”的`成語故事家喻戶曉,通常用來比喻某人的見識有限,眼光短淺;但是我認為這則故事在強調(diào)現(xiàn)在人們應(yīng)該開闊思維、眼界放開的同時,卻忽視了其他值得關(guān)注的因素和信息,當(dāng)我們再對這則成語故事分析后,會有更深刻和實際的啟示。
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