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幼教故事優(yōu)選
幼教故事優(yōu)選1
剛畢業(yè)的時(shí)候，我由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)會(huì)被孩子們弄的不知所措，與孩子共賞愛(ài)情故事。
記得那次上音樂(lè)課，欣賞中國(guó)民樂(lè)"梁祝"。為了讓孩子們能夠理解這首曲子的內(nèi)涵，我決定把梁祝凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事講給他們聽(tīng)。年幼的孩子們對(duì)涉及中國(guó)古代的專用詞（如書生等）以及古代的文化，從未聽(tīng)過(guò)，亦不理解。特別不懂為什么古時(shí)候的女人不能出門。我只能用他們能理解的詞講給他們聽(tīng)。我告訴他們祝英臺(tái)為了讀書女拌男裝，在學(xué)校認(rèn)識(shí)了梁山伯。后來(lái)由于種種原因，她必須要離開(kāi)，但此時(shí)兩人的感情已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一種深深的.愛(ài)戀。這時(shí)，我不由自主停了下來(lái)，面對(duì)天真的孩子，平常脫口而出的故事竟然不知怎么再講下去，臉更是像火燒一樣。
這尷尬的時(shí)候，突然一個(gè)孩子大聲講："黃老師臉紅了！這是很正常的呀，你快講下去呀！"
我的臉更紅了。
在一旁的保育老師也笑了。尷尬的氣氛頓時(shí)變得輕松起來(lái)，我清清嗓子，終于自然地繼續(xù)了下去。雖然他們不一定真懂，但是家喻戶曉的愛(ài)情故事顯然也感染了孩子們，故事在一股溫和委婉的環(huán)境中結(jié)束。
事后想一想，正是因?yàn)榧冋�，孩子們才能心無(wú)旁鶩。他們的純真感動(dòng)了我，讓我和他們一起回味這個(gè)美麗的愛(ài)情故事。
幼教故事優(yōu)選2
散完步，我?guī)Ш⒆踊氐綄嬍遥缢瘯r(shí)間到了，大家都放松了腳步，迅速的爬上小床，看著孩子們這樣聽(tīng)話，我感到一些欣慰。因?yàn)榍岸螘r(shí)間這幫小家伙還總是在睡前吵吵鬧鬧，為了這件事，我頭痛了好一陣。為了今天這個(gè)局面，我和他們達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，每天中午講一個(gè)故事，他們保證安安穩(wěn)穩(wěn)睡覺(jué)。每當(dāng)講完故事，就成為我一天最為輕松的時(shí)間，我和孩子們都很期待午睡的來(lái)臨。
老師今天您快點(diǎn)講故事吧，崔世杰迫不及待的問(wèn)我，”“老師，快點(diǎn)講吧�！逼渌⒆右泊叽傥遥蚁肓讼牍首魃衩氐恼f(shuō)，“快躺好了，這個(gè)故事可好聽(tīng)了�！焙⒆迂Q起了耳朵，閉上了眼睛，我也開(kāi)始準(zhǔn)備講�！袄蠋熌憬裉炷軐⒙c(diǎn)嗎？”一個(gè)清脆的聲音打斷了我的`思緒，我抬頭一看，原來(lái)是我們班的陳春杰小朋友，他以前不在園吃飯，這兩天排六一節(jié)目才留下的，每次我講完故事，他總是要等一陣才睡著，我想到這幾天，故事不等我講完就有孩子睡著，我下半段我也就講得快了一點(diǎn)，沒(méi)想到春杰發(fā)現(xiàn)了我覺(jué)得很不好意思，一邊給她蓋毯子一邊微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，我用我做認(rèn)真的態(tài)度緩慢而生動(dòng)的講完了這個(gè)故事，孩子們都滿意地睡著了，我心里卻仍然無(wú)法平靜，總想起孩子那句話，老師，你能講慢點(diǎn)嗎？他將時(shí)刻提醒我，以后要為孩子做好每一件事，才能真正贏得孩子的愛(ài)。
幼教故事優(yōu)選3
自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種較為嚴(yán)重的兒童發(fā)育障礙性疾病，發(fā)病率較高，通常起病于3歲以前，“自閉癥是沒(méi)有辦法治愈的，只能說(shuō)通過(guò)早期干預(yù)和訓(xùn)？練，盡量讓患兒達(dá)到部分自理的恢復(fù)程度。很多家長(zhǎng)也不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更不愿意面對(duì)鏡頭。”李敏老師介紹，大部分自閉癥患兒的智力都存在問(wèn)題，只有極少數(shù)會(huì)？表現(xiàn)出某一方面的“超能力”，“以前我們也碰到過(guò)一個(gè)孩子，記憶力驚人，能記住200多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。但這是極少的`�！睂殞毴雸@
國(guó)內(nèi)針對(duì)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)并不多，不少家長(zhǎng)也認(rèn)為，訓(xùn)練的目的是讓孩子能正常上學(xué)�！霸谝恍┌l(fā)達(dá)國(guó)家，自閉癥的孩子每人？都有一個(gè)‘影子’老師，在中國(guó)目前還很難做到。所以自閉癥孩子的訓(xùn)練更需要家長(zhǎng)付出極大的努力，甚至家長(zhǎng)也需要一起接受培訓(xùn)�！蔽覀兒粲�，希望有更多？男老師能加入進(jìn)來(lái)，幫助自閉癥兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
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