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好教育是“騙”出來(lái)的 ！
大家有沒(méi)聽(tīng)過(guò)：騙誰(shuí)都行千萬(wàn)別騙小孩！可小編今天偏偏推薦一篇犀利文，詳述教育中“騙”的種種手法和成果，希望給父母一份“另類(lèi)”的育兒思路，樹(shù)立起自己的家教新方法。
教育最好睜一只眼，閉一只眼
教育其實(shí)可以是一件很簡(jiǎn)單的事。最好的教育原來(lái)是“騙”孩子們，告訴他是最優(yōu)秀的就行了。
有首歌叫《霧里看花》，有句歌詞是這樣的：借我一雙慧眼吧，讓我把這世界看得明明白白，真真切切。面對(duì)生活，也許我們得有一雙慧眼，但是在教育孩子的時(shí)候，我一直跟家長(zhǎng)們說(shuō)，我們最好睜一眼，閉一眼。
用睜著的那只眼去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處和潛力，對(duì)孩子的缺點(diǎn)，不足和問(wèn)題，我們?nèi)绻荛]起眼睛，那些缺點(diǎn)、不足和問(wèn)題就不存在了。
學(xué)會(huì)欺騙可能是教育最高境界
有些家長(zhǎng)很聰明，他曾反問(wèn)我說(shuō)，那不是自欺欺人嗎？這些家長(zhǎng)也許不知道，學(xué)會(huì)“欺騙”可能是教育的最高境界。
一個(gè)媽媽去開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)果老師告訴這個(gè)媽媽?zhuān)暮⒆尤嘧畈�，最多坐三分鐘就�?huì)分心。這位媽媽回去以后“騙”孩子說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你現(xiàn)在能坐三分呢，進(jìn)步很大。
孩子非常興奮。他慢慢能坐住五分鐘、十分鐘了……這位媽媽就用這種“騙”的方法一直把孩子“騙”進(jìn)了清華大學(xué)。
一位一年級(jí)小朋友語(yǔ)文只考了12分，老師問(wèn)他為什么考不好，他說(shuō)對(duì)語(yǔ)文不感興趣，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。老師“騙”他說(shuō)：“你不感興趣，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)都能考12分，說(shuō)明你太厲害了。如果稍微花一點(diǎn)時(shí)間的話，一定會(huì)更好的。”
下次這個(gè)孩子考了20分，老師又夸張的說(shuō)他很聰明，稍微用點(diǎn)力就進(jìn)步這么多，這個(gè)孩子在老師的“騙術(shù)”下，一直不斷用力，最后成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
這個(gè)老師用這個(gè)方法“騙”到每個(gè)孩子都認(rèn)為自己是最聰明的。他創(chuàng)造了中國(guó)教育的神話，無(wú)論他接手的是多差的班級(jí)，經(jīng)過(guò)一年的教育，他的班級(jí)就不再有一個(gè)差生，每次班級(jí)分都是全市第一名，遙遙領(lǐng)先于其他學(xué)校。
“羅森塔爾”效應(yīng)
有一個(gè)世界級(jí)的“大騙子”，叫羅森塔爾，他是世界著名的心理學(xué)家。有一次他到一個(gè)學(xué)校，隨便挑了十幾個(gè)孩子，硬說(shuō)他們是天才，結(jié)果八個(gè)月后，學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們真的發(fā)現(xiàn)這些孩子進(jìn)步明顯，慢慢變成了天才。
這個(gè)“騙局”后來(lái)被稱(chēng)為“羅森塔爾效應(yīng)”，也叫“期待效應(yīng)”。幾乎任何一個(gè)學(xué)教育的老師都知道這個(gè)“騙局”。凡是能從中悟出點(diǎn)道理的，掌握這個(gè)“騙術(shù)”的，都成為優(yōu)秀老師了。
羅森塔爾效應(yīng)（期待效應(yīng)）：
人們常這樣形象地說(shuō)明期望效應(yīng)：“說(shuō)你行，你就行；說(shuō)你不行，你就不行�！币胧挂粋�(gè)人發(fā)展更好，就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。期望對(duì)于人有巨大的影響，它如同一把雙刃劍，積極的期望促使人們向好的方向發(fā)展，消極的期望則使人向壞的方向發(fā)展。只有當(dāng)人們正確地去確立目標(biāo)時(shí)才有好的效應(yīng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生的智力發(fā)展是與老師的關(guān)注度成正比。
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