有關(guān)高中優(yōu)秀作文集錦10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀作文 篇1
永遠(yuǎn)忘不了那位等待花開(kāi)的小女孩。
不知什么時(shí)間開(kāi)始,在上學(xué)途中的花園里,總能看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的小女孩。經(jīng)?匆(jiàn)她靜靜地看著花園里那唯一的一種植物。這植物,我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花,所以,我一直認(rèn)為它是草。
有一次,好奇心把我扯到了小女孩的身旁。小女孩抬頭好奇地望著我。如此近的距離,才讓我注意到小女孩那蒼白的臉,看起來(lái)似乎很脆弱的樣子。我先開(kāi)口問(wèn)她說(shuō):“小妹妹,你為什么總是來(lái)這花園看這些草呢?”小女孩捂著嘴,偷偷地笑。然后又指著那植物,說(shuō):“這可不是草,是花!薄斑有,我來(lái)這里是為了等待它開(kāi)花的`。”說(shuō)完,她的臉上呈現(xiàn)出幾份喜悅。我接著又問(wèn):“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)它開(kāi)花,恐怕是草吧!而且你見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花嗎?”“不是草,是花,我媽媽說(shuō)它是花!毙∨⒂悬c(diǎn)激動(dòng),隨后,她又扁起嘴,說(shuō):“雖然我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花,但它開(kāi)花時(shí)肯定很美。”
后來(lái),我打聽(tīng)到,那小女孩年幼多疾病,好像是得了什么絕癥。
冬天來(lái)了,小女孩還在等待。小女孩見(jiàn)我路過(guò),便問(wèn):“大哥哥,它會(huì)在春天來(lái)臨之前開(kāi)花嗎?”猶豫了會(huì)兒后,我告訴她:“會(huì)的,它會(huì)開(kāi)花的。”說(shuō)完,耳邊似乎有一種張聲音在響:“它真的會(huì)開(kāi)花嗎?”
過(guò)了一個(gè)多月,上帝似乎收到了小女孩的心愿,并派花神給花園里的“草”裝飾了花苞。當(dāng)我再次見(jiàn)到小女孩時(shí),她興奮地告訴我:“大哥哥,你看它開(kāi)出花苞啦!”她的臉色變得紅潤(rùn),比以往更加活潑可愛(ài)了。隨后,他緊緊拉著我的手,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“謝謝你,大哥哥!蔽乙膊唤匦,似乎被她那份執(zhí)著打動(dòng)了。
又過(guò)了一段時(shí)間,花終于開(kāi)了。當(dāng)我路過(guò)時(shí),眼前的景色令我留連忘返。粉紅色的花朵猶豫一個(gè)個(gè)花仙子,在微風(fēng)中輕輕起舞。淡淡的花香令人心曠神怡。但小女孩卻不在花園里等待了。我到處尋找,想與她分享花開(kāi)的喜悅。
后來(lái),才打聽(tīng)到小女孩已經(jīng)離開(kāi)了人世,去了天國(guó)。但她看到了花開(kāi)的魅力景象了嗎?后來(lái),經(jīng)過(guò)花園時(shí),我聽(tīng)到了一道甜美的笑聲,我想,小女孩應(yīng)該是看到花開(kāi)了吧。
是啊,小女孩讓我明白,對(duì)待未來(lái)要充滿希望,只要對(duì)生活充滿信心,冬天的花也要為我綻放。
我,無(wú)法忘記那個(gè)小女孩!
高中優(yōu)秀作文 篇2
春天是喚醒心靈的季節(jié),是“春心莫共花爭(zhēng)發(fā),一寸相思一寸灰”情感萌發(fā)的季節(jié),是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。
當(dāng)殘冬僅剩下最后一絲蒼涼的時(shí)刻,“乍暖還寒時(shí),最難降息,”讓你久久不能忘記那份瑟縮,那份冷清。而我的血液中涌動(dòng)起一股溫?zé)崃萌说拇撼,回望那片被?yán)冬壓抑了整整一個(gè)季節(jié)的心靈的原野,綠色蒼翠的生命復(fù)蘇了,春天來(lái)了,我已等了很久,春天,希望的機(jī)會(huì)一個(gè)個(gè)迎面走來(lái)了……
春天,不可抗拒的走來(lái)了,因?yàn)樗臀矣袀(gè)約會(huì)。
春天是個(gè)美好的季節(jié),散發(fā)著陽(yáng)光,隨風(fēng)飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā),揮灑著溫柔,滲透著我的肌膚。天空中那放飛的鴿群,帶著一串串嘹亮的哨音呼嘯而過(guò),大地復(fù)蘇了。
夏天是炎熱的,叫我們率真,親近自然,教我們克服困難和考驗(yàn)。秋天是沉重的,“今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家,”秋天是讓人猶豫的。冬天的日子是漫長(zhǎng)的讓生命的希望消失在遠(yuǎn)方。
春天,我是為思念你而降臨人世的啊!
想你,把你溫馨與翠綠想成一魘微笑,于是你微笑的面向我,我為此激動(dòng)不已。一末綠色改變了自然的顏色。而風(fēng)是春天希望的家園,荒蕪蒼涼的土地因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)的吹拂而大地復(fù)蘇,那無(wú)數(shù)弱小的生命在春風(fēng)中掙扎著破土而出,向著太陽(yáng),向著遼闊的天空蒸蒸日上,在雨絲風(fēng)動(dòng),在秧苗返青,在牧童短笛,在漁歌唱晚的情景之中,纏綿的春天,撩人的春天,困慵的春天和“一年之計(jì)在于春天”的`春天,舞動(dòng)著所有的希望向我走來(lái),生命便熠熠生輝了。 我和春天有個(gè)約會(huì),捉住春天,把握春天。切莫虛擲時(shí)光,切莫浪費(fèi)春天。
春天是一個(gè)季節(jié),給予我的是受用不盡的生命動(dòng)力,是一個(gè)充滿希望,可以重新開(kāi)始的季節(jié),我將過(guò)去所有的不幸與痛苦拋到生命之外,在春天里賦予生命一個(gè)全新的意義。
人的一生在春華秋實(shí)的生命過(guò)程中,奮斗、努力、孜孜不息的追求,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)自然,還要珍惜生命中屬于春天那一瞬即逝的歲月。
高中優(yōu)秀作文 篇3
你一個(gè)人早起晚睡不難,但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不簡(jiǎn)單。沒(méi)人陪你占座,沒(méi)人陪你背書(shū),沒(méi)人陪你寫(xiě)作。學(xué)習(xí)就是孤獨(dú)的。
食堂,寢室,教室,你就只能去這三個(gè)地方。廁所你都要算好時(shí)間再去。
沒(méi)人經(jīng)常短信你,沒(méi)人經(jīng)常鼓勵(lì)你,沒(méi)人一直關(guān)注你。不管是打雷下雨下雹子還是刀子,都要早起前行去學(xué)習(xí),你的伙伴會(huì)貪睡不去,但不可以是你。你的同桌室友飯友學(xué)友各種友都可以中途打斷他們的`計(jì)劃,你不可以!你要學(xué)習(xí)。你一個(gè)人背著書(shū)包跑來(lái)跑去,你以為很傻很土很幼稚嗎?別人笑,是羨慕,你笑,是自信。想睡懶覺(jué),想看電影,想吃大餐。但是他們都是花時(shí)間的事,占用學(xué)習(xí)時(shí)間的事?梢苑偶伲梢孕菹。可要是每天多睡2小時(shí),一年就多睡掉30。4天,一個(gè)月沒(méi)了。每天看兩集電視,又是一個(gè)月沒(méi)了。沒(méi)資本還不學(xué)習(xí)?沒(méi)背景還不學(xué)習(xí)?智商不夠還不學(xué)習(xí)!你爸給你買(mǎi)房買(mǎi)車,你付得起物管,付得起年檢么?你穿什么,用什么,開(kāi)什么,住什么,什么都不算。你讀什么,看什么,想什么,做什么,什么都重要。你智商不高,情商不高,各種商不高;你背景不夠,資本不夠,各種不夠;你還不學(xué)習(xí)?你不學(xué)習(xí),你連一個(gè)鑰匙串都買(mǎi)不起。你不學(xué)習(xí),連一張季前賽門(mén)票都買(mǎi)不起。你想去荷蘭,想去普林斯頓,想去各種地方。你不學(xué)習(xí),你就繼續(xù)想吧。別人花言巧語(yǔ)追女朋友,別人周末上街大包小包,別人假期飛來(lái)飛去。都不關(guān)我的事,我要學(xué)習(xí)。別人逃課、游戲、泡吧,都不關(guān)我的事兒,我要學(xué)習(xí)。你說(shuō)我沒(méi)智商,沒(méi)背景,沒(méi)資本。沒(méi)關(guān)系,我要學(xué)習(xí)。
所以,學(xué)習(xí)就是一件要耐得住寂寞放得下欲望舍的享樂(lè)的事。請(qǐng)好好學(xué)習(xí)好么。
高中優(yōu)秀作文 篇4
誰(shuí)凈了秋陽(yáng)的目光,讓秋陽(yáng)溫暖小伙的胸懷?誰(shuí)生了冬雪的歌聲,讓整座城市在四季變換中永葆生機(jī)?
那是哺育我們成長(zhǎng)的母親——長(zhǎng)江。
長(zhǎng)江給予我們的記憶是波光粼粼的璀璨。晴朗的日子里,陽(yáng)光灑在江面,清風(fēng)拂過(guò),江面蕩起波紋。這些波紋相互撞擊,陽(yáng)光便散成細(xì)碎的如同金沙般不斷跳躍的碎光,又如同墜入江中的星光。老人說(shuō),織女星和牛郎星只有在七夕的時(shí)候,才可以在鵲橋上相見(jiàn)。我們卻想,這兩顆命運(yùn)多舛的星辰也許偷偷混在這一江的碎光中相聚。誰(shuí)又能肯定,這些隨江水一起跳躍的光芒就都是陽(yáng)光的影子呢?
到江水中游走一趟,你就能把陽(yáng)光贈(zèng)與的寶石戴在身上。這些細(xì)小的、閃爍著金色光芒的碎鉆也許遍布你全身,也許鑲滿你的發(fā)絲,也許綴在你的眼睫,也許成為你的耳釘,也許在你自己也注意不到的地方閃光。但是這些寶石很快會(huì)消失,或者被風(fēng)兒帶走,或者被土地吸收。你不必為你的一無(wú)所有而難過(guò),這是長(zhǎng)江在告訴你,財(cái)富不在于被人贈(zèng)與,而在于自己勤勞的雙手。
長(zhǎng)江給予我們的記憶是夢(mèng)幻純潔的童話。傍晚,當(dāng)最后一絲夕陽(yáng)消失在天邊,夜幕下的長(zhǎng)江為孩子們準(zhǔn)備的夢(mèng)境正悄悄上演。起先是零落的星星點(diǎn)點(diǎn),如同一首鋼琴曲的前奏。它們輕微地閃爍著瑩綠色的微光,如蒲公英一般在夜空中優(yōu)雅飄逸地舞蹈,動(dòng)作緩慢,好像是在試探著什么。接著,越來(lái)越多的熒光從江畔的樹(shù)叢、草叢中冉冉升起,就像是植物們?cè)谙蛱炜斋I(xiàn)禮。這些熒光如同漂浮在空中的會(huì)閃光的雪,集體翩翩起舞,夢(mèng)幻的鋼琴曲進(jìn)入高潮。
如果你想惡作劇地打擾它們,只需要輕輕向那片夢(mèng)幻的光芒踏出一步,輕飄如羽毛般的微光便會(huì)極其迅速地四散開(kāi)去,在空中劃過(guò)短暫混亂的軌跡,然后慢慢降落回植物的枝葉之間,鋼琴曲戛然而止。但微光沒(méi)有消失,它們躲藏得不深。過(guò)不了多久,被中斷的鋼琴小夜曲又會(huì)繼續(xù),而螢火蟲(chóng)就是旋律中的精靈音符。
長(zhǎng)江給予我們的記憶是樸素溫情的生活。江岸邊的人家,家家戶戶都在江堤下搭造臨水的短階。每天,裊裊炊煙和著撲鼻的飯香。淘米、洗菜、漿衣、挑水,浪花飛濺聲中夾著人們的談笑聲。人們?cè)阪倚εR中彼此詮釋著自己的生活。長(zhǎng)江靜靜聆聽(tīng)著,人們歡笑時(shí),跳躍的浪花是她的笑聲;人們悲傷時(shí),嗚咽的江水是她的哭泣。
數(shù)不清自己有多少次出丑都被長(zhǎng)江溫柔的眼眸記錄下來(lái)。跑到江里捉螃蟹,被水蛇咬過(guò)之后毫無(wú)形象地大哭大叫;被爸爸責(zé)罵后不敢回嘴,站在江邊咬牙切齒,稚嫩的臉上神氣極了;非要幫家里洗衣服,卻把衣服弄丟在江里,望著越漂越遠(yuǎn)的衣服手足無(wú)措的樣子;第一次騎車帶人,連人帶車沖進(jìn)長(zhǎng)江淺灘的`狼狽……長(zhǎng)江當(dāng)然也記錄了我們歡笑的時(shí)刻,但是很奇怪,人們?cè)诨貞涍^(guò)往的時(shí)候,總是對(duì)自己孩童時(shí)代狼狽的舊事更覺(jué)得親切和溫暖。
此刻,早已長(zhǎng)大的我們又站在江畔凝望長(zhǎng)江。風(fēng)拂過(guò)耳廓,我們聽(tīng)得見(jiàn)長(zhǎng)江的呼吸和心跳。江水依舊閃爍著耀眼的碎光,但再也沒(méi)有記憶中的清澈,江面漂浮著零碎的垃圾。江岸已不復(fù)當(dāng)年的繁茂,為了預(yù)防洪災(zāi),政府筑起了高高的冰冷的水泥大壩。從前茂盛的枸杞子叢不見(jiàn)了,隨風(fēng)搖曳的蘆葦灘也少了許多。我們的母親長(zhǎng)江老了,但她又永遠(yuǎn)年輕。奔騰的江水一刻不停歇地向東奔流,灌溉土地,哺育人群,充滿活力和熱情。
我們們應(yīng)該對(duì)你好一些的,對(duì)嗎?我們無(wú)聲地詢問(wèn)長(zhǎng)江,長(zhǎng)江安靜而寬容地望著我們。
遠(yuǎn)處,遼闊的江面和天空連成一片,白云深處仿佛傳來(lái)一個(gè)聲音,不,這聲音來(lái)自我們心底:我們?cè)谶@里歡笑,我們?cè)谶@里哭泣,我們?cè)谶@里尋找,也在這里失去,我們?cè)谶@里活著,也將在這死去,長(zhǎng)江,長(zhǎng)江……
高中優(yōu)秀作文 篇5
空氣中摻雜著銀針?biāo)频挠,?5度角從天幕傾下,這角度,好像就是春天特有的最美的角度。翠綠的一段段柳絮與樹(shù)干脫離,被風(fēng)帶起,中間還夾著幾朵花瓣,給風(fēng)兒添上一層芬芳,在我面前翻著筋斗。
不知是真的,還是我想象力過(guò)于豐富,天空好像成了一張面龐,被春雨滋潤(rùn)了的植被成了綠瑩瑩的披肩,風(fēng)中柳絮成了絲絲長(zhǎng)發(fā),眼前的一切都在變化著,最終組成一副女子的面貌。
長(zhǎng)發(fā)及背,直黑油亮,一甩,迎面撲來(lái)一陣淡淡的洗發(fā)水的香味,一張梨形的臉上,修長(zhǎng)的月牙眉下,一雙黑水晶似的眼睛,圓溜溜的,時(shí)刻閃爍著智慧的光芒,當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí)這對(duì)目光會(huì)溫柔的凝視著你。
一張能說(shuō)會(huì)道的嘴中裝著一副鐵齒銅牙,這張嘴能發(fā)出的世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音,這些話仿佛都有著神奇的'魔力,能讓你嚎啕大哭,能讓你捧腹大笑,能讓你……當(dāng)她眉開(kāi)眼笑時(shí),若眼神仔細(xì),隱約能在紅唇兩側(cè)看見(jiàn)兩個(gè)不太明顯的酒窩,煞是可愛(ài)。我可愛(ài)的老師,真的,禁不住想夸夸我的好老師呢!
她是一個(gè)愛(ài)笑的人,她懂得生活,始終保持一種愉快的心情。她微笑的模樣眾多,但在不同情況下不同的微笑狀態(tài)其中似乎都有些微妙的差異。當(dāng)與其他老師談笑風(fēng)生時(shí),她的微笑發(fā)自肺腑,因此笑的很大聲,每次都會(huì)露出上八顆牙,伴著在風(fēng)中飄舞的發(fā)絲,也是一副美人依舊的模樣。當(dāng)在課堂上同學(xué)頑皮搗蛋惹得她發(fā)怒時(shí),并不同于其他的任何老師,伸長(zhǎng)了脖子,迸起青筋,敞開(kāi)了喉嚨嘶叫。而她只會(huì)微笑,但嘴角上揚(yáng)的幅度并沒(méi)有那么大,只是在微微地抽動(dòng)。
所以我說(shuō),她的微笑是很美的,談話之間有一副往往可愛(ài)而令人高興的神奇。但另一方面,她的笑確實(shí)不愉快的,難看的,并且為時(shí)很短。我愛(ài)笑的老師,真的,禁不住想夸夸我的好老師呢!
她總是愛(ài)穿一雙休閑鞋,淡藍(lán)色牛仔褲,一件薄襯衫或是一件淺色的風(fēng)衣,將前額頭發(fā)撂倒后面夾上發(fā)卡,樣子很清爽,精神,讓人看著很舒服。總不像有些老師,整天把自己打扮的花枝招展,什么蕾絲長(zhǎng)裙,高跟鞋,那頭發(fā)燙的五顏六色,卷卷的像一團(tuán)泡面。口紅涂的像嘴唇滴了血,粉底擦的臉色白的像墻壁,死氣沉沉,睫毛刷的長(zhǎng)密翹,眨眼時(shí)都不怕戳到自己的眼珠子。而她,全身上下散發(fā)著一種真實(shí)的光,很普通也很特別,充滿著實(shí)在。我真實(shí)樸素的老師,真的,禁不住想夸夸我的好老師呢!
她將全天下教師的優(yōu)點(diǎn)集于一身,化身為眾多學(xué)生心目中的女神。雖說(shuō)是女神,但并不難接近。她親和力超強(qiáng),能感化一切;她寬容,你犯錯(cuò)也不會(huì)對(duì)你破口大罵;她雖已近中年,但仍然時(shí)髦崇尚流行,不會(huì)與時(shí)代脫節(jié)。
語(yǔ)文彭老師的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),我所發(fā)現(xiàn)的也只不過(guò)是冰山一角。她真是一杯淡淡的清茶,聽(tīng)聽(tīng)她的課,令人深思,耐人尋味;想想她的為人,轉(zhuǎn)口清甜,余味無(wú)窮。
真的好想,大聲夸夸我的語(yǔ)文老師彭!
高中優(yōu)秀作文 篇6
學(xué)會(huì)做自己
世界上沒(méi)有哪一個(gè)人是完美的,但正是這種不完美造就了每個(gè)人的特異性,使得每個(gè)人在龐大的社會(huì)中都顯得與眾不同。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己有諸多缺點(diǎn)時(shí),我們大可不必為此獨(dú)自感傷。要知道像夢(mèng)露這樣的著名美女明星都會(huì)覺(jué)得自己不夠美,我們又何必為自己所謂的“缺點(diǎn)”而悶悶不樂(lè)呢?其實(shí),學(xué)會(huì)做自己最重要。
烏鴉雖然不能像老鷹那樣從鷲峰頂上俯沖下來(lái)抓取獵物,但它有它自己獨(dú)特的生活技巧和生活方式,它的存在就是對(duì)此的最好證明。當(dāng)然,我們不是烏鴉,而是比烏鴉更高級(jí)的人類。但我們應(yīng)意識(shí)到這一點(diǎn),那就是“人各有所長(zhǎng)”。我們雖然不能像比爾·蓋茨那樣擁有超人一等的IT方面才能,但我們可能有超人一等的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);我們雖然不能像美國(guó)股神那叱咤股壇,但我們可能會(huì)在另一方面干得很出色。每個(gè)人都有與眾不同的天賦,只不過(guò)有的人發(fā)現(xiàn)得早并充分利用了它們,所以才會(huì)比一般人更快地取得成功。要知道只要我們也發(fā)掘出自己的天賦,我們同樣可以像比爾·蓋茨和股神那樣揚(yáng)名與世。我們又何必刻意模仿他們呢,倒不如反過(guò)頭來(lái)多學(xué)學(xué)做自己。
也許烏鴉身上有著許多諸如樣貌丑陋、叫音難叫這樣的“缺點(diǎn)”,但這些缺點(diǎn)一定是不好的嗎?它雖然樣貌丑陋,但正因?yàn)槿绱怂挪粫?huì)被人類抓進(jìn)籠子里當(dāng)裝飾品;它雖然叫音難聽(tīng),但正因?yàn)槿绱怂趴梢試樛饲皝?lái)襲擊它的獵食者。我們平時(shí)所謂的“缺點(diǎn)”只不過(guò)是我們主觀意識(shí)上營(yíng)造出來(lái),往往從另一個(gè)方面看“缺點(diǎn)”身上總會(huì)找到優(yōu)點(diǎn)。海倫凱樂(lè)雖然先天性失聰,但當(dāng)人們問(wèn)及她對(duì)此有什么感受時(shí),她總是微微一笑,因?yàn)樵谒磥?lái)失聰并不是一件值得傷心的事,相反失聰帶給了她寧?kù)o與安詳,使她不會(huì)因外界的嘈雜而亂了心緒。當(dāng)我們?cè)跒椤叭秉c(diǎn)”找對(duì)策時(shí),不妨先想想我們真地有必要改變自己?jiǎn)?難道做會(huì)自己不好嗎?
發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),重新審視自己的缺點(diǎn)總比忽略自己,一貫?zāi)7滤艘。畢竟你不是?duì)方,你也不可能變得和對(duì)方一模一樣。當(dāng)你處理一件事時(shí),用自己的方式處理問(wèn)題或許會(huì)更好,因?yàn)檫@樣會(huì)讓你變得更自信。只有學(xué)會(huì)做自己,你才不會(huì)喪失自我,才有更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
高中優(yōu)秀作文 篇7
書(shū)是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴;書(shū)是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫;書(shū)是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤(rùn)肺;書(shū)是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;書(shū)是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;書(shū)是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃;書(shū)是精彩的動(dòng)畫(huà)讓人樂(lè)在其中;書(shū)是美妙的畫(huà)卷讓人大飽眼福;書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲 讓人如癡如醉;書(shū)是韻味無(wú)窮的景色 讓人心曠神怡;書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà) 讓人稱贊不已。
——題記
【一】書(shū)的力量
書(shū),是人類奮斗歷史不朽的碩果。有了書(shū),才成就了我們?nèi)祟悮v史的里程碑,正因?yàn)橛辛藭?shū),才記錄了發(fā)生在歷史長(zhǎng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,教誨后代。
斯邁爾斯也曾說(shuō)過(guò):書(shū)是人類奮斗史上最為不朽的碩果。
沒(méi)錯(cuò),書(shū)是人類心靈上的一種補(bǔ)助。空虛的心靈也因?yàn)闀?shū)的力量所得到給予,使人有了前進(jìn)的動(dòng)力。
也許會(huì)有人問(wèn),書(shū)為什么會(huì)給予人力量?
我的回答是:當(dāng)一個(gè)人在迷茫、無(wú)助的時(shí)候,總希望有個(gè)人能夠幫自己一把,那個(gè)人可能就是——書(shū)。之所以會(huì)這樣說(shuō),是因?yàn),我也?jīng)歷過(guò)如此迷茫、無(wú)助的時(shí)候。
那是20xx的下半年。
那時(shí)的我才剛剛邁入六年級(jí),面對(duì)著熟悉的校園、熟悉的教室、熟悉的老師和熟悉的同學(xué)不禁雀躍,因?yàn),一切還如往日一般熟悉。
正當(dāng)我內(nèi)心歡呼的時(shí)候,卻看到同學(xué)們卻沒(méi)了往日的活潑,老師也沒(méi)有了往日的玩笑,一切嚴(yán)肅了起來(lái)。
周圍的.一切熟悉而又陌生……
因?yàn)椤昙?jí)是我們?cè)谛W(xué)最后的一年了,也是努力學(xué)習(xí)向上沖的階段,只有在最后一年把握好才能考個(gè)理想的中學(xué)。
可就是因?yàn)槭亲詈笠荒炅,我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了,但我的數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)直線下滑。
上半個(gè)學(xué)期,階段測(cè)試B,期中測(cè)試B,期末考試成績(jī)接近B……
一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我,瞬間感到人生跌到了低谷,對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有什么,但對(duì)我來(lái)說(shuō),感覺(jué)就像被成績(jī)“凌遲”了一般。
就這樣,我在“B”的世界里度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。
爸媽問(wèn)我為什么會(huì)考成這樣?我,閉而不語(yǔ)。
……
轉(zhuǎn)眼,20xx年了,也就是六年級(jí)的最后一學(xué)期了,下半年就要升初中了。
當(dāng)再度回到校園的我還是那個(gè)我,生活在“B”世界里的我。
每張?jiān)嚲砩隙紩?huì)用紅筆畫(huà)一個(gè)大紅的B……還是B……我的心里不禁苦笑。
直到有一次,我偶然看到了一本書(shū),名字叫做《假如給我三天光明》,這本書(shū)是一自傳的形式寫(xiě)的,講述了作者——海倫?凱勒1880年出生于一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力,不久,她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,在她的老師安妮?莎利文的努力下,海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋,還喜歡戲劇演出,喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡,并從中得到知識(shí),學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話,并開(kāi)始和其他人溝通。最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院,成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
我看完此書(shū),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:只有嘗試過(guò),才會(huì)懂得自己該選擇什么;只有奮斗過(guò),才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力,你就會(huì)多一份成績(jī);比別人多一點(diǎn)志氣,你就會(huì)多一份出息;比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持,你就會(huì)奪取勝利;比別人多一點(diǎn)執(zhí)著,你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。看完書(shū)的這些日子,我常常深思一個(gè)問(wèn)題:人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)?人生的價(jià)值何在?所以我覺(jué)得海倫凱勒那坎坷又不屈不撓的一生,就是為我們做出的最好的答復(fù)——她生活的道路就是我們應(yīng)該走的路。我們不要被挫折困難打到,世界上沒(méi)有辦不到的事,只要能堅(jiān)持能奮斗,就一定會(huì)邁向成功!……我的信心突然倍加,是的,我遇到的不過(guò)是小小的挫折而已,我沒(méi)有理由向他屈服,我只要努力點(diǎn),不,是比別人更努力點(diǎn),就一定能創(chuàng)造屬于我的奇跡!自此之后,每天除了上課的時(shí)間外,我都在認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、預(yù)習(xí)下次要講的、做著一本又一本的習(xí)題……雖然這樣是挺累的,但我樂(lè)在其中。海倫凱勒可比我遇到的挫折還要大,都能過(guò)去,我又有什么理由不邁過(guò)這道坎呢?終于,最后的一次考試,我考了個(gè)理想的成績(jī)A,96分雖不是滿分,但已取得了很大的進(jìn)步了,我的內(nèi)心還是欣喜不已的。高興歸高興,但不能驕傲,俗話說(shuō)得好:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。要想不斷地進(jìn)步,就要謙虛,海倫凱勒在取得成功時(shí)也是如此,才會(huì)讓世界人民都記得有這么一位偉大的女子,我的謙虛不需要有別人記住,只要自己在成功時(shí)能收獲樂(lè)趣便就可以了。所以我說(shuō),書(shū)會(huì)在人的心靈上給予人力量。這種力量是推動(dòng)人們積極向前的力量,讓我們的迷茫、無(wú)助,在一瞬間化為動(dòng)力的永恒。
【二】書(shū)凈化人類的心靈
我記得曾看到過(guò)這么一段話:每每打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),變能聞到書(shū)籍獨(dú)特的香味。放眼望去,書(shū)頁(yè)上滿滿的文字,就像是我們即將要入腦的知識(shí)。 人在生活中,活的迷茫的時(shí)候,書(shū),可以讓你的大腦變得清醒理智?磿(shū)可以陶冶人的情操,也可以凈化人的心靈。書(shū),有時(shí)可以讓人忘掉煩惱、忘掉憂傷,讓人廢寢忘食的愛(ài)上它。書(shū)就是我們?nèi)松陌賹毾,厚厚的?shū)本,薄薄的頁(yè)面,卻蘊(yùn)藏著人類無(wú)窮的智慧。 讀書(shū)又跟電子書(shū)不一樣。讀書(shū)的時(shí)候,我們可以看到真實(shí)的文字,撫摸書(shū)誘人的紙張,上面的知識(shí)清晰可見(jiàn),精致的書(shū)皮包裹著它知識(shí)的海洋。那個(gè)時(shí)候,我想我就愛(ài)上讀書(shū)了。 書(shū)本是有感情的,我們看書(shū)的時(shí)候,不知不覺(jué)的想要愛(ài)惜書(shū),不敢折書(shū)的一角。讀書(shū)、品書(shū)、知書(shū)。 鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。我們要感受書(shū)的美好,讓知識(shí)跟著靈感一同飛翔!@些話說(shuō)的真的很對(duì),讀書(shū)可以讓我們領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的道理,讓我們懂得人生的真諦,使我們的心靈所受到凈化。
【三】書(shū)是我們的朋友
書(shū),是人類最好的朋友。每天,書(shū)都陪我們一起成長(zhǎng)。記得以前讀過(guò)一本叫《新語(yǔ)文讀本四》的書(shū)。這本書(shū)里有兩篇文章特別好看,一篇叫《兩只棉手套》,另一篇叫《長(zhǎng)腿七和短腿八》。 先讓我介紹一下《兩只棉手套》吧!這個(gè)故事主要講的是,有一天,下起了鵝毛大雪,松鼠媽媽要生寶寶了,松鼠爸爸要給松鼠媽媽找個(gè)地方避避寒?墒,找來(lái)找去就是找不到。忽然,他腳下踩到了一個(gè)棉棉的東西,他往下一看,是兩只棉手套。他們趕緊鉆進(jìn)去,松鼠媽媽一連生下了五只小松鼠,他們很開(kāi)心。這個(gè)故事告訴我們,做事情一定要象松鼠爸爸一樣堅(jiān)持到底。
接下來(lái),我介紹一下《長(zhǎng)腿七和短腿八》吧!長(zhǎng)腿七和短腿八是一對(duì)樂(lè)于助人的好朋友。長(zhǎng)腿七的腿有七尺七,短腿八的腿只有一尺八。長(zhǎng)腿七是個(gè)裁縫師,她縫衣服的時(shí)候,針老是掉在地上撿不到,只有短腿八能幫她。短腿八他是一個(gè)農(nóng)夫,他摘棗子老是摘不到,只有長(zhǎng)腿七能幫他。這個(gè)故事告訴我們,朋友之間要互相幫助,這樣才能成為真正的朋友。
這些,我都是從書(shū)上看來(lái)的。書(shū),能使你變得更加聰明,能讓你的知識(shí)越來(lái)越豐富。書(shū)忠實(shí)是人類的好朋友,不管你在哪里,不管你在干什么,只要需要,書(shū)就會(huì)幫助你,告訴你一些道理,所以我們一定要多讀書(shū),讀好書(shū),讀好書(shū)!
總結(jié)
孔子也曾說(shuō)過(guò):學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。
沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書(shū)結(jié)下了不解之緣,并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣,體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法,這難道不是人生的第一大快事嗎?
同學(xué)們,一起讀書(shū),做一個(gè)美德少年吧!
高中優(yōu)秀作文 篇8
睡不著,心里頗不寧?kù)o。好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了,是不安,是孤單,是慌亂。腦子里充斥著一片亂七八東西,有回憶,有憧憬,有近憂,有遠(yuǎn)慮。
一直想看看自己能頹廢到什么地步,不斷地放任自己,有些完全可以不在乎的虛擬的東西,我卻不亦樂(lè)乎。不止一遍地提醒自己,不要去管那些不切實(shí)際的東西,所為又逆向而行。一直在跟那個(gè)懶惰的自己做斗爭(zhēng),也許人漸漸成熟,會(huì)考慮更多,我在玩的時(shí)候,會(huì)想到學(xué)習(xí)。最初的時(shí)候,這狀況簡(jiǎn)直嚇了自己一跳,這大概不是自己吧!可是隨著時(shí)間的推移,越來(lái)越多的.時(shí)候會(huì)考慮到學(xué)習(xí),然后自己開(kāi)始明白,那是一種壓力。從來(lái)覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)壓力的自己開(kāi)始有壓力,而這壓力是自己給的,并不是來(lái)自父母,我要給他們更好的生活,我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我看得見(jiàn)自己在變成熟,雖然依然希望可以無(wú)憂無(wú)慮,但這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不允許你腐化墮落。沒(méi)有多少人還在鄉(xiāng)下種田,沒(méi)有多少人還守著柴米油鹽過(guò)日子,我越來(lái)越明白自己面對(duì)的是怎樣一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。媽媽說(shuō),你要成為那個(gè)能幫助別人的人,而不是一個(gè)處處都得求助的人。我一直都不屑那些怎么怎么努力的偉人,然后逐漸意識(shí)到自己是多么可笑。我追求自由的靈魂,可是沒(méi)有羽翼,夢(mèng)想又怎么去飛翔?每一次大把地?fù)]霍金錢(qián)與時(shí)間,換回來(lái)的不是快樂(lè),是不安與落寞。我不喜歡與人爭(zhēng)強(qiáng),從來(lái)不喜歡,不管任何事物任何時(shí)候。但是也不愿意落在最后,因?yàn)樯谕氨寂,我沒(méi)有本事能夠慢慢來(lái)甚至停滯不前。
人越成長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得越快,我越發(fā)喜歡用一眨眼這個(gè)詞,一眨眼我進(jìn)了高中,一眨眼我高二了,一眨眼假期結(jié)束了……等到生命成為一眨眼的時(shí)候,人生也就走完了。我沒(méi)有刻意想要說(shuō)些什么,只是睡不著,于是把腦子里浮現(xiàn)的想頭都寫(xiě)了出來(lái),亂了點(diǎn),雜了點(diǎn);厥淄,很輝煌的樣子,也曾落魄,老爸總說(shuō),好漢不提當(dāng)年勇。我不可以一直緬懷,唯有向前,管他什么風(fēng)雨,踏實(shí)前行,才能看見(jiàn)向日葵盛開(kāi)的壯麗。想起了一句很久以前看到過(guò)的話:想要控制別人,先學(xué)會(huì)控制自己。很久以后的現(xiàn)在,我才真正地懂這句話的意思。
接下來(lái)該是如何履行的時(shí)候了。
高中優(yōu)秀作文 篇9
十四五歲的我們,正處于風(fēng)華正茂的年紀(jì)。我們心中也都有屬于自己的小小的夢(mèng)想!}記
20xx年9月1日,一個(gè)小姑娘背著一個(gè)雙肩書(shū)包前往學(xué)校報(bào)道。姑娘從小就有個(gè)夢(mèng)想,就是希望自己能稱為重點(diǎn)高中里一名優(yōu)秀的學(xué)生。精神飽滿的姑娘走到學(xué)校大門(mén)口,首先映入眼簾的就是學(xué)校的名稱,金閃閃的,姑娘的眼中流露出激動(dòng)與喜悅。
就這樣,姑娘在這所學(xué)校里學(xué)習(xí),生活……
剛升入中學(xué)的日子總是忙碌的,姑娘上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,下課的時(shí)候積極完成作業(yè)。但是中學(xué)的科目很多,姑娘也漸漸分神了。日子一天天過(guò)去,姑娘上課時(shí)候的狀態(tài)越來(lái)越差,成績(jī)也十分糟糕。而且,姑娘也有了偏科的現(xiàn)象。
姑娘也意識(shí)到了自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差,但是一直找不到解決的辦法。就這樣,姑娘漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去的`興趣,與剛開(kāi)學(xué)時(shí)候的她,簡(jiǎn)直判若兩人。
時(shí)間就如同指縫間的流沙,不知不覺(jué),一學(xué)期就過(guò)去了。姑娘的成績(jī)很糟糕,排名一直在中間的位置,姑娘努力的很多次,但都是以失敗告終。
“難道我就這么不爭(zhēng)氣了嗎?難道我就這樣被打敗了嗎?不!”姑娘再次地下定決心。這時(shí),姑娘在網(wǎng)上看到了一句話:此刻打盹,你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí),你將夢(mèng)圓!暗拇_如此,因?yàn)槲业拇蝽,我一直在做?mèng),一直無(wú)法發(fā)揮出我的實(shí)力。”姑娘決定要在下一次考試中一鳴驚人。而這個(gè)夢(mèng)想,也在姑娘的心中埋下了種子。
轉(zhuǎn)天姑娘像剛升入中學(xué)一樣的精神飽滿,目光中充滿了對(duì)自己的肯定。同學(xué)們也都像開(kāi)玩笑的對(duì)她說(shuō):“怎么,一個(gè)假期過(guò)去了就變了一個(gè)人?”姑娘也信心十足的跟他們開(kāi)起了玩笑:“當(dāng)然了,別忘了我可是打不死的小強(qiáng),你看我現(xiàn)在多自信,多漂亮!”
下課后,老師把姑娘叫到辦公室意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我看你最近狀態(tài)很好,但我還是要打預(yù)防針給你,你不能再像上學(xué)期一樣那么萎靡不振了,我知道你是個(gè)好強(qiáng)的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加重讓你不能快速緩過(guò)來(lái),你是個(gè)聰明的孩子,相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的蛻變你已經(jīng)可以成熟地找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法!惫媚镄睦锴宄,老師對(duì)自己說(shuō)了這么多,無(wú)非是希望自己可以將自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),于是她更加肯定了自己。
姑娘回到教室,為自己制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且破天荒地與身邊的朋友討論學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。遇到不會(huì)的就去問(wèn)老師。她越來(lái)越開(kāi)朗,她相信自己是最優(yōu)秀的!拔也皇且粋(gè)人在戰(zhàn)斗,我不能辜負(fù)老師、父母、自己對(duì)自己的期望!”
期末考試就要來(lái)臨了,姑娘學(xué)習(xí)更加緊張,姑娘相信每一次破繭成蝶,都是在黑暗與痛苦中磨礪。姑娘希望自己就是那只蝴蝶,再苦再累,只要能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想,一切都是值得的。我相信她一定會(huì)取得自己理想的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
十四歲的我們,正是追逐夢(mèng)想的黃金時(shí)代,夢(mèng)想的萌芽、開(kāi)花、結(jié)果,無(wú)疑為我們的青春畫(huà)上輝煌的一筆。
哦,對(duì)了,忘了告訴你,那個(gè)好強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的小姑娘就是我。
高中優(yōu)秀作文 篇10
電腦屏幕前,有一位北京女孩正在認(rèn)真地打下她生命中最后幾行字,她就是田維。
她是一位坎坷的女孩,從她剛剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí),就被醫(yī)生認(rèn)定不能成活,幾乎要被遺棄時(shí),是她的媽媽帶著哭腔留了下來(lái)。15歲那年,她青春的花兒剛剛綻放,她如同齡人一樣,積極地憧憬未來(lái),命運(yùn)卻又一次傷害了她,一種罕見(jiàn)的絕癥降臨了,死亡一步步逼近。可她更是一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩,她笑著安慰媽媽。她開(kāi)紿寫(xiě)博客,開(kāi)紿在博客上記錄自己十幾年來(lái)的生活點(diǎn)滴,故事和心聲,付出比曾經(jīng)多出十倍的勤懇去學(xué)習(xí),去寫(xiě)作,去和常人一樣考大學(xué)。并成為了北京語(yǔ)言大學(xué)中文系最優(yōu)秀的學(xué)子,當(dāng)她被死神強(qiáng)行奪去生命的時(shí)候,50萬(wàn)字的博客被整裝成書(shū)——就是這幾個(gè)月來(lái)令我感動(dòng)的《花田半畝》。
我是懷著敬畏的心情讀完的,她對(duì)生命的追問(wèn)讓我潸然淚下,而本不屬她這個(gè)年齡的坦然更讓我這個(gè)總是抱怨的人懂得了感恩。
“在我的右眼下有一個(gè)痣,那是一顆會(huì)使人流淚的痣。如果可以,只讓我的右眼去流淚吧,另一只眼睛讓她擁有明媚與微笑。當(dāng)我為她的不幸嘆息時(shí),她卻說(shuō)出了這樣的話,樸實(shí)卻是那樣震憾人心。她從容淡定地與死神對(duì)視,沒(méi)有畏懼,更沒(méi)有絲毫怨恨。而我呢?總是抱怨學(xué)習(xí)太苦,抱怨伙食太差,抱怨父母不理解,抱怨……。當(dāng)我在百般挑剔生活時(shí),當(dāng)我的眼光還停留在這些雞毛蒜皮的小事時(shí),她已經(jīng)在感受人世間的美,在感恩上蒼給了她最寶貴的生命禮物。我所抱怨的與她的不幸相比,我的煩惱又算得了什么呢?我真的應(yīng)該感恩我有手,不是殘疾;有腳,可以走路;有大腦,可以思考;有父母、朋友,關(guān)心幫助我的人……和田維相比,我不用忍受病痛的`折磨,不用面對(duì)死亡來(lái)臨的可怕,我這才發(fā)現(xiàn),自己真的很幸福,只是我一直只看到微小的瑕疵,而掩蓋了生命的精彩。感恩現(xiàn)在所擁有的一切,因?yàn)椴皇敲總(gè)人都能擁有,感恩寶貴的生命,因?yàn)椴皇撬械纳ǘ寄芫`放。
她說(shuō):“心存感激地生活吧,愛(ài)你所愛(ài)的人!彼沁@么說(shuō)的,也是這么做的。她在有限的生命里,把無(wú)限的光彩留在世界,她在彌留之際,依舊在感恩和安慰所有關(guān)心她的人。她能做到,我又有什么理由做不到呢?我想起了愛(ài)我的父母。今天早上似乎與他們爭(zhēng)執(zhí)過(guò);想起了同學(xué)、朋友,似乎對(duì)她們說(shuō)過(guò)“絕交”;我想起了老師,似乎總是抱怨他們是太平洋的警察——管得太寬了....可不管怎樣,這些想法早已成了昨日黃花。從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)用一顆感恩的心去感激和幫助所有愛(ài)過(guò)關(guān)心過(guò)的人,有多少時(shí)光可以倒流?有多少愛(ài)可以重來(lái)?我不愿等到一切都已來(lái)不及再去感恩。
《花田半畝》不是一部名著,它只是一部美麗女孩生命的綻放與凋謝。田維不是什么名人,她只是千萬(wàn)青春生命中普普通通的一個(gè),我不知道這本書(shū)打動(dòng)自己的是什么,或許是文字的清新優(yōu)美,或許是田維的從容坦然,亦或是別的什么,但這都不重要,重要的是我從田維的生命絕唱中,懂得了感恩和珍惜,找到了生命的道路。
如果把每個(gè)人都比作一朵花,花開(kāi)花謝,匆匆?guī)资d,讀了這本書(shū),我才發(fā)現(xiàn)我早已浪費(fèi)了很多,這本書(shū)中,我只是看客,看田維堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放卻無(wú)可奈何地凋謝。而在現(xiàn)實(shí)中,我卻要憑自己的力量去綻放,而我又怎能不感恩上蒼賜給我的陽(yáng)光雨露呢?
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