小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字

時(shí)間：2023-07-03 07:58:19 優(yōu)秀作文400字我要投稿

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小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字八篇

小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字篇1

　　瞧！鏡子里有一個(gè)文靜可愛(ài)的小女孩。她中等個(gè)兒，身材苗條，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。一個(gè)小巧的'鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她是誰(shuí)？哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我——“小蜜糖”。

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。在課余時(shí)間，我就喜歡遨游在書(shū)的海洋，像《老人與�！�、《綠野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》……這些名著都被我讀了個(gè)遍。

　　我讀書(shū)時(shí)常常入迷，幾乎每次都忘記了吃飯。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，我說(shuō)：“等一會(huì)兒，我再看5分鐘�！眿寢尨饝�(yīng)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我了。我說(shuō)：“我再看5分鐘，好嗎？”

　　媽媽說(shuō)：“你都看了20分鐘了！”

　　“真的嗎？”我不相信�！罢娴�！”媽媽說(shuō)。

　　我洗了手，很快地吃完了飯，然后，又回到房間里，津津有味地讀起了書(shū)。

　　“小書(shū)蟲(chóng)，別看了！你該睡覺(jué)了，再不睡明天可就爬不起來(lái)了！”媽媽又對(duì)我說(shuō)。

　　“媽媽，我才看了多長(zhǎng)時(shí)間呀，再讓我看一會(huì)兒！”我又在和媽媽求情了。

　　“你從6點(diǎn)一直看到了8:30點(diǎn)！”媽媽說(shuō)。

　　我看了看表，呀！真的8:30點(diǎn)了。

　　于是，我只好爬上床睡覺(jué)了。

　　這就是我！一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。你喜歡我和我交朋友嗎？

小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字篇2

　　家中兩個(gè)大書(shū)櫥中的書(shū)倒出來(lái)堆積如山，真有“排山倒�！敝畡�(shì)。書(shū)堆里有一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)如饑似渴地啃著書(shū)——那就是我。

　　看書(shū)時(shí)我有時(shí)托著下巴，手捧著一本書(shū)；有時(shí)趴在地板上，邊吃零食邊翻閱著書(shū)；更有趣的是，我常常在床邊放一本書(shū)，才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽也贊成。但是有一段時(shí)間，我的成績(jī)漸漸下降，爸媽很生氣便沒(méi)收了我的課外書(shū)只讓我看主課的。可我沒(méi)興趣。怎樣才能看到課外書(shū)呢？我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。從那天起我把爸爸媽媽給我的零花錢節(jié)約下來(lái)，過(guò)了很多天我的錢才夠買一本書(shū)。書(shū)是有了，可是爸爸媽媽經(jīng)常盯著我怎么偷看呢？��！有了。我拿出了語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)后里面放上課外書(shū)。“這下發(fā)現(xiàn)不了了。”我情不自禁地說(shuō)。我像饑餓的人撲在面包上一樣貪婪地讀起來(lái)。徜徉在書(shū)的海洋中，出國(guó)書(shū)中的.故事使我如醉如癡，我的心也跟著飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……突然有一只手輕輕的拍在我的肩膀上，我嚇了一大跳，抬頭一看，爸爸不知什么時(shí)候站在我的身旁笑瞇瞇著說(shuō)：“嗯真乖，在看書(shū)呢！”我趕緊把書(shū)合上�！霸趺床豢戳�？”爸爸說(shuō)�！拔倚菹⒁幌�。”我裝出一副漫不經(jīng)心的樣子。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭欣慰地笑著走了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：還好沒(méi)被爸爸發(fā)現(xiàn)。我又翻開(kāi)書(shū)小心翼翼地看了起來(lái)，生怕又像上一次那樣有人走進(jìn)來(lái)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，直到奶奶叫我吃飯，我才依依不舍地放下書(shū)。

　　瞧！為了看書(shū)我可真是絞盡腦汁。

小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字篇3

　　不好，書(shū)蟲(chóng)來(lái)了！

　　這個(gè)書(shū)蟲(chóng)呀，認(rèn)識(shí)的人幾乎都很少跟他往來(lái)，誒！誰(shuí)叫他太無(wú)聊了呢？

　　你瞧，前面有一個(gè)肉球！其實(shí)呀，這不是肉球，就是他。誰(shuí)叫他太肥了呢？他很少說(shuō)話，經(jīng)常用手碰碰眼鏡裝哲學(xué)。

　　有一次，他趁著下課的機(jī)會(huì)，津津有味的看著書(shū)。我走過(guò)去問(wèn)：“為什么一定要在這時(shí)候看，現(xiàn)在做會(huì)兒家庭作業(yè)他不香嗎？”“不香，要做你做，別打擾我這個(gè)美男子看書(shū)�！薄昂牵湍忝滥凶樱俊边@一句話不僅把我逗樂(lè)了，就連沉默寡言的小彭都被逗笑了�！澳愕戎�！”“好啊，等著就等著！”書(shū)蟲(chóng)白了我一眼，繼續(xù)看書(shū)。

　　上課了，書(shū)蟲(chóng)裝模做樣地把書(shū)收了進(jìn)去，端端正正的'坐了起來(lái)。老師掃了一眼，滿意極了，開(kāi)始講課。講著講著，目光向一個(gè)角落望去，我也看了一眼，整個(gè)人都不好了，你猜我看到了啥？書(shū)蟲(chóng)把書(shū)立著當(dāng)屏風(fēng)，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著，翻頁(yè)時(shí)發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，有時(shí)還不停地發(fā)出傻笑。老師怒氣沖沖，大步流星走上前，一拂，“屏風(fēng)”一下子倒了。老師一揮手沒(méi)收了書(shū)。書(shū)蟲(chóng)大叫道：“老師你聽(tīng)我說(shuō)！”老師頭也不回繼續(xù)講課：“下課后來(lái)我辦公室說(shuō)吧！”

　　書(shū)蟲(chóng)��！你雖然愛(ài)看書(shū)，但是該看書(shū)就看書(shū)，該聽(tīng)課時(shí)就不要做其他的呀！

小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字篇4

　　在我們這一大家子中，爺爺是個(gè)“象棋大師”，爸爸是個(gè)“音樂(lè)高手”，媽媽是個(gè)“燒飯能手”，而我呢，則是個(gè)名副其實(shí)的讀書(shū)愛(ài)好者。

　　要說(shuō)起我為什么是小書(shū)蟲(chóng)，那可真有一段故事要講。一開(kāi)始，我并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得打游戲比讀書(shū)好玩多了。直到老師常常布置寫(xiě)讀書(shū)筆記，這可把我給難住了，只好硬著頭皮去讀。值得慶幸的是，幸好家里的藏書(shū)很多。媽媽為了激發(fā)我對(duì)讀書(shū)的興趣，可是花了九牛二虎之力。她先是購(gòu)買一些簡(jiǎn)版的名著給我看，可我不感興趣。她見(jiàn)這招見(jiàn)效不大，又找來(lái)冒險(xiǎn)類的圖書(shū)，卻又失敗了。

　　一次，我在種類繁多的藏書(shū)中挑選了一本《西游記》讀了起來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)找到了知己。我好像在吳承恩爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，跟著唐僧師徒去西天取經(jīng)，那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的`故事，仿佛一束束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，開(kāi)啟我讀書(shū)的取經(jīng)之旅。從此以后，我汲取書(shū)中營(yíng)養(yǎng)的歷程開(kāi)始了。

　　在書(shū)中，我獲得了許多豐富的知識(shí)，放松了越來(lái)越重的學(xué)習(xí)壓力，整個(gè)人也變得開(kāi)朗許多。馬克思說(shuō)過(guò)，任何時(shí)刻，我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，我越是深刻地感悟到不滿足，越感到自己知識(shí)的貧乏。我愛(ài)讀書(shū)！

小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字篇5

　　我們班里有一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，他叫宇凡。他的書(shū)包里每天都會(huì)背著一本課外書(shū)。只要有時(shí)間，他總會(huì)拿出書(shū)，邊讀邊摘抄好詞好句。

　　我記得有一次在冬天里下了一場(chǎng)鵝毛大雪。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：因?yàn)檠┨啵笳n間沒(méi)法上操，所以大課間時(shí)就讓同學(xué)們玩兒雪啦！耶！太棒啦！同學(xué)們歡呼雀躍，只有宇凡對(duì)老師說(shuō)：我去洗手，一會(huì)兒就去操場(chǎng)。然后向衛(wèi)生間走去。但我發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有去洗手，而是等老師走遠(yuǎn)了又回到班級(jí)里看書(shū)。然而同學(xué)們并不知情，他們有的堆雪人兒，有的打雪仗，有的在做雪柱子玩兒的正歡呢。

　　這時(shí)，偉豪和俊陽(yáng)申請(qǐng)去體育館打籃球。他們來(lái)到班里拿籃球看見(jiàn)了宇凡，吃了一驚。偉豪問(wèn)：宇凡，和我們?nèi)ゴ蚧@球不？宇凡沒(méi)有回答，但他突然眉頭緊鎖，對(duì)書(shū)說(shuō)：你錯(cuò)過(guò)了最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在打他已經(jīng)來(lái)不及了！偉豪看他泡在自己的世界里，便嘆了口氣，離開(kāi)了教室。

　　等我們回到教室里。我看他突然合上了書(shū)。我問(wèn)：宇凡，你怎么了？看完了唄！我想：好快呀，這么厚的'書(shū)，一節(jié)課的時(shí)間就看完了，真厲害！

　　后來(lái)選班長(zhǎng)，大家都在紙上寫(xiě)下了王宇凡，無(wú)一例外。因?yàn)榇蠹抑浪磿?shū)最多，一定知道怎么樣做好一個(gè)好班長(zhǎng)。

小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字篇6

　　杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”我覺(jué)得杜甫說(shuō)得太對(duì)了！

　　大家一定不知道，我還是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉摹靶?shū)蟲(chóng)”呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候是看著小卡片識(shí)字的，小卡片的身上上面印字，中間有插圖，下面還有拼音呢。大了一點(diǎn)上幼兒園了，老師就給我們講故事。到了晚上媽媽讓我睡覺(jué)，我便乖乖的上了床，可是又怎么也不肯睡，腦瓜里就想到了一個(gè)好主意－－讓媽媽給我講故事。從此每天晚上美麗的童話故事就陪著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。告訴你們喲，我聽(tīng)過(guò)的故事可多了，有《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》等等，你們可別笑話我呀，我還因?yàn)楣适轮械闹魅斯捱^(guò)不少鼻子呢！等再大一點(diǎn)，我上小學(xué)了，因?yàn)槲衣卣J(rèn)識(shí)了好多字，我就開(kāi)始自己看書(shū)，從故事書(shū)到小說(shuō)我一個(gè)也不放過(guò)。我知道書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不夠的，每一次閱讀都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　我很喜歡讀書(shū)，每次到書(shū)店都會(huì)讓媽媽給我買好多書(shū)。在知識(shí)的海洋里，我就像一塊大海棉怎么也吸不飽。我認(rèn)為光是讀書(shū)還是不夠的，小的`時(shí)候每每都是大至看一遍就放在一邊了，現(xiàn)在趙老師教我們要邊看邊畫(huà)好詞好句，再去想想別人為什么這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處。就這樣我的作文水平提高了不少呢！

　　每一回讀書(shū)，我都會(huì)體驗(yàn)出不一樣的感覺(jué)，有一句話說(shuō)得特別好：“書(shū)，既是我們的良師，也是我們的益友”，同學(xué)們讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！

小書(shū)蟲(chóng)優(yōu)秀作文400字篇7

　　說(shuō)起我們班上的小“書(shū)蟲(chóng)”，那可是數(shù)不勝數(shù)，這些學(xué)生這么喜歡讀書(shū)，是因?yàn)橛辛宋覀兊脑蠋�。身為語(yǔ)文老師的她，袁老師在讀書(shū)方面以身作則，用行動(dòng)詮釋了閱讀的力量。

　　袁老師可謂博覽群書(shū)。每每踏進(jìn)她的辦公室，一股濃郁的書(shū)香撲面而來(lái)。瞧，袁老師正捧著一本《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀得正酣。那如癡如醉的神情仿佛在享受高級(jí)“馬殺雞”。我想，袁老師一定對(duì)這本書(shū)情有獨(dú)鐘。次日，我又瞧見(jiàn)袁老師沉迷在書(shū)海之中，一定又是那本《小學(xué)語(yǔ)文教師》，我暗想。不料，袁老師這次正在了解教育新聞——她在讀一份《浙江教育報(bào)》。走出辦公室，我不禁暗暗佩服袁老師的.好學(xué)精神。

　　袁老師也是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的代表。她有一本小巧的摘記本，每當(dāng)她讀書(shū)時(shí)，摘記本總不離她左右。那日午間在教室里，我坐在袁老師面前靜觀她的讀書(shū)“動(dòng)態(tài)”，忽然發(fā)現(xiàn)她兩眼放光似老虎發(fā)現(xiàn)獵物，繼而又奮筆疾書(shū)似巨龍遨游深海。我突然明白了袁老師讀書(shū)的妙方，看來(lái)好記性不如爛筆頭。一向以聰明自居的我慚愧不如——連袁老師也手不離筆，更何況我一個(gè)小學(xué)生呢？

　　在這個(gè)知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣是很重要的。袁老師雖未不惑，卻遇事穩(wěn)重，不正是書(shū)中的知識(shí)讓她如此睿智�！皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，袁老師對(duì)書(shū)的熱愛(ài)是這句話最好的寫(xiě)照。讓我們向我們班的“袁書(shū)蟲(chóng)”看齊！