優(yōu)秀的作文4篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
家鄉(xiāng)的夜，不如城市那般熱鬧，城中，行人絡(luò)繹不絕，汽車(chē)川流不息。但家鄉(xiāng)的夜，卻寧?kù)o祥和。
家鄉(xiāng)的明月，彎如一把鐮刀，將皎潔的、清麗的光輝灑向大地，給黑漆漆的夜幕添上一抹暖融融的月色，增添了一絲祥和。
家鄉(xiāng)的星星，閃爍著，似正眨巴的眼睛，它們閃閃發(fā)亮，不像城市中的星星因?yàn)闊艋瘅鋈皇�。星星伴隨著皎潔的明月，點(diǎn)綴著單調(diào)的夜幕。
家鄉(xiāng)的'夜風(fēng)，寒冷卻又柔和，風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，沒(méi)有寒風(fēng)刺骨的感覺(jué)，它像母親的手掌，很冰冷，也很溫柔。風(fēng)，它帶著泥土的清香，花朵的芬芳，給人們帶來(lái)清新的感覺(jué)。
家鄉(xiāng)的街道，行人稀稀拉拉，不如城市熱鬧非凡，燈紅酒綠，但行人有說(shuō)有笑，也沒(méi)有城市里那樣吵鬧。呈現(xiàn)了一幅和諧的畫(huà)面。
家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)，婦女在互相聊著家常，老人們?cè)谝慌韵缕彘e聊，孩童在廣場(chǎng)上踢球嬉戲，廣場(chǎng)上到處都是歡聲笑語(yǔ)，在寂靜的夜空下，這里是最歡樂(lè)的海洋。
家鄉(xiāng)的房屋，燈火通明，雖然不如城市的高樓大廈，卻和諧和睦。一家子老人孩童一起嬉戲，聊天，共度寶貴的夜晚時(shí)光。
家鄉(xiāng)的夜，猶如一位姑娘，穿著寶藍(lán)色的紗裙，上面鑲著顆顆水晶。是她將皎潔的月光灑向大地，是她將風(fēng)吹向人群，是她將夜晚裝飾得如此美麗。
優(yōu)秀的作文 篇2
我是一名畢業(yè)生，雖然如今我已是一名初中生，但是，那份畢業(yè)的感覺(jué)仍沒(méi)有消失……
六月，梔花繁盛。
幾乎班上每個(gè)女生的抽屜里都放著這樣一朵梔子花。在滿教室的梔花飄香中，畢業(yè)就要來(lái)臨了。似乎大家都沒(méi)有太悲傷，只是平平淡淡地度過(guò)每一天，每天都要拼命的復(fù)習(xí)功課，閑暇時(shí)會(huì)互相填寫(xiě)同學(xué)錄，寫(xiě)下最真摯的祝福。
記得我的好朋友在我的同學(xué)錄上寫(xiě)下的一句話讓我感觸很深：“六月，最殘忍，硬生生的扯下一段你我都不舍的情。”也就是這句話，讓我開(kāi)始害怕畢業(yè)。
有時(shí)我會(huì)趴在課桌上想象畢業(yè)的樣子：想象自己淚流滿面，想象同學(xué)在一起哭著擁抱，想象自己哭著撲到老師懷里說(shuō)著自己不想畢業(yè)……因?yàn)樵谖已壑�，畢業(yè)是很傷心的事。生活了六個(gè)春夏秋冬的校園，將不再屬于我們；像媽媽一樣愛(ài)護(hù)、教育我們的的老師們將離我們遠(yuǎn)去；還有在一起成長(zhǎng)的同學(xué)們，那五十張笑臉，再也不能一起相聚……
真正讓我們有悲傷的氣氛是在最后一堂英語(yǔ)課上。我猶記得老師是多么深情的望著我們，對(duì)我們說(shuō)了一番感人肺腑的話，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。也就是這樣一番話，觸碰了我們最敏感的神經(jīng)。其實(shí)大家都明白，只是把那份對(duì)畢業(yè)的恐懼小心翼翼的藏在了心底。當(dāng)老師說(shuō)完這番話時(shí)，每個(gè)人的心都會(huì)突兀地痛，甚至還有的同學(xué)哭了起來(lái)。大家都明白，要畢業(yè)了……
悲傷的味道在空氣中迅速蔓延開(kāi)來(lái)，因?yàn)椴幌胩^(guò)傷痛，所以大家?guī)缀醵及丫θ糠旁诹藗鋺?zhàn)考試上。我有時(shí)真的很想休息一下，但空氣中的悲傷真的能讓我窒息。于是我不再去想，可是，有時(shí)摸著胸口，還是能感覺(jué)到心的疼痛。
終于，到了最后一天。記得那天很熱，頭頂?shù)牡跎取爸ㄑ街ㄑ健钡厣胍髦�，讓人感到煩躁。班主任走上講臺(tái)，說(shuō)完了她對(duì)我們的最后一席話。每個(gè)人都聽(tīng)得很認(rèn)真，因?yàn)橐院蟠蟾旁僖猜?tīng)不到了。班主任說(shuō)得很平靜，沒(méi)有一絲凝重。每個(gè)人似乎在這平靜中，心平如水了。
就這樣，我們畢業(yè)了。沒(méi)有淚水，沒(méi)有激動(dòng)，和我想象的完全不一樣。雖然很平靜，但這一刻卻刻骨銘心烙印在我們每個(gè)人的.心中了。
走出校門(mén)，我深情地回望著校園，是那樣熟悉啊，陪我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，此刻的我真的不想離開(kāi)，永遠(yuǎn)！
再見(jiàn)了，我的母校，您是我成長(zhǎng)的搖籃，感謝您孕育我成長(zhǎng)；再見(jiàn)了，我的八班，你就像我的另一個(gè)家，給我許多快樂(lè)、溫暖，讓我在歡笑和淚水中長(zhǎng)大；再見(jiàn)了，我的老師們，您教我們?nèi)绾巫鋈�，將知識(shí)傳播給我們，您們的辛勤培育才使我們能健康地茁壯成長(zhǎng)；再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，我會(huì)永遠(yuǎn)記得畢業(yè)照上的五十張笑臉！
優(yōu)秀的作文 篇3
“碎片化生活”，似乎是為了迎合這個(gè)信息爆炸的時(shí)代背景，“碎片化”被應(yīng)用于生活中的角角落落，從碎片化娛樂(lè)、碎片化閱讀再到碎片化社交等等。自上世紀(jì)這一詞匯被提出，到現(xiàn)在這一概念被泛濫般的運(yùn)用，我們是否該反思、該警惕為了順應(yīng)碎片化生活而悄然打開(kāi)了有災(zāi)難意義的“潘多拉之盒”？
誠(chéng)然，追溯碎片化的初衷，似乎出發(fā)點(diǎn)就是立足于滿足個(gè)體的需求。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，人們較之以往擁有更好的聯(lián)系外界的渠道，也相比以往有更大的所謂“精神空虛感”，碎片化的生活能在表面上滿足這種空虛感。進(jìn)一步說(shuō)，碎片化的強(qiáng)效在于其照顧了個(gè)性化的訴求和現(xiàn)在的時(shí)代背景，可以說(shuō)是時(shí)代的產(chǎn)物。問(wèn)題也隨之而來(lái)。
在碎片化不可阻擋的趨勢(shì)面前，首先被摧毀的，就是“從今不問(wèn)人間事，只作人間不老仙”的生活態(tài)度，在生活中我們?yōu)榱藵M足一時(shí)快意而不斷在接受碎片化的信息，我們將本應(yīng)該用于思考、感受生活的閑暇時(shí)間，用在了移動(dòng)端上，閱讀和生活被碎片化了，用來(lái)獲取碎片化的信息。相較于以往，人們的'思考能力和專注度都大幅下降，生活被打碎了，然后我們把每個(gè)碎片，毫無(wú)例外的浸泡在互聯(lián)網(wǎng)里，然后非常自豪地拿著這堆碎片示人：“看，這就是碎片化的生活”。
不知道往昔的陶淵明、梭羅看到而今之景，是否會(huì)覺(jué)得意料之中，人們看似是想通過(guò)碎片化生活，來(lái)充分利用時(shí)間，實(shí)際則是在浪費(fèi)時(shí)間、揮霍專注力。
我們用同樣的時(shí)間，可以閱讀上千字的文章，和瀏覽總字?jǐn)?shù)相同的十幾篇不相干的短論，后者只不過(guò)是在向你灌輸著碎片化的信息，對(duì)思想的啟發(fā)性更是空談。再例如人們?cè)缫言嵅〉乃^快速匹配相親，這種碎片化的社交，仿佛只是幾個(gè)貼滿標(biāo)簽的人在互相衡量。更不必說(shuō)碎片化的新聞傳媒，我們很難說(shuō)時(shí)下部分新聞的火爆，到底是因?yàn)槠漕}材內(nèi)容新穎，還是嘩眾取寵滿足人們一時(shí)之快。眼中寥寥，心下匆匆，我們?nèi)P(pán)接受了這種碎片化，開(kāi)啟了生活的潘多拉之盒。
既然有認(rèn)識(shí)，我們就該警惕把事事碎片化，正確的生活態(tài)度我認(rèn)為從來(lái)就不該是將其割裂，而是善于化整為零。對(duì)生活的充實(shí)，應(yīng)該是要擁有一顆“匠心”，一種善于整合一切的能力，能鎖住碎片化生活的潘多拉之盒，也能把生活過(guò)得不失時(shí)代色彩，更不失個(gè)人色彩。
優(yōu)秀的作文 篇4
今天早晨，媽媽滿面笑容地對(duì)我說(shuō)：“晶晶，飯后，媽媽帶你去‘蒲園’玩兒�！甭�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我高興得一邊拍手一邊嚷：“噢，去蒲園了，去蒲園了——”
“蒲園”是我們?yōu)I州的風(fēng)景勝地，去游園的人很多。我隨著媽媽，一路上蹦蹦跳跳，不知不覺(jué)來(lái)到了蒲園。我看到，寫(xiě)有“蒲園”兩個(gè)大字的大門(mén)，用大理石砌成，雄偉壯觀。走進(jìn)大門(mén)，展現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)大水池，池中是用各種各樣的石頭混砌成的一座假山。清澈透明的水，從假山上跌落下來(lái)，在池中濺起一朵朵水花。這樣的山置身于這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上那翠綠的松樹(shù)和鮮艷的花朵，真是美麗極了，假山往北不遠(yuǎn)，便是客廳和商店。寬門(mén)大窗用茶色玻璃鑲嵌，和假山相映成趣。望著這漂亮的設(shè)計(jì)，我真有點(diǎn)懷疑，這是在我們?yōu)I州嗎？我們繞水池南行，有一只高大的白鵝正在“戲水”。我和媽媽從白鵝脖子底下走過(guò)，來(lái)到了兒童樂(lè)園。這真是一個(gè)龍騰虎躍的場(chǎng)所。
你看那高大的滑梯上，象我這樣大的孩子，笑逐顏開(kāi)，攀上潸下，嗖一個(gè)，嗖一個(gè)，象坐火箭似的；再看那角角圓秋千，張張笑臉在“小搖籃”里開(kāi)放�？吹娜藝藗�(gè)水泄不通。周?chē)^看的`孩子喊爸叫媽，誰(shuí)不想到“小搖籃”里坐一坐，飛幾圈呢！
��！更迷人的是那十多米高的液壓自動(dòng)升降飛機(jī)，隔著老遠(yuǎn)我就清楚地看見(jiàn)人們坐在上面，一時(shí)飛高，一時(shí)飛低。我急不可待，拉著媽媽朝“飛機(jī)場(chǎng)”走去。
我也坐上飛機(jī)了！媽媽讓我坐的，我心里有說(shuō)不出的高興。我剛坐穩(wěn)，鈴聲響了，飛機(jī)緩慢地起飛了。我們各自駕駛著，飛機(jī)越飛越快，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，真象騰云駕霧一樣。我大聲對(duì)媽媽說(shuō)長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一名真正的飛機(jī)駕駛員，巡視祖國(guó)的領(lǐng)空，保衛(wèi)祖國(guó)的建設(shè)。”鈴聲又響了，飛機(jī)漸漸停下了。我下了飛機(jī)，和媽媽一起，戀戀不舍地離開(kāi)了“飛機(jī)場(chǎng)”，離開(kāi)了兒童樂(lè)園，又到別處游玩去了。
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