[必備]優(yōu)秀作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文 篇1

　　下了校車(chē)后我該回家了，誰(shuí)知星穎拉住了我。“你答應(yīng)我星期五去我家的�！毙欠f眨著她那雙水靈靈的大眼睛說(shuō)道�！拔也蝗�，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢！”我試圖掙脫她的小手，誰(shuí)知她死纏爛打，硬是把我托去她家�！澳惆职衷诩覇�？”我問(wèn)。“在�！薄澳俏疫�是不去了�！蔽易鰟�(shì)要走，誰(shuí)知家興上來(lái)一起幫忙把我“托”去她家。一路上我使勁的反抗，但絲毫沒(méi)有起到一點(diǎn)作用。最后我服了，任用他們兩“托”著我。“怕什么，我爸爸又不會(huì)吃了你。”家鄉(xiāng)開(kāi)玩笑道�！澳惆终娴臅�(huì)吃了我的�！蔽乙查_(kāi)玩笑。一路上我們歡笑著，很快到了他們家。來(lái)到他家就看見(jiàn)他的爸爸正在看電視，他我顯得有些尷尬。“小朋友，不要怕，我又不會(huì)吃了你�！彼�的爸爸慈善的說(shuō)。這時(shí)我聞到了炒菜的香味。一看廚房，原來(lái)是他們的爺爺在做飯吶�！澳隳棠棠�？”她們一家我就是沒(méi)有看見(jiàn)他們的奶奶�！暗葧�(huì)就回來(lái)了�！奔遗d道。電視播的是“梁山伯與祝英臺(tái)”說(shuō)實(shí)話(huà)以前我只是聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，還沒(méi)有看過(guò)，不過(guò)我倒是看過(guò)“羅密歐與朱麗葉”。我的`好奇心就在電視上。開(kāi)頭就是結(jié)婚的，故事老掉牙了。也沒(méi)有什么亮點(diǎn)，我干脆寫(xiě)作業(yè)好了，作業(yè)還有那么多沒(méi)寫(xiě)吶。說(shuō)干就干，我搬來(lái)桌子，拿出作業(yè)在認(rèn)真地寫(xiě)。旁邊的星穎和家興則是一邊看電視一邊吃東西，吃什么呢？瓜子。我不怎么喜歡，我只好默默的寫(xiě)著作業(yè)。

　　到了他們家吃飯的時(shí)間，我自然而然地留下來(lái)吃飯。她們一家都特別熱情。特別是她們的爺爺，還夾菜給我，我都有點(diǎn)不好意思了。一共四盤(pán)菜，六個(gè)人吃，不過(guò)都吃不完，實(shí)在是太多了。說(shuō)真的，他們吃的是昨天的剩菜，我一吃就知道了，導(dǎo)致我的肚子很不舒服。我都是吃土豆，因?yàn)槲抑�道那是新鮮的。哎！不說(shuō)了，以后下次早點(diǎn)回家吧！

　　回到家，媽媽已經(jīng)吃飽了，也沒(méi)有什么東西可以吃的，又加上我的肚子不舒服，我只喝了兩杯溫水，喝了之后，舒服多了。

優(yōu)秀作文 篇2

　　有些人認(rèn)為：藝術(shù)家就是破繭后蛻變的飛蛾，往往把自己封閉在曲高和寡的境界里；但我認(rèn)為一個(gè)真正的藝術(shù)家，應(yīng)該是一飛千里的鴻鵠，不僅要滿(mǎn)懷對(duì)藝術(shù)的狂熱追求，更要具備推廣藝術(shù)的責(zé)任心。

　　從這一點(diǎn)來(lái)講，中國(guó)藝術(shù)家，相對(duì)于西方藝術(shù)家來(lái)說(shuō)其藝術(shù)征途更為艱辛。因?yàn)槲覀兊拿褡鍌鹘y(tǒng)文化正遭遇著西洋藝術(shù)與現(xiàn)代時(shí)尚的強(qiáng)力沖擊。目前，中國(guó)藝術(shù)尚未取得鞏固的世界地位，然而可喜的是，在這樣的背景下，我國(guó)的藝術(shù)家們不再以清高的姿態(tài)出現(xiàn)，而是爭(zhēng)取主動(dòng)，為藝術(shù)走向世界而奔波。我們給這些藝術(shù)家們一個(gè)響亮的名字——“東方之子”，因?yàn)樗麄冞\(yùn)用特殊的方式體現(xiàn)了他們特有的氣質(zhì)，更因?yàn)樗麄兪冀K在履行把中國(guó)藝術(shù)推向世界的使命。

　　那么他們的藝術(shù)使命從何而來(lái)呢？

　　我想華裔影星盧燕女士的話(huà)是最好的回答。她說(shuō)：“應(yīng)該把促進(jìn)中美文化交流當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)扶持。”“這是我的使命，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。”就是這種強(qiáng)烈的民族情結(jié)使他們看到了中國(guó)藝術(shù)的困境，使他們堅(jiān)定了為中國(guó)藝術(shù)而奮斗終生的決心。以出色舞技贏得“活黛玉”之美稱(chēng)的陳愛(ài)蓮女士，在民族舞備受冷落的時(shí)候仍帶著自己的藝術(shù)團(tuán)走遍大江南北，宣傳民族舞藝術(shù)；人物畫(huà)家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的杰作；被譽(yù)為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術(shù)家們內(nèi)心沸騰著的民族激情如此強(qiáng)烈地撞擊我的心靈，他們無(wú)愧于“東方之子”的稱(chēng)號(hào)。

　　我敬佩這樣的藝術(shù)家，他們不受傳統(tǒng)理念的束縛，敢于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新。他們大膽地打破了東西方的界限，真正體現(xiàn)了藝術(shù)無(wú)時(shí)空界限的真諦。而他們的作品正是由于凝結(jié)了這種創(chuàng)造的智慧，才會(huì)字啊藝術(shù)舞臺(tái)上閃耀出綺麗的光芒。正是一璞玉他們首先為自己的藝術(shù)喝彩，才會(huì)讓我們的民族藝術(shù)走進(jìn)了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，走進(jìn)了維也納的'金色大廳，讓世界為之喝彩。如果這不是對(duì)藝術(shù)的責(zé)任，那么什么是藝術(shù)的責(zé)任呢？如果這不是民族精神的體現(xiàn)，那么，什么是民族精神的體現(xiàn)呢？

　　正如向來(lái)自己是“中國(guó)指揮家”的葉聰先生說(shuō)的：“讓世界傾聽(tīng)中國(guó)的聲音，你會(huì)覺(jué)得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國(guó)藝術(shù)家的心聲，一個(gè)中國(guó)人的心聲！“看到那么多熱情而執(zhí)著的藝術(shù)“信徒”在為中國(guó)藝術(shù)走向世界鋪路。我們有理由相信，中國(guó)的藝術(shù)，將會(huì)逐漸從東方浮出海面，展現(xiàn)給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來(lái)，全世界的人們都會(huì)側(cè)耳傾聽(tīng)來(lái)自中國(guó)的藝術(shù)天籟！

　　古箏弦上撥動(dòng)的玉指，將我輕輕地喚出。我踏著太古的遺音，從悠揚(yáng)飄逸的樂(lè)音中現(xiàn)出身姿。我是高山流水間走出的精靈，我是梁祝之間延伸出的纏綿，我就是那古典音樂(lè)文化。我徉于優(yōu)雅、清脆的韻律，我將音樂(lè)之聲推向世界，在鳥(niǎo)巢上空繚繞。我要讓世界傾聽(tīng)我的音樂(lè)之聲，那潛藏著深厚文化的樂(lè)音。

　　絲綢之路，妙音曼舞，我的同伴是那個(gè)舞者腳尖的旋轉(zhuǎn)，腰間的柔軟，袖口的靈動(dòng)，指尖的優(yōu)美。她就是那唯美的舞蹈文化，舞動(dòng)著中國(guó)的奇跡，用舞步踏出道路，敲擊世界。她也要讓世界傾聽(tīng)她的聲音，那熱情奔放，柔美典雅的舞動(dòng)之聲，那潛藏著深厚文化的舞音。

　　以音為韻，以舞為姿，以誦為神。我的哥哥在孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”里暢想，在孔子的“己所不欲，勿施與人”中深思，在孔子“三人行，必有我?guī)熝伞眱?nèi)求教。他就是那悠遠(yuǎn)深?yuàn)W的文學(xué)，用睿智的目光投向來(lái)自世界的眼睛。他也要讓世界傾聽(tīng)他高誦的聲音，那穿越古今來(lái)自圣人的文化之音。

　　不知你是否看過(guò)皇族的宮殿——紫禁城？你可曾注意那后花園亭臺(tái)軒榭的布局？你可曾研究那磚砌的鏤空?qǐng)D……

優(yōu)秀作文 篇3

　　每一次遇到一些必須選擇的事情時(shí)，有選擇困難癥的我，都會(huì)感到很頭痛，要做!還是不做呢?要彈還是不彈呢?

　　喜愛(ài)彈鋼琴的我，在某次練習(xí)時(shí)被音樂(lè)老師看見(jiàn)，和他談了一通關(guān)于音樂(lè)和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點(diǎn)頭，忽然，他問(wèn)我：“你彈鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)呀，有沒(méi)有考慮嘗試幫學(xué)校彈校歌呢?”面對(duì)一個(gè)重大的選擇，我的癥狀又出來(lái)了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話(huà)就要面對(duì)全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎?不彈的話(huà)可能會(huì)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，老師對(duì)我的期望也會(huì)變低。

　　老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實(shí)幫我們彈校歌的'學(xué)姐差不多畢業(yè)了，如果你不彈，就沒(méi)有人彈了”他說(shuō)。我有些靦腆地說(shuō)：“這真讓人兩難啊，可以給我一點(diǎn)時(shí)間考慮嗎?之后我再答復(fù)您”過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，每天都在考慮這個(gè)問(wèn)題，要彈，還是不要彈。終于，我決定下來(lái)了，懷著巨大的勇氣向老師說(shuō)：”老師!我決定了，我彈吧!”當(dāng)時(shí)，老師也呆住了，過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)心地說(shuō)：”啊!你終于決定了，其實(shí)在你還沒(méi)有答復(fù)我之前，我找了好幾位同學(xué)，也問(wèn)了他們幫不幫學(xué)校彈校歌，他們思考了一會(huì)兒就直接回我不了，我還怕沒(méi)有人幫學(xué)校彈校歌呢?”聽(tīng)了這番說(shuō)話(huà)，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學(xué)會(huì)了校歌，并在全校師生面前演奏了。

　　兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)閮呻y，只不過(guò)是你自己考慮得太多，給了自己無(wú)形的壓力。

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