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優(yōu)秀作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
“丁零零！”上課鈴剛響過(guò)，裘老師就捧著一堆球進(jìn)了課堂，同學(xué)們瞪大了眼睛看著，老師今天準(zhǔn)備干什么呢？
裘老師放下球，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用，為了幫助大家鞏固已學(xué)到的.知識(shí)，今天我們來(lái)做個(gè)猜謎游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō)，都開心地笑起來(lái)。
裘老師說(shuō)：“游戲方法是這樣的：我在黑板上寫一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你們就得把相對(duì)應(yīng)的球挑出來(lái)�！�
裘老師剛把句號(hào)“�！睂懞�，趙紅就跑上來(lái)把一只乒乓球遞給老師，面對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“簡(jiǎn)單，太簡(jiǎn)單了�！濒美蠋熡衷诤诎迳蠈懥藗�(gè)冒號(hào)。這一次上來(lái)的是錢澄，他拿起壘球交給老師，老師問(wèn)他為什么是“壘球”。
李澄興高采烈地說(shuō)：“你看這冒號(hào)‘：像不像兩個(gè)球‘壘起來(lái)呀？”
裘老師連連點(diǎn)頭，接著又在黑板上寫個(gè)感嘆號(hào)“！”。還是孫璜動(dòng)作快，跑上來(lái)拿起棒球和棒球棒一比畫，大家都明白了。
當(dāng)裘老師把一個(gè)大大的“？”寫在黑板上時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，什么球會(huì)像問(wèn)號(hào)呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，裘老師等不及，就拿起球和高爾夫擊球棒讓同學(xué)們看，同學(xué)們恍然大悟，喊道：“高爾夫！高爾夫！”
最后裘老師寫上了六個(gè)小點(diǎn)，那是省略號(hào)，表示六個(gè)球擺成一行。是什么球呢？這下同學(xué)們真的傻了。
小朋友，你知道是什么球嗎？
優(yōu)秀作文400字 篇2
三年級(jí)時(shí)的我從不敢在人多的地方大聲講話，也不敢在班里朗誦，非常膽小怕事。而班主任徐老師改變了我的.性格。
那天上課，徐老師給我講了關(guān)于法律的重要性，講完后，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師昨天發(fā)給你們的法律資料背過(guò)了嗎？”同學(xué)們齊聲答道：“背過(guò)了！”“那下面我來(lái)找一位同學(xué)上臺(tái)演講一下。”老師環(huán)視了四周，目光定在了我的身上，我的心跳突然加速，“浩榮，就你來(lái)吧！”
我緊張地腿直打顫，說(shuō)：“老師，我……我不行。”老師把我拉起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，老師相信你！”還示意同學(xué)們鼓掌，大家掌聲熱烈，盡管我不那么情愿，但還是腿打著顫走上了講臺(tái)，因?yàn)槲以谡坡曋懈惺艿搅死蠋煹男湃�，同學(xué)們的鼓勵(lì)。
我清了清喉嚨，正想著說(shuō)話，卻覺(jué)得手腳冰涼，好像凍僵了一樣，盡管我鼓足勇氣，可話音就含在嗓子眼，說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們的掌聲再次響了起來(lái)，我顫抖的身體漸漸平穩(wěn)下來(lái)�！按蠹摇茫摇型鹾啤瓨s……”我邊說(shuō)邊緊張看著老師和同學(xué)們，老師正在對(duì)我微笑，同學(xué)們也正專心致志地聽(tīng)著。我逐漸自信起來(lái)，聲音不在顫抖，大聲說(shuō)：“法律，我們每個(gè)人都要遵守……”終于，朗誦完了，我懷著滿心的喜悅走下了講臺(tái)。
我明白了做什么事都要勇敢地去面對(duì)。
優(yōu)秀作文400字 篇3
現(xiàn)在的書包背在身上非常笨重，一下子就累得氣喘呼呼丶滿頭大汗。并且隨著年級(jí)的升高，書本越來(lái)越多，書包都裝不下了，找書也非常困難。于是，我的腦海里就立刻設(shè)計(jì)一個(gè)新書包。
這個(gè)書包小巧玲瓏，和卡片一樣大小，輕盈丶方便，容易放在袋子里。這種微型書包上還有精美的圖案。從家到學(xué)校，再也不用喘大氣，而是精神抖擻丶興高采烈地去上學(xué)。這么小，這么輕的書包肯定容易丟失，不用擔(dān)心，我在書包上安裝了微型的智能芯片，即使丟了，書包也會(huì)發(fā)出：“主人，我丟了！”或者伸出隱形的翅膀，飛會(huì)主人旁邊。要是上課時(shí)做課堂作業(yè)不會(huì)做，書包就像老師一樣細(xì)心地教。當(dāng)主人完成所有作業(yè)時(shí)，書包上的全部按鈕就會(huì)出現(xiàn)，有整理按鈕丶游戲按鈕和特殊按鈕。整理按鈕能讓亂擺放的書本分類放好；游戲按鈕能讓你看電視丶玩電子游戲，想玩多久就玩多久，還不會(huì)傷眼睛，速度飛快；特殊按鈕能顯示出電子瀏覽室，這樣就不用費(fèi)力找數(shù)了，想看什么書只要說(shuō)出書名就行了。這種書包還能變平板電腦字典，一秒鐘找出你心里想的字的.音節(jié)丶筆順……這種書包是需要電的，不過(guò)我給它安上了空氣能電板，把空氣轉(zhuǎn)化為電力，讓書包一直不斷地工作著。它能模仿任何人或動(dòng)物，還有外國(guó)的語(yǔ)言。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)煩悶的時(shí)候，聽(tīng)到爸爸媽媽的安慰聲。在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，更加快速。
這就是我設(shè)計(jì)的書包，我相信在未來(lái)的某一天，它能走進(jìn)我們的校園，成為我們的學(xué)習(xí)用品，為我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)。
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