似水年華一段情

　　時(shí)光似箭，歲月如梭，六年在陣陣歡笑聲中走來(lái)，又在陣陣歡笑中輕悄悄的離去。六年這段似水年華中，最揮之不去的，便是數(shù)學(xué)老師與我們那不隨歲月而沉淀，不被時(shí)間所磨滅的師生情。

　　從二年級(jí)的初次見(jiàn)面到現(xiàn)在的打成一片。五年，我在童老師的教導(dǎo)下，從一個(gè)問(wèn)題學(xué)生到現(xiàn)在與別人互相角逐的英語(yǔ)小組長(zhǎng)，我怎能忘記老師對(duì)我的恩情呢？

　　四年級(jí)時(shí)，年少的我在學(xué)校一直是大事不犯小事不斷，直到那一天。

　　那時(shí)正值科學(xué)課，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，第一個(gè)站到了門(mén)口， 隨之只聽(tīng)一陣呼呼的風(fēng)響，我與一個(gè)不明物體撞了個(gè)滿懷，我整個(gè)人頓時(shí)像被西班牙斗牛頂了一下似的，徑直撞到了墻上，然后如一攤稀泥躺在地上。我難受極了，腦袋上像扎了個(gè)東西似的，突然，一雙大手把一團(tuán)軟軟的東西墊在我腦后，我掙扎著想爬起來(lái)，一個(gè)我這輩子都不會(huì)忘記的聲音響起:“別動(dòng)！千萬(wàn)別動(dòng)！”我用盡全身氣力，把頭扭了個(gè)180度，正對(duì)上那雙總是嚴(yán)肅的眼睛，可現(xiàn)在明顯帶著焦急。上了醫(yī)護(hù)車(chē)，去醫(yī)院的路上，我的手總被一雙暖融融的大手握住，握住不放，那帶著溫度的觸感，如春天融化的雪水，一滴一滴匯集到我稚嫩的心田里。到了醫(yī)院，童老師抱著我四處奔波，從收銀臺(tái)到B超到x光檢查，都留下了童老師的腳印。當(dāng)時(shí)正值盛夏，母親讓童老師休息一下，童老師卻搖搖頭。咱老師搖頭的瞬間，我分明看見(jiàn)童老師的臉漲得通紅，勝似關(guān)公，黑色的，鬢邊掛著一串珍珠似的汗珠，胸前、背后，滿是一團(tuán)團(tuán)水漬，雙腮抖動(dòng)著，皺起的眉毛緊縮在一起……我的童老師……

　　那焦急的目光，那溫暖的大手，那有力的手臂，那疲憊的側(cè)臉，共同組成了我似水年華中最隆重的一課。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。

　　教師推薦語(yǔ)：

　　師生情，一個(gè)永恒的話題。孩子的心靈，就像一部永遠(yuǎn)裝不滿的留聲機(jī)，留在里頭的，或是老師一個(gè)親切的微笑，一句暖心的話語(yǔ)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)，更是一點(diǎn)一滴所有為人師著對(duì)孩子的期盼、叮囑、關(guān)愛(ài)…甚至怒容，或懲罰……小作者用自己的文筆，記錄了一場(chǎng)突如其來(lái)的關(guān)愛(ài)，文筆細(xì)膩，蔣童老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)通過(guò)細(xì)致的人物刻畫(huà)表現(xiàn)得淋漓盡致。插柳之恩，永生不忘，這是愛(ài)的烙�。�

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