我的夢(mèng)想越來(lái)越小

　　在這個(gè)城市，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，我也有。

　　我有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺?王羲之。對(duì)，就和東晉時(shí)的大書(shū)法家王羲之一樣的大名。其實(shí)在上小學(xué)前，我根本不知道古代那個(gè)王羲之是何方神圣，它只是我的名字而已。后來(lái)我看了一個(gè)成語(yǔ)故事，說(shuō)從前有個(gè)皇帝要去祭祀，就讓王羲之把祝詞寫(xiě)在木板上，再讓工人雕刻，當(dāng)?shù)窨坦ぴ诘窨虝r(shí)非常驚訝地發(fā)現(xiàn)王羲之寫(xiě)字的筆力竟然滲入木頭三分多。這就是入木三分的故事。我一下子覺(jué)得王羲之好厲害，寫(xiě)字都寫(xiě)出武功了，我暗暗決定，我要練習(xí)書(shū)法，像王羲之一樣成為一個(gè)大名鼎鼎的書(shū)法家。我猜爸爸媽媽一定也夢(mèng)想著我能成為書(shū)法家，所以，在我一年級(jí)的時(shí)候，他們給我報(bào)了軟筆書(shū)法課，我想我們一家人的夢(mèng)想都要實(shí)現(xiàn)了。

　　練習(xí)書(shū)法原來(lái)那么苦。握筆時(shí)手成空心圓，手掌要豎起，手指要壓實(shí)筆管，這樣的姿勢(shì)沒(méi)幾分鐘手就酸了，有時(shí)握筆太松，一不小心筆就掉了。還 要連續(xù)站一節(jié)課的時(shí)間，不能講話，不能走動(dòng)，書(shū)法課好辛苦啊。我老想，我拿著這樣軟軟的毛筆肯定練不出入木三分的武功了。隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地堅(jiān)持練習(xí)，漸漸地習(xí)慣了艱苦的書(shū)法課了，偶爾，寫(xiě)出一個(gè)滿意的筆畫(huà)，老師會(huì)用紅筆圈出，我自己也會(huì)很滿足，但我不再想成為一個(gè)大名鼎鼎的書(shū)法家了。

　　我現(xiàn)在三年級(jí)了，常�？吹焦糯�那個(gè)王羲之的故事，我知道了他是多么了不起的人��！他很聰明、刻苦，他沒(méi)想要成為多么出名的人，只是腳踏實(shí)地寫(xiě)好字，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，自然而然就有了偉大的成就。當(dāng)我和爸爸媽媽到蘭亭游玩后，我忽然明白了，我要好好練書(shū)法，我們的漢字是很美妙的，我要把每個(gè)字當(dāng)成一個(gè)人，認(rèn)真觀察它，和它做朋友，我也可以寫(xiě)好它。我的夢(mèng)想不再是當(dāng)大名鼎鼎的書(shū)法家了，我夢(mèng)想著和美妙的漢字做朋友，寫(xiě)出有生命的字，這就是我越來(lái)越小的夢(mèng)想，卻是我心底的夢(mèng)想。

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