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優(yōu)秀作文600字(錦集4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“小杰，上學(xué)不要打鬧，好好的聽(tīng)老師的課，紅領(lǐng)巾要戴好，上課不要說(shuō)話(huà)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)課本和作業(yè)都帶上了吧，好好學(xué)習(xí)啊……”一聽(tīng)這聲音，就知道是老媽的嘮叨經(jīng)。
老媽不僅愛(ài)嘮叨，還經(jīng)常能把一些雞毛小事說(shuō)成火星撞地球、UFO入侵等的大事，真是名副其實(shí)的“嘮叨蟲(chóng)”。
老媽愛(ài)嘮叨可是出了名的。有一次老師讓我們進(jìn)行生活體驗(yàn)：當(dāng)家買(mǎi)菜。媽媽很高興的，也很支持。給我足夠的錢(qián)后，我就高興地出門(mén)。身子還沒(méi)閃出門(mén)，媽媽就叫住我，說(shuō)：“我先告訴你基本知識(shí)：你要撿新鮮的魚(yú)，別撿那種翻白眼的魚(yú)，買(mǎi)白菜前，你先問(wèn)問(wèn)人家打過(guò)農(nóng)藥了嗎，要是打了要就不買(mǎi)了，買(mǎi)肉別挑肥的，多撿些瘦的，買(mǎi)藕的時(shí)候要看看壞了沒(méi)有，買(mǎi)韭菜的時(shí)候要買(mǎi)成捆的，買(mǎi)豬肝的`時(shí)候讓人家割上面的那塊……”傳誦完了買(mǎi)菜經(jīng)后又傳送安全經(jīng)：“過(guò)馬路的時(shí)候要小心車(chē)，眼觀六面，耳聽(tīng)八方，別老盯著一個(gè)地方看……”聽(tīng)了這一席話(huà)，早把我嚇得渾身發(fā)抖，連忙把錢(qián)扔給媽媽?zhuān)f(shuō)：“我不去了，你去吧”。媽媽顯得無(wú)可奈何說(shuō)：“好了，不說(shuō)了，走吧！”現(xiàn)在想起來(lái)，我還覺(jué)得好笑，因?yàn)閶寢屇菚r(shí)真是太擔(dān)心我了。
又一次媽媽出去學(xué)習(xí)了，沒(méi)了媽媽的嘮叨還很不習(xí)慣，其實(shí)媽媽的嘮叨包含著媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，媽媽的嘮叨提醒我上課認(rèn)真聽(tīng)講，督促我按時(shí)完成作業(yè)，教會(huì)我怎樣做人，就因?yàn)閶寢尩膰Z叨和關(guān)注，我在一天天幸福健康成長(zhǎng)，使我成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
媽媽的嘮叨是親切的，溫馨的，每一句話(huà)都包含了對(duì)我的愛(ài)。
優(yōu)秀作文600字 篇2
“你又沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)起畫(huà)來(lái)誰(shuí)也看不懂，還當(dāng)個(gè)什么畫(huà)家？”……記不清有多少人對(duì)我說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)了，我都是一笑而過(guò)。就算這永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想，我仍會(huì)去為之拼搏——當(dāng)個(gè)漫畫(huà)家，在刊物上發(fā)表作品，讓大家看到我。
我非常喜愛(ài)漫畫(huà)，家里漫畫(huà)書(shū)成堆，書(shū)柜根本放不下�？赡苊總�(gè)愛(ài)看漫畫(huà)的人都有過(guò)一絲沖動(dòng)：要是我也能畫(huà)出這么炫的漫畫(huà)就好了，去畫(huà)吧！而我則是把這絲沖動(dòng)放大，當(dāng)成了我的一個(gè)夢(mèng)想。
有了夢(mèng)想，自然要去努力。沒(méi)事我就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，總是想：我以后要是要畫(huà)一部漫畫(huà)，我該去塑造怎樣的人物呢？于是我就畫(huà)，有時(shí)是抓住了一絲靈感；有時(shí)則只是漫無(wú)目的地畫(huà)，畫(huà)著畫(huà)著興趣來(lái)了，就不斷去豐富那個(gè)雛形，最后成了一個(gè)只屬于我的人物設(shè)定。
其中我最得意的是一個(gè)機(jī)器人，身上各種高科技設(shè)定，有部分是我從書(shū)上看來(lái)，加以運(yùn)用，而大部分則是我通過(guò)想象得來(lái)的�？傊鞣N部分組合在一起，絕對(duì)震撼讀者的眼球。無(wú)論畫(huà)得如何，我都會(huì)把我的“作品”一一保存起來(lái)，希望以后能派上用場(chǎng)。
在我的夢(mèng)想路上總會(huì)有些干擾源。它們不斷地干擾我，打擊我，動(dòng)搖我的夢(mèng)想。我的同桌也會(huì)有意無(wú)意地打擊我。他是專(zhuān)業(yè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的.，總是用一些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)來(lái)打擊我，直接把我的畫(huà)貶低得不能再貶低了。他總是一口咬定我不可能成功。父母也是反對(duì)我再買(mǎi)漫畫(huà)，認(rèn)為我只是圖個(gè)新鮮。但這反而堅(jiān)定了我的目標(biāo)，我要做給他們看！
我要大干一場(chǎng)。我曾在暑假中畫(huà)過(guò)一本火柴人漫畫(huà)。技術(shù)含量很低，卻傾注了我一個(gè)暑假的心血。那小本子就藏在床頭，一起來(lái)就畫(huà)，那過(guò)程可叫一個(gè)狂熱。到現(xiàn)在，我還是不斷地臨攀一些作品，自認(rèn)為一直在進(jìn)步。爸媽也漸漸變得支持，時(shí)不時(shí)，我也會(huì)去征求他們的意見(jiàn)。
我不知道我以后會(huì)畫(huà)得怎樣，但我知道我不是一時(shí)興起。我會(huì)一直努力，離夢(mèng)想越來(lái)越近。
優(yōu)秀作文600字 篇3
在你的心目中，有一個(gè)人占據(jù)是最大的，她具有一種偉大的愛(ài)，叫做作“母愛(ài)”。
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛(ài)吃的小水餃，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。啊……這個(gè)人就是娘！啊……這個(gè)人就是媽……”臨街的商店里又傳出了這熟悉的歌聲。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我勤勞的媽媽。
媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我在做作業(yè)，媽媽洗完衣服，便在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我沒(méi)好氣的對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)銢](méi)事就去看電視吧！別再我眼前晃悠了，我在思考問(wèn)題呢。”
媽媽嚴(yán)肅而堅(jiān)定的說(shuō)：“不行，為了你的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)決不看”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事的'，你只要把聲音調(diào)小一點(diǎn)就不影響我了”�！安恍�，只要我看電視，你就會(huì)分心，影響學(xué)習(xí)�！眿寢寯蒯斀罔F的說(shuō)，見(jiàn)老媽寧可無(wú)聊的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也不去看電視，我心中涌起一絲感動(dòng)。
媽媽還很支持我讀書(shū)，她常用一些讀書(shū)名言來(lái)教導(dǎo)我，只要是我喜歡的書(shū)，他都會(huì)給我買(mǎi)。并且她每天都監(jiān)督我讀書(shū)，陪我看一些雜志。媽媽還經(jīng)常教導(dǎo)我，書(shū)不一定要買(mǎi)，借也可以閱讀。有一次，我看中了一本書(shū)。這本書(shū)我的同學(xué)有。但我想自己買(mǎi)。于是讓媽媽給我買(mǎi)。媽媽知道我同學(xué)有，問(wèn)我：“你為啥不借同學(xué)的呢？”
我說(shuō)：“他是他的，我是我的，借人家的干什么，自己買(mǎi)不行嗎？”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不是我不給你買(mǎi)，而是讓你懂得節(jié)約。同學(xué)之間就應(yīng)該彼此分享，既然你的同學(xué)有，你借來(lái)看看不是很好嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽?zhuān)谖页砷L(zhǎng)的路上，你是我的指路燈，你陪我度過(guò)了13個(gè)春夏秋冬，13年的酸甜苦辣，都是我最美好的回憶，我要對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！�
優(yōu)秀作文600字 篇4
一看到清，我便想到水。
想到古人“采菊東蘺下，幽然見(jiàn)南山�！钡那彘e幽雅，倚著一方好水，掬一捧，我看到山清水秀，姹紫嫣紅，清翠翠，欲滴滴，好水賞天下，在這一方擁有無(wú)數(shù)生命的透明晶體里，容不得任何雜質(zhì)，就好比自己的光采照人。
這一方水，映著一方水，是通過(guò)潤(rùn)物纏綿小雨捎信兒，帶到四面八方。
你聽(tīng)過(guò)水的語(yǔ)言嗎？有了清，水便是活的。
“嘩啦啦，嘩啦啦！”
在遠(yuǎn)方，我們也能聆聽(tīng)到清的聲音。因?yàn)椋覀冎�，有了清，水才有了生機(jī)和活力。不則，便是死水一潭。
水從手上漸漸流走，卻映上了倚水人家的臉。
那模樣，映在水里，刻在心里。潔白的，不失一絲質(zhì)樸，帶著農(nóng)家獨(dú)有的帽子，輕輕地彎下腰，小心翼翼得打上一竹筒的水，那水，我看得出，到了她們手上，也還是清的'。水甘愿被喝進(jìn)肚里，它知到，那里，有一方“清”的世界。
水是清的，清在于人。
沒(méi)有人的一番“清”心，哪里來(lái)的水清鳥(niǎo)語(yǔ)？
滋潤(rùn)了草，才使它有了“草色遙看近卻無(wú)”的意境；才有了“一歲一枯榮”的頑強(qiáng)；才有了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的指航。
是有了清，不則水怎能救活一切？
一江，一河，一湖，好水總是在任何地方逗留。
在一方好水的周?chē)�，定是崇山峻嶺，有了好水，生命才得保存，才有了生機(jī)勃勃的綠色，別有一番洞天。
水的清，在心里。
人的清，也在心里。
不是嗎？
縱然古書(shū)里說(shuō)得再好，也是歷史。而在今昔，站在一方湖泊打著水漂兒，我便感到了這湖的死。它確實(shí)死了，清，已經(jīng)走了。
清水的心，不再擁有。
人的心，怎能凈？
有著人清的心，才會(huì)想著清水。清水也會(huì)養(yǎng)育一方人。
人的心已經(jīng)污了，水也不再清了。而水也已經(jīng)死了。
——后記
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