幸福優(yōu)秀作文【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的幸福優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福優(yōu)秀作文 篇1
有一年暑假我很幸福。知道為什么嗎？因?yàn)槟谴挝业碾娮忧倮蠋煑罾蠋煹呐畠盒∴嵶〉搅宋壹�。雖然只有兩天啦，但我也很開(kāi)心。因?yàn)槟莾商鞐罾蠋熀苊�，就把小鄭交給我媽媽管啦！
從她到我家那刻起，小鄭就像我的'小妹妹一樣，和我形影不離。星期二一早，媽媽上班去了，因?yàn)?0點(diǎn)我要去打乒乓球，我和小鄭九點(diǎn)起床看了一會(huì)兒新聞便出門(mén)了。到了球場(chǎng)，老師也覺(jué)得她是我表妹，我們倆在一旁“哧哧”地笑。開(kāi)始上課了，我在打球，小鄭在一旁靜靜觀看。課間休息時(shí)，她還拿了我的球拍也學(xué)我的樣子打了一會(huì)兒，可總是跑球就不玩了。下課了，我們回了家，午飯后一起午睡，可太興奮又睡不著，躲在被窩里又笑又鬧，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我好幸福哦。
下午，做完作業(yè)我和小鄭一起玩，以前我做完作業(yè)就沒(méi)事做，好無(wú)聊，這兩天可好了，有個(gè)玩伴，瞧！幸福的精靈又飛來(lái)了！我拿出珍藏的紋身貼，給了一個(gè)小鄭，可她不會(huì)貼，沒(méi)把上面的保護(hù)膜先撕下來(lái)就貼，浪費(fèi)了一張，弄得我哭笑不得！只好又給了她一張，當(dāng)然還是由我?guī)退N了起來(lái)。
可惜，這幸福歡樂(lè)的兩天很快就過(guò)去了，但是我也很滿足啦。我想：這樣的機(jī)會(huì)希望以后會(huì)有很多。這個(gè)暑假，這兩天可能是過(guò)得最幸福最有意義的兩天了！好棒！
幸福優(yōu)秀作文 篇2
自小，我便對(duì)老爸有一股恨意，因?yàn)樗麑?duì)我總是那么“冷酷”。記得比我小十來(lái)天的鄰居家小弟總可以趴在他的爸爸身上，而我的老爸卻始終以我比他大為由拒絕這一奢望，以至于在我的記憶里居然沒(méi)有老爸抱我的印跡。
上初中了，或許是我長(zhǎng)大了，老爸對(duì)我溫和了許多，也慈祥了不少。學(xué)校離家遠(yuǎn)，每星期才回家一次，老爸總要到市場(chǎng)上買(mǎi)點(diǎn)肉類(lèi)回來(lái)，給我補(bǔ)補(bǔ)。送我去學(xué)校時(shí)，一路上總是喋喋不休的：“好好念書(shū)，該花的就花，不要苦了自己……”我的耳朵都聽(tīng)出了繭子，常不等老爸說(shuō)完便打斷他：“知道了，我都長(zhǎng)大了！”每每說(shuō)到這里，老爸總是付之一笑。
那次，當(dāng)我回家把考試取得了好成績(jī)報(bào)告給老爸時(shí)，他比我還高興，愁云布滿的臉上露出了燦爛的.笑容。送我上車(chē)時(shí)，他拍著我的肩膀，說(shuō)：“到校好好念書(shū)……”車(chē)要開(kāi)了，老爸忽然拉著我說(shuō)：“等一等，我給你買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果來(lái)。”沒(méi)等我回答，他已走了好幾步了，看著他的身影消失在人群中，我已說(shuō)不出一句話，喊不出聲來(lái)，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)……
過(guò)了一會(huì)兒，老爸便抱著蘋(píng)果興沖沖地跑過(guò)來(lái)。他把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)遞給我，看著老爸那布滿皺紋的面容，我不禁一顫，最后一個(gè)蘋(píng)果沒(méi)接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時(shí)，車(chē)啟動(dòng)了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋(píng)果在衣服上蹭了幾下，又遞給我。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，老爸在車(chē)窗外揮動(dòng)著手，著急地喊著：“那只蘋(píng)果，你別吃，還沒(méi)有擦干凈……”我的淚不禁涌了出來(lái)。
我偶然翻開(kāi)日歷，突悟：下個(gè)月老爸生日快到了。我決定親口對(duì)老爸說(shuō)：“爸爸，祝您生日快樂(lè)！”
幸福優(yōu)秀作文 篇3
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，不知什么緣故，我對(duì)寫(xiě)作如癡如醉。那時(shí)我整天想的就是寫(xiě)作，用老師和家長(zhǎng)的話說(shuō)，這叫“不務(wù)正業(yè)”。
然而，不管是老師的耳提面命，還是家長(zhǎng)的諄諄教誨，我從未聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。最典型的一次，數(shù)學(xué)課上，老師聲情并茂地講著列方程解應(yīng)用題，而我卻在下面偷偷地搞起了創(chuàng)作。不知道是老師抑揚(yáng)頓挫的聲音感染了我。還是她所講的方程激活了我的腦細(xì)胞，總之，一氣呵成，我寫(xiě)成了一篇前所未有的好文章！激動(dòng)之余，我旁若無(wú)人，大聲朗讀，眾人愕然，哄堂大笑。啼笑皆非的老師，無(wú)奈地?fù)u搖頭，把我趕出了教室！’
我美滋滋地把這篇“美文”郵寄給了一家雜志社，然而，半個(gè)月后收到的竟然是“不予刊用”的回執(zhí)單，我呆呆地看著那“不予刊用”的四個(gè)黑色鉛字，足足有半個(gè)小時(shí)。然后，我一點(diǎn)一點(diǎn)地把回執(zhí)單撕碎，狠狠地扔進(jìn)了垃圾箱里！我愈挫愈勇，繼續(xù)揮筆。當(dāng)我又把一篇“美文”寄出時(shí)，我的心情隨著文章起起伏伏，以至于晚上竟然夢(mèng)到自己的文章發(fā)表了。醒來(lái)后，我追著媽媽問(wèn)：夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)是不是相反的？媽媽不想讓我失望，就告訴我夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)是一致的！不過(guò)媽媽的話，最終沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，因?yàn)榈诙煳揖褪盏搅恕安挥杩谩钡幕貓?zhí)單�？粗撬膫�(gè)黑字，我一把火把回執(zhí)單燒了！
就這樣，一次次滿懷信心地投稿，一次次地石沉大海。然而，學(xué)期末的`一次不抱希望的投稿，竟然收到了雜志社寄來(lái)的“印刷品”。我緊緊地捧著它，生怕它掉在地上。我用顫抖的雙手撕開(kāi)信封，里面是飄著油墨香的新一期雜志。我迫不及待地打開(kāi)目錄，仔細(xì)地搜尋著自己的名字，終于找到了！我一躍而起，大喊道：“爸，媽?zhuān)恼隆恼掳l(fā)表了，發(fā)表了，發(fā)表了，發(fā)表了！
看著那散發(fā)著油墨香的文章，一種從未有過(guò)的幸福感涌遍我的全身！而這幸福也隨著歲月的流逝被深深地收藏在我記憶的深處！
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