優(yōu)秀作文匯總[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀作文 篇1

　　望了這個(gè)標(biāo)題，可別認(rèn)為我奶奶這么大年事了還再醮呢！實(shí)在是——爺爺身上產(chǎn)生了前所未有的變更。

　　抬學(xué)回家，剛?cè)腴T(mén)，映進(jìn)我眼簾的是個(gè)“生疏人”，只見(jiàn)他衣著東裝，腳蹬揩著锃亮的皮鞋，向上看，還戴著一副朱鏡，耳朵里塞著耳機(jī)，身材往返擺動(dòng)�？诶锵胫�：這是誰(shuí)呀？隨心即溜了一句：“家里來(lái)客人了！”他戴下耳機(jī)和墨鏡，還沒(méi)等他啟齒，我啼得未前俯后仰了。這不是爺爺嗎？太意外了吧！我又從上到下仔細(xì)心細(xì)地端詳了爺爺一番。直到把他看得可能齊身皆訖雞皮疙瘩了才發(fā)住驚奇的眼光。膽大妄為地問(wèn)爺爺：“爺爺，你……吃錯(cuò)藥了吧！”爺爺對(duì)我說(shuō)：“孫父，來(lái)來(lái)來(lái)，看瞅。這身裝扮怎么？帥吧！”我立刻拍板：“帥，帥。”沒(méi)想到，爺爺也與我較質(zhì)了伏來(lái)，說(shuō)聲：“Thank you very much！”還懂英語(yǔ)！奶奶聳聳肩：“你瞧你爺爺那傻樣，正老來(lái)多呢！豬八戒帶花——心里美�！睜敔敼氏⒌锣恋貙�(duì)奶奶說(shuō)：“不懂就別說(shuō)，當(dāng)初就興這個(gè)！”

　　“叔鈍出去呀！扭秧歌了�！边祝∵@是誰(shuí)在叫呀？還沒(méi)等反念過(guò)去，爺爺歸了一句：“稍等會(huì)待爾換件衣服。”媽呀！只睹爺爺從面屋沒(méi)來(lái)，嘴邊貼著假胡子，帶著一個(gè)小氈帽，取方才是完整不共作風(fēng)的二集體。想到了，本來(lái)是跟咱們村一些老太太扭秧歌呀！爺爺也太趕時(shí)興了吧！實(shí)像一個(gè)老小孩！

　　從我長(zhǎng)這么大，我的爺爺素來(lái)沒(méi)有這么來(lái)趕時(shí)髦。記得過(guò)后，我的爺爺仍是個(gè)老封修呢！奶奶要是穿的`略微鮮明一點(diǎn)，他就會(huì)叨叨個(gè)不停；爸媽讓我加入書(shū)法輔導(dǎo)班，爺爺還說(shuō)潔整些沒(méi)用的；每該街頭算卦相點(diǎn)的來(lái)了，能跟我家絮絮不休地說(shuō)半地……野里人經(jīng)常拿他不措施。

　　從從村里還創(chuàng)立了“文明運(yùn)動(dòng)核心”，爺爺?shù)乃季S變得越來(lái)越開(kāi)明了。這不，正英語(yǔ)暖呢！說(shuō)村里搞石膏啟領(lǐng)當(dāng)前還要和本國(guó)己擊接講，于是天天答我這個(gè)英語(yǔ)單詞這個(gè)英語(yǔ)單詞。真像一個(gè)惡學(xué)的小學(xué)生！

　　不外，我愛(ài)好這樣的“新”爺爺。

優(yōu)秀作文 篇2

　　“心晴的時(shí)候雨也是晴，心雨的時(shí)候晴也是雨。”這是我最喜歡的一句話，也是我喜愛(ài)雨的原因，是啊，每當(dāng)自己快樂(lè)的時(shí)候，紛紛小雨暈開(kāi)了心中的酸甜；心情郁悶，適逢淫雨霏霏，那就讓雨為自己做一次洗禮。

　　不知何時(shí)，終于在書(shū)店尋覓到了一本期盼好久的書(shū)，我總是像以往那樣，輕撫著淡灰色的書(shū)皮，湊近紙張聞著油墨香，小心翼翼地翻看著······

　　走出書(shū)店，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，但這并沒(méi)有影響到我的快樂(lè)，我把裝書(shū)的袋子裹在懷里，漫步在雨中，絲絲小雨和風(fēng)兒一同拂過(guò)面龐，幸福與快樂(lè)也一起躍入我的心窩。雨中，偶爾會(huì)見(jiàn)到一對(duì)情侶撐著傘走，這不失為一種浪漫；孩童也在雨中瘋跑著，完全不顧身后家長(zhǎng)的勸阻，孩子們一路跌跌撞撞的跑著，“這不就是我童年的縮影嗎？”我想著，“也許他們會(huì)重復(fù)著我們的經(jīng)歷，也許他們會(huì)走自己的路”。在雨中我也找到自己的小時(shí)候，收獲了一份幸福。路是有盡頭的，雨停了，我也到家了，一路上我和雨為伴，雨帶給了我幸福的感覺(jué)，也暈開(kāi)了甜的味道。

　　我喜愛(ài)雨，喜歡傻傻的呆在雨中，雨帶給我的感覺(jué)，但在受挫時(shí)我也期盼雨的洗禮與安撫。

　　考試、遲到、挨批······所有不好的事都在這一天悉數(shù)到來(lái)，傍晚，撐著傘背著重重的包走出校園，雨水沖刷著地面上的泥濘，沖刷著枯黃的落葉，也在沖刷著我壓抑一天的不愉快，雨水傾盆而下打在傘上的.聲音是沉重的，視線也被雨水模糊，人影景物都在輕微的晃動(dòng)。我佇立在車(chē)站，路旁的一景吸引了我的注意，一位搬運(yùn)工冒雨在搬鋼材，他把鋼材一塊一塊地搬上貨車(chē)，就他一人。他抱著鋼材邁著蹣跚的步伐向貨車(chē)走去，雨水淋濕了他，雨水的聲音似乎覆蓋不住他喘著粗氣時(shí)的那一聲聲顫動(dòng)，就在他抱最后一塊鋼材的時(shí)候，粗氣的聲音消失了，換來(lái)的是鋼材落地的重大聲響，我的眼睛刺痛了，但他在雨中搖晃著爬起，然后用衣袖擦了擦臉上的雨水，接著扶起鋼材，繼續(xù)著他的工作。我上了車(chē)，望著窗外模糊不清的雨景，我明白了，挫敗不是可以讓自己消沉的理由，我要學(xué)會(huì)理智地面對(duì)，平靜地面對(duì)，這是雨帶給我最大的撫慰，在雨的洗禮中，我逐漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

　　在雨中，我感受到幸福、快樂(lè)，也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！

優(yōu)秀作文 篇3

　　每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)人都曾有恩師相伴！

　　歲月無(wú)痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)線相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生如同一條弦線掛在天邊。

　　那是時(shí)光的彩虹，那是生命的驛站。

　　穿越時(shí)空，追憶昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……

　　屈指數(shù)來(lái)，柔情滑落指尖：噢，是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼，是愛(ài)人給了我們溫情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。

　　但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業(yè)，這就是恩師的教誨、叮嚀；這就是恩師的批評(píng)、怒斥，這就是恩師的呵護(hù)、引領(lǐng)！

　　這傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的'細(xì)雨，這授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴；這批評(píng)是責(zé)任托起的彩虹，這怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴；這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng)，這引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)夜的神燈……

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們，愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙海綠洲，愛(ài)是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)；愛(ài)是一種感恩，愛(ài)是一種懷念！

　　感念師恩，血涌心田；感念師恩，常常汗顏�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”�？晌覀儯�又為恩師做了點(diǎn)什么？感恩是“投桃報(bào)李”，可老師卻從不索��；感恩是“結(jié)草銜環(huán)”，可老師卻默默無(wú)言。任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一代又一代，一年又一年。

　　感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無(wú)法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無(wú)法估量；師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！

　　感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我們將牢記在心間！盡管無(wú)法報(bào)答你們的恩德，盡管不能常常與你們謀面，但你們的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們的力量之源，景仰之巔！

　　請(qǐng)接受我們的祝福吧，祝你們安康如意，祝你們幸福年年、快樂(lè)天天！

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