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【精】優(yōu)秀作文400字4篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文400字 篇1
我從5歲半開始下象棋，一開始是媽媽教我基本的象棋走法，我卻天天纏著她下棋，她沒有辦法，就當哄我玩，和我下棋。
20xx年5月，在白浪河廣場舉行了V1廣場象棋比賽。媽媽給我報了名。比賽那天，爺爺奶奶陪著我去參加比賽，也許是我的運氣好，我竟然連續(xù)贏了兩個人。那時，我還不到6歲。
從此，我更加喜歡象棋了，有空的時候就自己下著玩，自己走完紅方和黑方。媽媽見我這樣愛好，就給我找了象棋老師裴老師。
裴老師開始一步一步的'教我象棋殺法，“白臉將殺”“重炮殺”……，解殘局是我的必修課。在濰坊棋院，我解殘局總是第一個解出來，老師總是給我各種各樣的獎勵。我也越來越喜歡下棋。
時間過得飛快，寒來暑往，不管是炎炎烈日，還是雨雪紛飛，爸爸媽媽總是按時接送我學象棋。三年過去了，我已經(jīng)不是原來的我，棋藝水平直線上升，經(jīng)常和一些大人下棋，他們也沒法下贏我。
前幾天，有一個叔叔來濰坊棋院玩，老師讓我和他下一盤象棋，我認真思考，謹慎地走棋，走到殘局的時候，我占了上風，一個“雙車錯”，我徹底贏了他。后來，我才知道他是高密柴溝的象棋冠軍。雖然，我知道自己是僥幸贏了，但是我會繼續(xù)努力的。
今年暑假，我將參加在高密舉行的象棋比賽，爭取取得好成績。
優(yōu)秀作文400字 篇2
我有一個美麗的家鄉(xiāng)，下面我?guī)Т蠹腋惺芤幌?。
春天來了，我家門前的楊樹發(fā)出了嫩芽，這時候楊樹也成了我們的玩伴，放學以后我和我的小伙伴們就會用楊樹枝做笛子，不是所有的樹枝都可以做的，我們會挑選一些沒有長出葉子的，稍微直一點的.做笛子。做好之后，我們還會相互比較，誰做的好，吹得響。這就是家鄉(xiāng)的春天給我們帶來的樂趣。
夏天是我最愛的季節(jié)，因為這時候有我最愛吃的西瓜。現(xiàn)在我就帶領大家到西瓜地里看看吧，一眼望去全是綠幽幽的西瓜穰，這時候你應該會問我西瓜在哪里吧！那么我們就要仔細觀察了，你會發(fā)現(xiàn)原來它們都藏在葉子下面呢！又大又圓的大西瓜惹人喜愛，綠色的皮包裹著紅紅的穰，吃起來無比的甜。到了晚上我們就會出去捉“羅鍋”，就是我們平時說的“知了”，這成了我們的經(jīng)濟來源，它可以賣錢，我們都有了自己的小金庫。你是不是也喜歡我家鄉(xiāng)的這個季節(jié)呢！
秋天是豐收的季節(jié)，家鄉(xiāng)的人們這個時候最忙了，忙著收莊稼呢，雖然忙但他們看到忙了大半年終于有了好收成，心里別提有多開心了！
我愛我的家鄉(xiāng)，聽了我介紹你是不是也很喜歡呢！
優(yōu)秀作文400字 篇3
冬天的時候，我覺得我們的校園最美。
有一年的冬天，同學們都在上課，快下課的時候下雪了。下課鈴聲一響，同學們爭先恐后地跑出了教室。
跑到操場上后，大家在操場上盡情的玩耍。不一會，雪下得更大了，可惜當我們玩得正開心的時候上課鈴聲響了，同學們都無奈的回到教室�？吹轿覀兪臉幼樱蠋熣f：“下一節(jié)課，還是我的課，如果誰這節(jié)課表現(xiàn)得好，下節(jié)課我就讓誰去外面玩�！�
同學們聽了都興奮不已，異口同聲地回答：“好！”
“這節(jié)課同學們都表現(xiàn)得很好，下一節(jié)課呢，都去玩雪。”老師的話音剛落實，同學們聽了高興得跳著叫著。
上課鈴響了，同學們都飛奔而出。“開始玩嘍！”同學們你追我趕，有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人……，完全忘了冬天的寒冷。
我和幾個小朋友一起堆了個可愛的雪人，手里拿著石頭，用撿來的'樹枝做成雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手�？粗覀冏约憾训难┤耍媸情_心極了。
我們在盡情的玩著，不知不覺上課鈴就響了。隨著上課鈴聲的到來，我們戀戀不舍地回到教室。
校園美景就是下雪天同學們開開心心地堆雪人，我很喜歡。
優(yōu)秀作文400字 篇4
大人們總說：“小孩子真好，可以無憂無慮�！钡珔s不知道我們也有許多煩惱。
當個“好學生”真不容易，家長“望子成龍，望女成鳳”心切，做啥事都讓我干得好，老師總是“高標準”來要求我，把一些事交給“好學生”做，如果做得不好，還要挨批評。
五年級時，我數(shù)學比校差，但為了保持優(yōu)異的成績，一開六年級就被媽媽強迫去了補習班，以前還有時間可以放松一下，可現(xiàn)在連個偷懶的機會都沒有，天天晚上加雙休日馬不停蹄地學習，就是鐵人我想也會累了吧，剛吃完飯又要去補習作文。一坐就是三個小時，當“解放”出來時，整個人已經(jīng)像霜打的茄子——蔫了。雙休日余下的`時間，還要應付那些“可怕”的作業(yè)，要少寫一些，便會遭到老師、家長的雙面打擊，用“好學生”、“乖孩子”來壓我，而我聽到這些話就好像孫悟空戴上了緊箍咒，再也神氣不了。
每次考試，家長便更是滔滔不絕。保證考試要是前三名，前三名害苦了我，只要一疏忽，就會與我擦肩而過，去年期末考試，語數(shù)兩門功課遙遙領先，但英語聽力沒考好，一下子扣了七八分，前三名無望了，爸媽知道后，整天后長了臉，好像分數(shù)比我還重要。
六年級是畢業(yè)班，父母買了一大堆資料給我做，每天做到九點多鐘才睡覺，早上六點又要起來背書，只要別人稍微夸獎一下我，媽媽又會說我這樣不好，那樣不好。我在心時想：“難道整天看書的就是好學生嗎？我可不想做書呆子�！�
我們不是機器人，我們也要玩耍，我們不想被“好學生”壓著！
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