高中生優(yōu)秀作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的高中生優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中生優(yōu)秀作文1
人生的道路漫漫長(zhǎng)長(zhǎng),路邊的荊棘隨時(shí)會(huì)蔓延在你的光明大道上。此時(shí)你的道路還是一片黑暗，但是一時(shí)之后，災(zāi)難也，許會(huì)降臨在你的面前，這些誰(shuí)又能阻擋呢？
曾有幾時(shí)快樂(lè)圍繞、曾有幾時(shí)痛苦纏身、曾有幾時(shí)苦笑不得。別把世間萬(wàn)物想得太過(guò)于神圣，其實(shí)這些都是人之常情。人，活著為了什么？那還不是兩種東西——“生存”和“感情”。
生存是在感情的'基礎(chǔ)上建立的動(dòng)力，人有了感情，無(wú)論是悲或樂(lè)，都是生存的動(dòng)力，因?yàn)槿祟愂侵腔鄣哪s，所以人類的感情很復(fù)雜，復(fù)雜的人際關(guān)系，你會(huì)感到無(wú)法適應(yīng)，可這一切又是無(wú)法逃避的，不是社會(huì)適應(yīng)你，只有你去適應(yīng)社會(huì)。別以為人人都很快樂(lè)，可快樂(lè)的背后，誰(shuí)又能知道他人的痛苦，把痛苦深深埋藏，將快樂(lè)展現(xiàn)在別人面前。如果表現(xiàn)了出來(lái)，只能使別人受你的傳染而隨之沉悶。
微笑著面對(duì)人生，給人一種新的氣氛、新的生力。
微笑著面對(duì)人生，是一生的生存意義。
高中生優(yōu)秀作文2
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我這幾天一直很興奮，因?yàn)槲以诙冗^(guò)了快樂(lè)的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校，又見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)們。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了高中下學(xué)期，這也意味著我的高中生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的'時(shí)間都不到。雖然剛剛開(kāi)學(xué)，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固高中壘砌的知識(shí)地基，我決定在剩下為時(shí)不多的高中生活里加把勁，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并在書(shū)上做好課堂筆記，課后，要主動(dòng)復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書(shū)，多積累好詞好句，這樣在寫(xiě)日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有，要平時(shí)注意寫(xiě)字姿勢(shì)，保護(hù)好心靈的窗戶。還要認(rèn)真寫(xiě)字，盡量每一個(gè)字都讓自己滿意。
說(shuō)完了課前課后，還要說(shuō)說(shuō)上學(xué)情況，上學(xué)盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書(shū)本帶齊。另外，要愛(ài)護(hù)書(shū)本，與同學(xué)和睦相處，集體活動(dòng)做到快、靜、齊。
我在高中與同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了，我和同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)積累，同學(xué)之間就像親兄弟姐妹，讓我們?cè)诟咧械淖詈髸r(shí)光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟(jì)，一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧！。
高中生優(yōu)秀作文3
又是1個(gè)無(wú)聊的晚自習(xí)。我漫無(wú)目的向窗外望去。1切都是那么地靜謐，只見(jiàn)天空黑壓壓的1片，像是1席綿延無(wú)邊的黑絲絨。只有高高的大鐘散發(fā)出幽幽的綠光，猶如1顆跌落在黑絨上的夜明珠。
正在納悶月亮是不是早早地鉆進(jìn)被窩力時(shí)，夜色中發(fā)生了奇妙的1幕：黑黑密密的幕布仿佛被人拉開(kāi)了1角，現(xiàn)出了赤紅發(fā)亮的1點(diǎn)，接著輕輕、柔柔的地散開(kāi)，從星光1點(diǎn)漸漸地變成彎彎的1牙，最后成為了1輪紅月！
我被這奇特的景象深深地吸引住了。紅色的.月亮，像黃昏的太陽(yáng)。她揮起畫(huà)筆，將周圍氳成1片紅。它是那么的新奇，那么地溫柔，像少女罩著輕紗的面容，蒙蒙朧朧，若隱若現(xiàn)。
看著看著，它的光輝淡下去了，緩緩地熄滅，又像渴睡人的眼。過(guò)了1會(huì)兒，它便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有周圍若即若離的色彩證明它似乎存在過(guò)。
高中生優(yōu)秀作文4
一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆萊特。對(duì)他悲劇命運(yùn)的哀傷，對(duì)他“宇宙的精靈，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”的贊嘆，對(duì)他……
四個(gè)不同的幾何圖形，有人看出了圓的光滑無(wú)棱，有人看出了三角形的直線組成，有人看出了半圓的方圓兼濟(jì)，有人看出了不對(duì)稱圖形獨(dú)到的美……
不妨套用蘇軾的一句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！笔堑�，生活是一個(gè)多棱鏡，總是以它變幻莫測(cè)的`每一面，面對(duì)生活中的每一個(gè)人。不必介意別人的觀點(diǎn)不同，不必?fù)?dān)心自己的思維偏差，堅(jiān)信你自己的眼睛，因?yàn)槟阌妹翡J的視角去注視這個(gè)世界，執(zhí)著你的感悟，因?yàn)槟阌蒙聘械男撵`去體味這多彩的人生。
同是一個(gè)甜麥圈，悲觀者只看見(jiàn)一個(gè)空洞，而樂(lè)觀者卻品味到它的味美。
同是交戰(zhàn)赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！�
同是“誰(shuí)解其中味”的《紅樓夢(mèng)》，有人聽(tīng)到了封建制度的喪鐘，有人看見(jiàn)了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂(lè)道于故事本身……
是的，我的心執(zhí)著于我見(jiàn)、我聞、我悟。
高中生優(yōu)秀作文5
我想做一陣風(fēng)，因?yàn)槲伊w慕他的自由自在，他的穿梭無(wú)阻，他的無(wú)影無(wú)形，他的無(wú)處不在。
他可以讓我充滿遐想，盡情的翱翔在思想的天空，就像那不羈的野馬一般，面對(duì)這一片望不盡的廣闊，是你你也會(huì)縱情的揮灑，風(fēng)擁有著最廣闊的藍(lán)天。
燕過(guò)無(wú)痕，船過(guò)無(wú)痕，風(fēng)過(guò)也亦無(wú)痕。因?yàn)樗麄冚p輕的來(lái)，又輕輕的走，一切都那么平常�？赡芫椭粫�(huì)有幾片樹(shù)葉，會(huì)偶爾的，不自覺(jué)的落下。它的存在讓人感到舒適。春天，春風(fēng)吹著萬(wàn)物生長(zhǎng)。夏天，一陣風(fēng)會(huì)為你驅(qū)走煩躁、不安。但是我也懂得什么叫秋風(fēng)瑟瑟，什么叫寒風(fēng)凜冽。但這必定是自然的規(guī)律，什么事均有兩面性，總會(huì)有你不忍揭開(kāi)的那一面。
就像是一個(gè)人一樣，又喜歡它的一面，也有不喜歡它的一面，總之順其自然。
風(fēng)依然在吹著，我想“風(fēng)往北吹，我往北追”，想有一天我也能追逐著風(fēng)的'腳步，去看看他的世界，未必有我的美好，因?yàn)槲覔碛兄祟惒啪哂械那楦�，所以我寧愿去體驗(yàn)做人的感覺(jué)。
也許下輩子吧。
高中生優(yōu)秀作文6
一遍一遍地放著斷了的弦，想著這些日子，是怎么過(guò)的。每天的學(xué)習(xí)枯燥沒(méi)味，總是逃學(xué)，去那個(gè)陰暗的網(wǎng)吧打發(fā)日子。
扳著手指頭數(shù)著日子，離8越25號(hào)的來(lái)臨，還有多久？恩，明天就是了吧。明天，他就該走了。是啊，走了。為了他的學(xué)業(yè)，按著他父親的計(jì)劃，去了武漢。我想和他說(shuō)拜拜，但是好無(wú)力。昨晚我們?cè)谀莻�(gè)籃球場(chǎng)呆呆的淋著雨，然后面無(wú)表情。他說(shuō)希望我和琥珀珀的感情一直繼續(xù)，可是3年以后，他呢？我還會(huì)記得么？他也是？
想著這些，頭好痛。去小荷轉(zhuǎn)了一圈，看了那個(gè)傻瓜瀟嘵的文章。又是一次面無(wú)表情，還有咸咸的淚水味道�！澳翘焓且粭l界限，我忘了好好說(shuō)再見(jiàn)，然后就是多年的再也不見(jiàn)�！蔽蚁胛覀儠�(huì)不會(huì)是這樣呢？
他走了，明天就走。你也不見(jiàn)了。我的心情好平靜，不知道為什么，很安靜的突然。我想著那天的`對(duì)話。我最后說(shuō)的，是拜拜，不是再見(jiàn)。
你說(shuō)我是復(fù)雜的，我不知道。只是看了文章的那一刻，好想好想你。你的傷心為什么不讓我知道？我答應(yīng)你不看，是因?yàn)槲乙欢ㄈタ�，為了你安心�?/p>
現(xiàn)在還是老樣子，朋友都走了。我一個(gè)人在這兒，看孤獨(dú)的風(fēng)景。我是斷弦，你會(huì)連么。
好想睡了，然后再也不起。如果沒(méi)有斷弦，多好。
高中生優(yōu)秀作文7
今天是個(gè)晴朗的日子，上午我們上了半天的課，下午繼上次沒(méi)有開(kāi)完的運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)開(kāi)。上次由于天氣的緣故就剩下800米混合接力賽和滾輪胎，我原本只有滾輪胎的，但因?yàn)榕笥巡皇娣�，所以我只好代替嘍。
原本我是死活都不肯的，但沒(méi)有人來(lái)參加，無(wú)賴�。�
沒(méi)有辦法啊，我只好硬著頭皮跑了。我們參加800米接力的有2男2女，由于我的底子差所以跑第一棒。我拼命的跑，但我沒(méi)有想到我會(huì)在拐彎處把腳扭傷了，所以速度跑不起來(lái)了。
到最后我們跑到了倒數(shù)第二，苑永旺跑出終點(diǎn)的那一刻，他把接力棒狠狠的摔在地上。其實(shí)我也好內(nèi)疚啊，我竟沒(méi)有想到我的那群同學(xué)會(huì)站著說(shuō)話不腰疼，把一切的‘罪名’都加在我的頭上。我能怎么樣？都已經(jīng)是事過(guò)境遷的.了，說(shuō)那么多有什么用，再說(shuō)我又不是一定要死皮賴臉的去參加的。我愿意這樣�。空l(shuí)愿意這樣？真是的！我甚至在臨跑前的N秒鐘還試圖推掉的，可那時(shí)有幾個(gè)人站出來(lái)？
我是受氣包嗎？為什么我跑了得不到一句安慰，反而要受到這樣的待遇呢？難道我錯(cuò)了？我真不該參加嗎？我想。不明白，頸想不透人的嘴是長(zhǎng)著干什么的？
高中生優(yōu)秀作文8
走著走著，就回不去了。”就是啊，人生的歧路充滿了無(wú)數(shù)誘惑，可那只就是表面現(xiàn)象。只有忍住誘惑，做出正確選擇，才能走向成功的道路。
唐宋八大家之首韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。在學(xué)習(xí)中，我們必須做出正確選擇，勤奮刻苦，抵制“嬉”字所代表的歧路。只有這樣，才能學(xué)有所成，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
德國(guó)偉大的作曲家、音樂(lè)家貝多芬，一生留下了無(wú)數(shù)的音樂(lè)巨著。在26歲時(shí)他的'聽(tīng)力漸漸衰退，加上他的健康狀況也日益變差。面對(duì)絕望，他做出了正確的選擇：扼住命運(yùn)的咽喉，以對(duì)生活的愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了個(gè)人的苦痛。假如貝多芬面對(duì)苦難選擇了消極對(duì)待，現(xiàn)在哪還會(huì)有這些不朽之作？面對(duì)逆境，我們只有頑強(qiáng)克服，做出正確的選擇，才不至于被困難所壓垮。
人的一生有太多選擇，或大或小、或輕或重、或難或易。想要做出正確選擇，方法只有這樣：不懼困難，忍住誘惑，唯有如此，才能不在人生的選擇中迷失方向、誤入歧途、越走越遠(yuǎn)。
高中生優(yōu)秀作文9
雪來(lái)了，掛在了春天的尾巴上。還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)的欣賞，就去擁抱春天的土壤，留下了一地的潮濕和怒放的百花。
感受了冬的冷冽，我們都在期待春的來(lái)臨。面對(duì)歲尾送來(lái)的驚喜，羞澀的楊柳抽出了鵝黃的絨衣，像霧，像云，又像對(duì)愛(ài)情的憧憬，舒心的微笑散在北國(guó)的大地中。到處透露著希望，那些可愛(ài)的生命就這樣成長(zhǎng)在風(fēng)雪的洗禮中，簇?fù)碓谙Ｍ�，我的生命飽受了這份愛(ài)意的濃烈，就像情人需要玫瑰的映襯。點(diǎn)燃了熊熊的火焰。
壓著這份冬的寒意，我捧起了春的'記憶，萬(wàn)紫千紅，蝶蜂爭(zhēng)鳴，到處都是都是忙碌的氣息，我仿佛看到了秋天收獲的喜悅，又看到了成長(zhǎng)的足跡和慢慢的老去，就這樣靜靜的享受著，這份冬之春的欣然，不在去管煥白的容顏。
這個(gè)季節(jié)給我的感覺(jué)，就是去體會(huì)那種交換時(shí)節(jié)的失意和希望，如果我們感受到了那一絲和諧的呼應(yīng)，嗅出了那場(chǎng)看不到的盛宴，那我們追求的那些東西就沒(méi)有哪一樣比得上安寧和隨心了。
拋卻了遺憾和那些莫名的不快，深入到這份愜意的交替中，醉給冬風(fēng)，夢(mèng)醒初春，讓心中的安寧重歸寂然，走出自己的呼嘯的人生。
高中生優(yōu)秀作文10
樹(shù)的身上有很多疤痕，不知大家是否想過(guò)，同樣是創(chuàng)傷的遺跡，為什么深淺不一呢？
有的膚淺的要命，有的深徹的惡心。
或許因?yàn)閭迷缴睿吹睦佑⊙永m(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)。
人也一樣，人的一生，疼痛在所難免。
當(dāng)自己置于麻煩之中，千萬(wàn)別急著祈求別人的幫助，沒(méi)有人會(huì)同情你，你也不值得同情。沒(méi)有人生來(lái)就是弱者，所以人人都可以成為強(qiáng)者。
落難時(shí)，希望救星出現(xiàn)，這是人之常情，只是有時(shí)他人并不能幫助自己。有些事情，必須自己親身經(jīng)歷，一路的艱辛?xí)屪约焊映墒臁?/p>
人生的路盤(pán)桓曲折，有的人一直在尋找捷徑，結(jié)果錯(cuò)得越來(lái)越離譜。上帝是公平的`，它不會(huì)施舍太多的幸福給你，同樣，也不會(huì)讓你承擔(dān)更多的痛苦。
倘若人生沒(méi)有一次挫折，那并不是完美，相反，只會(huì)讓自己覺(jué)得靈魂空虛的泛白。
高中生優(yōu)秀作文11
春、夏、秋、冬雖然都有風(fēng)，但是，每一季節(jié)的風(fēng)是不一樣的。
春天，風(fēng)把孩子們的鴨絨大衣吹走了，吹來(lái)了漂亮的毛衣和好看的皮鞋，我們又能快樂(lè)的游玩，把一個(gè)個(gè)風(fēng)箏吹上了天。春天的是溫暖的。
夏天，風(fēng)又把花毛衣和皮鞋變成了時(shí)尚的T恤和休閑的涼鞋，夏天的風(fēng)又悶又熱讓人喘不過(guò)氣來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了么？連知了都在說(shuō)你呢！這個(gè)時(shí)候你偏偏又讓麥子熟了，農(nóng)民不得不去讓悶風(fēng)吹，讓悶日曬。夏天的風(fēng)是不講理的。
秋天，風(fēng)是個(gè)“魔術(shù)師”，他把綠色大地，變成了金黃色，有把片片樹(shù)葉吹落在地，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，把樹(shù)木吹得搖頭擺腦，好好玩呀！秋天的風(fēng)是滑稽的.。
冬風(fēng)，你讓樹(shù)木“剃”光了“頭”，比讓草兒染發(fā)。雪花一落，風(fēng)又呼呼亂刮，從來(lái)不分青紅皂白。你又讓孩子們穿上了厚厚的鴨絨棉衣和大大的皮鞋，有笨有重。沒(méi)有孩子的歡聲，也沒(méi)有孩子的笑語(yǔ)。冬風(fēng)，你是無(wú)情的。
這不是大自然神奇的景觀嗎！
高中生優(yōu)秀作文12
1、喜歡家的靜雅，喜歡家的溫馨，喜歡家的實(shí)在。如果可以，只愿意做一個(gè)居家的小女子，早晨，目送愛(ài)人離去，目送孩子上學(xué)；晚上，笑迎愛(ài)人的歸來(lái)，笑迎孩子的歸來(lái)。這樣的'日子，雖然平淡，但卻不失一份溫暖。
2、翻了翻以前無(wú)意間留下的痕跡，想起Ta們帶給我的每次感動(dòng)，我想。還是用溫暖吧，暖暖的，像冬天的太陽(yáng)那樣，不強(qiáng)烈，卻讓人很舒服。
3、溫暖是相互的，需要彼此的付出；溫暖是可以傳遞的，需要共同的呵護(hù)；溫暖更是無(wú)私的，就像太陽(yáng)，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)，才能得到眾人的敬仰！
4、寒冬里，溫暖更彌足珍貴。這時(shí)，人們才知道太陽(yáng)的可貴，誰(shuí)都渴望陽(yáng)光明媚，當(dāng)空普照。
5、溫暖是兩顆心彼此敞開(kāi)，相互與深刻的交流帶來(lái)的感受。當(dāng)那無(wú)言的東西深入彼此心底時(shí)，冰凍冷漠的心的外殼在瞬間融化，退去表面的風(fēng)霜，讓彼此進(jìn)入自己的心靈深處。
6、特定的時(shí)間和心境發(fā)現(xiàn)自己依然那么執(zhí)著地等待著溫暖�？释H情給予我們溫暖，渴望從愛(ài)人那里得到溫暖。
高中生優(yōu)秀作文13
只有有理想的人才能有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能一心去奮斗，去拼搏。不達(dá)理想，就不放棄。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有理想就是一條咸魚(yú)”。
我的理想是當(dāng)一位小小發(fā)明家，發(fā)明出各種能造福人類的東西。
我想發(fā)明一套房子，這套房子裝有指紋放大縮小系統(tǒng)，也裝有高科技防盜門，只要是壞人它就會(huì)立刻發(fā)出警報(bào)，這套房子可以自動(dòng)打掃衛(wèi)生排放氣體，而且防火防水。人人都想買一個(gè)。
為了解決別的國(guó)家發(fā)射的核武器。我想發(fā)明一種特制軍服——變色龍軍服。它是采用最新的'納米技術(shù)生成。能隨著溫度的變化而變化顏色，遇到生化武器，這件軍服就會(huì)發(fā)出警報(bào)，與外界隔離，我想這件發(fā)明一定會(huì)火的。
發(fā)明就是為了造福人類，而不是毀滅和災(zāi)難。
我想發(fā)明一件隱身衣，隱身衣也是采用納米技術(shù)生成的。雜亂的顏色，亂出它的美。這件隱身衣還有一個(gè)好處，那就是可以穿墻，不過(guò)它有個(gè)缺點(diǎn)，就是它是一次性的每次持續(xù)24小時(shí)。
我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，向著理想進(jìn)發(fā)。
高中生優(yōu)秀作文14
沒(méi)有人知道我要什么，也沒(méi)有人知道我喜歡什么、討厭什么，更沒(méi)有人知道我精神上需要很多很多很多的鼓勵(lì)。
他們只會(huì)在你追求理想的道路上涂上只會(huì)讓自己傷自尊的黑漆漆的油脂，他可能覺(jué)得自己還小，以為自己憑借那一點(diǎn)點(diǎn)智商就可以騙得過(guò)我的眼睛，我說(shuō)我有夢(mèng)想。然而，就那么幾個(gè)自以為自己是‘外貌協(xié)會(huì)’從而隨處染著“油脂”，到處都是黑乎乎、黑漆漆，根本就是將希望的陽(yáng)光遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。不談這道路是一場(chǎng)馬拉松，就是一場(chǎng)50米的沖刺也很難的進(jìn)行下去。
我想過(guò)將社會(huì)建成每一個(gè)難過(guò)的的“地方”都有一個(gè)或兩個(gè)甚至用未知數(shù)來(lái)代替那些使正能量萌發(fā)的精神之橋。
我這些年也想過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)和我說(shuō)過(guò)‘加油’二字，也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，我相信你’，更沒(méi)有什么可笑的精神之橋。他們臉上只有責(zé)怪、陰險(xiǎn)、狡詐，為了自己的臉面而臟了別人的臉，為了自己的利益而去摧毀別別人的利益，為了自己貪婪地心而去做自己違背良心的`那些缺德又讓人覺(jué)得惡心、骯臟的事。
我說(shuō)的全都是事實(shí)，你必須要有明辨是非的能力，就可推論出我的話是真理。
高中生優(yōu)秀作文15
生活中，有很多事情值得我們銘記，也有很多事情需要我們忘記。
記住別人給我們的幫助，以便于以后報(bào)答他人；忘記別人給我們的傷害，做一個(gè)寬宏大量的人。
我們可以控制自己，不要讓痛苦的事情蒙蔽了你的眼睛，要做一個(gè)快樂(lè)的人。忘記與銘記，人生的一大選擇，希望你可以選擇正確。
曾經(jīng)有一條快樂(lè)的小魚(yú)，它雖然貧苦，但它生活得很快樂(lè)。它在海里熱情的幫助別人，對(duì)它的救命恩人，有著無(wú)限的感激。雖然已經(jīng)過(guò)了很久了，但它至今還記得它的救命恩人的模樣。它沒(méi)有找到它的救命恩人，但從那時(shí)起，它就做了一個(gè)像它救命恩人一樣的.好人，它學(xué)會(huì)了銘記。
從前有一個(gè)乞丐，他生活貧苦，常常一連幾天吃不上飯，靠飲水充饑。很多人看不起他，辱罵他，踢打他。后來(lái)又在一次車禍中喪失了右腿。但他并沒(méi)有擊倒，他忘記了一切痛苦的事，還是一個(gè)快樂(lè)的流浪漢。終于他以一顆熱愛(ài)生活的心，感動(dòng)了人們，好心的店主收留了他，他學(xué)會(huì)了忘記。
忘記與銘記，我們生活中常見(jiàn)的選擇，只要記住，要記住別人給我們的幫助，以便于以后報(bào)答他人；忘記別人給我們的傷害，做一個(gè)寬宏大量的人。
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