小木偶的故事教學設(shè)計

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教學目標

1.正確、流利有感情地朗讀課文。

2.讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。

3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。

教學重點

了解故事所蘊含的道理，續(xù)編。

教學難點

提高閱讀能力

教學時間：1課時

教學過程

一、揭題

讀課題，看了課題，你想知道什么?今天請同學們自己來讀懂這篇課文。

二、回憶學法、自學課文

想想讀懂一篇文章的步驟是什么?

a)借助拼音、讀通課文

b)讀課文，了解課文內(nèi)容

c)圍繞問題讀課文，理解課文。

d)感情朗讀，談體會

三、反饋

a)同桌互讀

b)抽生讀，檢測讀音

c)說：小木偶身上發(fā)生了什么事?

d)談體會：從課文的最后一句話，你體會到了什么?

(學生自由說)

四、熟悉故事情節(jié)

1.分角色讀課文

2.分角色表演

五、拓展訓練

1.展開想象續(xù)編故事

2.把編的故事寫下來。

六、詞語盤點

1.讀讀讀記記

2.完成讀讀寫寫

3.把好詞積累到詞匯本。

[小木偶的故事教學設(shè)計]

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