中考文言文的五大復(fù)習技巧

　　如何才能把中考文言文學好呢？如下有五個實用的復(fù)習技巧，歡迎大家閱讀：

　　1、 以往的文言學習習慣于單獨記憶，但在課內(nèi)外文言篇目對接的過程中，中考則更傾向于考查我們對于同一詞匯，在改變語境后，學生對于它的辨識程度。因而在復(fù)習的過程中一定要養(yǎng)成學生對于文言詞匯的相應(yīng)遷移能力。注重同一詞匯出現(xiàn)在不同文章中的頻率總結(jié)。

　　2、 對于文章的作者或文章中提及的相應(yīng)人物，要做具體的生平事件了解。解析人物的相應(yīng)性格特征，歷史功過、重要事件和與其發(fā)展相關(guān)的其他人物。在此基礎(chǔ)上，作為課外拓展，還可搜集歷史上與其具有相同經(jīng)歷的人物進行對比解析。

　　3、 對說明型文章，如《活版》《核舟記》等，須加強學生的信息收集、歸納的能力。

　　4、 拓展學生的課外文言閱讀題量，減輕孩子面對生題的壓力，轉(zhuǎn)變孩子們面對新題型的變革的恐懼心理。在有效記憶課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上，加強思維的靈動變遷能力。

　　5、 如有單獨課外文言閱讀文章的考查，難度系數(shù)相對應(yīng)不會太高，且會切實結(jié)合課內(nèi)文言中的知識內(nèi)容，做一定延展，具體還須以課內(nèi)文辭知識實際為主。

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