小學生樂觀向上積極進取手抄報內(nèi)容資料

時間：2024-09-09 15:53:44 學人智庫我要投稿

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小學生樂觀向上積極進取手抄報內(nèi)容資料（精選）

　　現(xiàn)代教育理念也認為，成功是一種習慣。那么，怎樣開展中學生行為習慣養(yǎng)成教育呢?

小學生樂觀向上積極進取手抄報內(nèi)容資料（精選）

　　1、榜樣示范法：

　　榜樣的力量是無窮的。首先，在學生心中，最具威望、最可效法的就是教師。“以身作則”向來是最好的教育方式。教師以身作則，以規(guī)范的言行和高尚的人格習慣直接熏陶學生。學生親其師信其道，就會形成習慣養(yǎng)成教育的良好氛圍。其次，注重名人效應(yīng)。定期給學生講中外名人習慣故事，告訴學生，成功來自好的習慣，只有養(yǎng)成了好的習慣，才能走向成功。再次，在學生中間，也可定期選舉“個人日常行為習慣優(yōu)秀個人”，樹立良好榜樣，讓其他學生可時常參照對比，時刻糾正自己的一言一行。同時，利用班會課、開學典禮等活動，讓學習成績優(yōu)異的學生走上講臺，現(xiàn)身說法，介紹自己行之有效的學習方法和學習習慣，打破學習成功的神秘感，讓每一個學生都意識到：學習靠聰明，也靠勤奮，但最主要的是靠養(yǎng)成好習慣。

　　2、活動教育法：

　　主要利用每周主題班會、校園文化藝術(shù)節(jié)、秋季運動會等活動。各種實踐活動在老師的精心設(shè)計指導下，集知識性、趣味性、思想性、可操作性為一體，既深化了課內(nèi)知識，又鍛煉了各種能力。教師在活動中注意抓三個環(huán)節(jié)：以興趣促實踐、以實踐促習慣、以成果促習慣。感興趣學生就會積極去做，在實踐過程中暴露若干不良習慣及時給予修正，最后用學生取得的成功鼓勵學生繼續(xù)努力，形成良性循環(huán)，不斷地有效地促進學生良好習慣的形成。

　　3、環(huán)境促進法。

　　一方面要重視對校園環(huán)境的治理：干凈整潔的校園，修剪整齊的花木，窗明幾凈的教室，醒目的名人格言，走道和樓梯間的文明提示語等，這些對規(guī)范學生言行，養(yǎng)成良好的品德習慣起到無言的教化作用。一方面要重視良好的學風和校風樹立，這是學生行為習慣養(yǎng)成的重要保證。優(yōu)美整潔、奮發(fā)向上的校園大環(huán)境，會自覺不自覺地影響每一個學生的言行，學生很容易養(yǎng)成一個積極，健康，向上，好學的習慣和品質(zhì)，耳濡目染，久而久之，就會不自覺的受到感染，逐步養(yǎng)成與環(huán)境相協(xié)調(diào)的好習慣。

　　4、課堂滲透法。

　　課堂既是學校教學的主陣地，也是行為習慣養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場�！半S風潛入夜，潤物細無聲”，各學科教師都可以在課堂教學中有目的地滲透習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容，用愛心、恒心、細心去關(guān)心他們，潛移默化的感染他們。充分尊重學生在學習過程中的自主地位，調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在教師的引導下學生全員、全程、有效參與，在培養(yǎng)學生健康人格的同時，有效地促進各種良好習慣的養(yǎng)成。

　　5、規(guī)范約束法：

　　讓學生學習、熟悉《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，并以此規(guī)范自己的日常言行。還可讓學生列舉自己的日常言行中違反學校規(guī)定的方面，并簡述違反的原因，以便從根本上更好的改正。并且進一步熟悉和牢記學校其他規(guī)章制度，在日常學習和生活中嚴于律己，樹立個人的良好的形象，以便形成優(yōu)良的校園文明風氣。

　　總之，“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運�！绷晳T養(yǎng)成教育，可以從新生入學開始，從小事做起，長期堅持，養(yǎng)成習慣，持之以恒，使學生成長成才。

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