難忘的眼神作文

　　難忘的眼神作文（一）

　　抬頭的那一瞬間，眼角的余光瞥見了你的目光，是那樣的安靜平和；你的眼神透露出你的心思，你停滯的目光呆呆的望著遠(yuǎn)方，讓我不經(jīng)意的再去嫖你一眼。對于我來說，你的眼神有著非凡的魔力，它可以讓我焦躁，也可以讓我溫暖。

　　望見的——相識

　　四年前的秋日，你我坐在了同一間教室里。那時(shí)候，依舊稚嫩的我不懂得去相處，只是靜靜的望著你。開學(xué)的第一天，你我意外的成為了同桌，呆呆的凝視著你，疑惑和陌生的眼光從你身上劃過。本以為你會對我冷眼相待，相反，你的眼神給了我溫暖，讓我感到了一種似曾相識的感覺。

　　“叮鈴鈴—”悅耳的鈴聲回蕩在我耳邊，我這才意識到，沒有書的我是多么的窘迫、無助。將視線慢慢轉(zhuǎn)移到了你的身上，你望著可憐巴巴的我，將你的書向我這邊推了推。那刻，我的眼中泛起了淚花，就在我們四目相對的那一刻，我在你的眼神中感到了溫暖。

　　望見的——關(guān)心

　　“哎，同桌，你怎么了？”你撞了撞我的胳膊。因?yàn)槟愕挠|碰，我自覺的將趴在桌子上的頭慢慢抬起�！拔液秒y受哦——”聽到我的呻吟，你皺了皺眉頭，眼神掠過一絲擔(dān)憂。只見你二話沒說，竄出教室，又急急忙忙的回來了，只是——回來的時(shí)候，手里多了一個杯子�！翱旌赛c(diǎn)水，喝了會好受點(diǎn)。”我接過杯子，里面的熱水熱乎乎的，溫暖了我的心。

　　不知怎么地了，我居然迷迷糊糊的睡著了。

　　醒來時(shí)，你依然在我身邊，靜靜的凝視著我。你輕輕地觸摸了一下我微熱的額頭，喃喃地說∶“沒事了�！庇质撬哪肯鄬Φ哪且豢蹋�我在你的眼神中感受到了關(guān)心。

　　望見的——留戀

　　教室內(nèi)的鐘表，依舊在轉(zhuǎn)動，這次，迎來的是分離。

　　班主任幾步踏進(jìn)教室，手里拿著分班名單，可那張輕薄的紙對我來收卻是如同千金重。

　　室內(nèi)出奇的靜，這種靜讓我有一絲恐慌。在你我的名字在被分開的那一刻，我的心有一種說不出的痛，我想你也和我一樣吧。

　　人群中，我不敢去直視你，我怕——我會忘不掉你的眼神。在我低頭的時(shí)候，你一直都在望著我，在等我的回應(yīng)，可是我卻——不敢。在你扭頭的那一瞬間，再也按奈不住心中的悲傷，偷偷的瞟了你一眼，而你去是如此落寞，悲傷。

　　你的眼神刻畫在了我的腦海里，永遠(yuǎn)也不可能抹去。盡管我再也望不到你的眼神，但，我會把它埋藏在心靈的最深處。

　　耳畔又響起了那首歌——掉落一片秋天的楓葉，幻化成蝴蝶……在你離開我的那瞬間，你我禮貌的道別，散落漫天回憶的碎片，拼不回完整畫面……

　　難忘的眼神作文（二）

　　我的語文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……

　　記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時(shí)不許看漫畫，請把漫畫收起來。”我馬上吧漫畫收了起來。從那以后，我再也沒有在上課時(shí)看漫畫。

　　老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時(shí)，老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵�，我鼓起勇氣舉起了手。后來，我全對了，得到了老師的表揚(yáng)。從那以后，我對自己更有信心了。

　　雖然這些事已經(jīng)過去很久了，但我還是永遠(yuǎn)不會忘記，不會忘記老師的眼神。

　　難忘的眼神作文（三）

　　那個難忘的眼神每個人的眼神都是不一樣的，我關(guān)注過無數(shù)個眼神；但那最難忘的還是那一個似鼓勵，似嚴(yán)厲，似溫和，似母愛的眼神。

　　那天下午上第一節(jié)課，可能是因?yàn)樽蛱靹傞_學(xué)吧！(www.hsanran.com)老師很不嚴(yán)厲，是一個新老師，我想剛開學(xué)落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的科目呢？于是上課我就不好好聽講，下課了不會也不問老師，3天以后老師發(fā)現(xiàn)了，于是說了好多鼓勵我的話，可我最難忘的是老師的那個眼神。那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個差生老師肯定不會管我，可老師并不這樣想；因?yàn)樗�知道自己的職�?zé)是啥？

　　一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學(xué)一定會笑話我的，我深深的現(xiàn)在了絕望中，我好后悔真想找個地洞鉆進(jìn)去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿著希望是我頓時(shí)信心十足，仔細(xì)的分析這道題我想一個在絕望中看到明燈的人，這時(shí)我分析出這道題了，于是我鼓起勇氣說出這道題的解題過程，教室里掌聲響起，我第一次在數(shù)學(xué)課上贏得了掌聲，這時(shí)我愛上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔(dān)心我的成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠(yuǎn)都不會忘記那個改變了我的眼神。

　　��！老師，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌?zāi)�？這是因?yàn)槟愕穆殬I(yè)是神圣的！他永遠(yuǎn)值得歌頌！

　　我永遠(yuǎn)不會忘記您那個刻苦銘心的眼神，要不是因?yàn)樗�我永遠(yuǎn)都是一個失敗者！

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