人教版《西門豹》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例(3)

　　《西門豹》教學(xué)自評(píng)

　　《西門豹》是一篇?dú)v史人物故事。教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)了解西門豹懲辦首惡，教育百姓的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)西門豹是一個(gè)具備“仁、智、勇”三種可貴品質(zhì)的人才，即我國(guó)偉大的思想家、教育家孔子提出的“三達(dá)德”;學(xué)習(xí)抓住人物表現(xiàn)體會(huì)人物品質(zhì)的方法;培養(yǎng)學(xué)生閱讀要有一定速度的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是理解西門豹為什么要將計(jì)就計(jì)。教學(xué)過(guò)程中我有三點(diǎn)主要做法力求達(dá)成目標(biāo)。

　　一、抓語(yǔ)言文字讀書感悟

　　在給河伯取媳婦這天，西門豹以新娘不漂亮為由把巫婆扔進(jìn)了漳河。我抓住三個(gè)“不”和“麻煩”一詞引導(dǎo)學(xué)生揣摩西門豹的語(yǔ)言，體會(huì)人物說(shuō)的話在語(yǔ)氣上很客氣、在做法上又很強(qiáng)硬，使巫婆無(wú)法拒絕、也無(wú)法反抗，將計(jì)就計(jì)除掉了這個(gè)首惡，從而認(rèn)識(shí)西門豹所具有的智慧。

　　二、抓想像訓(xùn)練表達(dá)

　　教學(xué)中設(shè)計(jì)了兩處想像：一是巫婆、官紳頭子被投進(jìn)漳河之后眾多官紳的想法;一是事件結(jié)束后百姓的想法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練的同時(shí)讓學(xué)生把讀懂的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，加深對(duì)西門豹這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。

　　三、用板書突破難點(diǎn)

　　通過(guò)板書整理的關(guān)系圖，使學(xué)生認(rèn)識(shí)在當(dāng)時(shí)百姓迷信思想嚴(yán)重，所以任由官紳、巫婆擺布，西門豹沒(méi)有馬上采取行動(dòng)，正是為了破除迷信、懲治惡人、教育百姓。

　　不足之處是事件結(jié)束后百姓的想法這一處想像設(shè)計(jì)了寫的訓(xùn)練，但課上由于時(shí)間所限，沒(méi)有落實(shí)。

1、《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀篇） 2、小學(xué)語(yǔ)文《西門豹》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 3、西門豹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二課時(shí)） 4、《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思 5、小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì) 6、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)《西門豹》精選 7、《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì) 8、魚游到了紙上教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀篇） http://www.hsanran.com/

【《西門豹》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例(3)】相關(guān)文章：

小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例10-31

優(yōu)秀案例教學(xué)設(shè)計(jì)模板（通用10篇）05-30

教育教學(xué)反思案例05-09

《草原》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)09-28

小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)09-29

池上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)06-03

初中物理教學(xué)案例09-10

《江雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-04

雨的形成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-31

中職英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)08-29