《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)(4)

時(shí)間：2024-10-03 17:17:32 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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8、剛才從同學(xué)們的發(fā)言中，我們確實(shí)感到閏土所講的這幾件事，都是生長(zhǎng)在海濱的農(nóng)村孩子最熟悉的事，也是少年兒童生活中的樂趣。這幾件事，生動(dòng)地顯示出少年閏土確實(shí)是一個(gè)聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村少年，字里行間流露出作者從小就熱愛農(nóng)村生活和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。

　　六、理解含義深刻的句子

《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)(4)

　　1、現(xiàn)在集體朗讀插敘部分，體會(huì)這幾段話的意思。

　　2、“那時(shí)候……只是無端地……”這一段話插在了“我”與閏土的對(duì)話中間有什么作用?“無端”如何講?兩個(gè)破折號(hào)有什么用?(說明“我‘知識(shí)貧乏，什么也不知道。黑暗的封建教育制度脫離實(shí)際，脫離生活，并非”我“念書不用功。兩個(gè)破折號(hào)的用法一樣，表示注釋作用。)

　　3、讀第14、16自然段

　　(1)閏土的心中有著無窮無盡的希奇的事，閏土知道這么多，那么做為少爺?shù)摹拔摇蹦?(什么都不知道)不知道什么呢?師生對(duì)答：

　　師　　　　　　　　　　　　　　　　　　生

　　閏土知道雪天在沙地上如何捕鳥　　　　　　而“我”卻不知道

　　閏土知道夏天去海邊拾貝殼　　　　　　　　而“我”不知道海邊有如許五色的貝殼

　　閏土有看瓜刺猹的經(jīng)歷　　　　　　　　　　而“我”不知道西瓜還有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷

　　閏土?xí)诔毖磥頃r(shí)去看長(zhǎng)著兩個(gè)腳的跳魚兒　而“我”聽也沒聽說過還有這樣的魚兒

　　這許許多多的新鮮事，我從來都不知道。

　　(2)小組討論、交流：①“我往常的朋友”是些什么樣的人?(富家子弟)②“只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思?(“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見識(shí)很少)③這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(對(duì)閏土的佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿。)

　　七、學(xué)習(xí)“分別“部分

　　過渡：正因?yàn)殚c土知道得這么多，所以和他在一起的日子“我”很高興、快樂。可惜，正月很快過去了，閏土要回家了，分別的時(shí)刻到了，這時(shí)，“我”和閏土的心情怎么樣?從哪些地方可以體會(huì)出來?

　　1、自由讀最后一個(gè)自然段，加以體會(huì)(急、躲、托、送)

　　2、課件演示第二幅插圖，想象“我”和閏土是得怎樣告別的，再說一說。

　　八、小結(jié)學(xué)習(xí)情況

　　1、反饋重難點(diǎn)的質(zhì)疑

　　2、讓學(xué)生自己談?wù)勗趯懭宋恼碌膶W(xué)法上及快速閱讀方法上的體會(huì)、收獲。

　　九、布置作業(yè)

　　完成習(xí)題精選的練習(xí)

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