青年教師成長工作室學員研修計劃

　　作為工作室的一名學員，本人將借助這個平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，積極投身新課程改革，實現自身的專業(yè)成長。為進一步明確自己的發(fā)展目標，我制定了以下計劃：

　　一、研修目標和內容

　　1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

　　2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量;更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。

　　3、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

　　二、具體措施

　　(一)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。

　　1、堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。經常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　(二)、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到:反思昨天、審視今天、前瞻明天。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　(三)、借助團隊力量不斷進取。

　　作為研修團隊的一員，我將虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，將團隊成員優(yōu)秀的教育教學思想內化，作為自己前進的航標燈。

　　(四)、研究課堂教學。

　　1、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　2、積極主動地定期進行研究課教學，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

　　(五)、提升科研水平。

　　1、撰寫教育教學論文.

　　2、積極參加網絡學習，爭取走在信息技術的前沿。

　　3、每學年至少進行一次公開課。

　　4、三年內主持獲參與完成一項區(qū)級以上課題研究.

【青年教師成長工作室學員研修計劃】相關文章：

小學音樂個人研修計劃03-19

校長個人研修工作計劃03-23

園長個人研修計劃（精選10篇）03-15

幼兒園個人研修計劃模板12-31

小學體育校本研修計劃（精選12篇）10-19

骨干教師幫扶青年教師計劃（通用10篇）09-26

高中語文老師個人校本研修計劃03-28

教師校本研修培訓計劃范文（通用13篇）09-03

體育老師個人研修計劃（通用11篇）09-21

幼兒園小班教師個人研修計劃（精選13篇）09-13