文言專(zhuān)號(hào)第二關(guān)精彩呈現(xiàn)（五）：詩(shī)詞鑒賞需要分幾步走

　　答：首先明確一點(diǎn)，初中階段的詩(shī)詞賞析，有賞有析，既要品賞用字、造句、手法、修辭之妙，也要分析內(nèi)容、情感、思想、哲理之味。

　　從閱讀的角度，需要分兩步：第一步，讀，整體把握，了解其表；第二步，品，探幽析微，洞悉其里。

　　先說(shuō)第一步。雖然中考所選都是淺易的詩(shī)詞，但因?yàn)樵?shī)詞作品的凝練性，它們比一般的淺易文言文還略難懂些。如果讀不懂詩(shī)歌寫(xiě)的是什么，那還談何賞析呢？

　　譬如宋代詩(shī)人陳與義的這首：“露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴�！蹦闶遣皇亲x得有點(diǎn)頭大，“駝褐”什么意思，“闌干”又是什么意思，這些陌生的詞匯讓你對(duì)整首詩(shī)的意思都很模糊，也打擊著你繼續(xù)閱讀的信心。

　　但如果我們?nèi)プx詩(shī)歌的題目（一些同學(xué)缺少閱讀標(biāo)題的習(xí)慣）——“早行”，哦，雖然你還是不清楚“駝褐”“闌干”的意思，但你已經(jīng)明白這是一首寫(xiě)詩(shī)人早起行走所見(jiàn)所聞所感的詩(shī)歌。你繞過(guò)了詞語(yǔ)的障礙，大體上就能把詩(shī)歌的字面意思理出來(lái)了。

　　可見(jiàn)，讀詩(shī)歌，不能僅讀正文，還要讀題目，題目是詩(shī)歌的“窗口”，由此我們可以洞察作者的心靈；還要讀注釋?zhuān)�命題者擬寫(xiě)的注釋往往提供了寫(xiě)作的背景；還要讀作者，詩(shī)詞賞析題目選文的作者大多是我們熟悉的名家，以前對(duì)他創(chuàng)作特點(diǎn)和思想傾向的了解能幫助我們理解其作品。

　　再說(shuō)第二步。古典詩(shī)歌有很多類(lèi)型，如寫(xiě)景詩(shī)、敘事詩(shī)、狀物詩(shī)、田園詩(shī)、山水詩(shī)、邊塞詩(shī)等等，不論那種類(lèi)型，都要由所寫(xiě)之景、所敘之事、所狀之物，分析感悟所抒之情、所言之理。微觀(guān)解剖，也有三步，即“是什么”→“為什么”→“怎么樣”。

　　下面舉曹操《觀(guān)滄海》一詩(shī)略加分析。

　　東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

　　這是一首寫(xiě)景詩(shī)，寫(xiě)作者“觀(guān)滄�！彼�見(jiàn)，依次寫(xiě)到了“海水、山島、樹(shù)木、百草、秋風(fēng)、洪波、日月星辰”等景象。所寫(xiě)景物境界都很闊大，這是第一步：“是什么”。

　　第二步，探究“為什么”，即深入分析寫(xiě)法。本詩(shī)有兩個(gè)鮮明特色：一是動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)景有“水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起”，靜景有“山島竦峙、樹(shù)木叢生、百草豐茂”，這符合作者登高（東臨碣石山）俯瞰大海的視界感覺(jué)；一是虛實(shí)結(jié)合，前面水島樹(shù)草風(fēng)都是實(shí)景、所見(jiàn)之景，后面日月星辰是虛景、想象之景，前面的實(shí)景襯托了后面的虛景，這虛景其實(shí)是作者那吞吐日月的胸襟。

　　第三步，總結(jié)“怎么樣”，把握詩(shī)歌的思想情感。結(jié)合寫(xiě)作背景——北征烏桓勝利班師途中經(jīng)過(guò)碣石山，結(jié)合作者生平——曹操是一位有雄圖大略的政治家，我們不難體會(huì)這首詩(shī)歌是作者面對(duì)這雄闊壯麗的山河，激發(fā)出統(tǒng)一天下、結(jié)束分裂的愿望和抱負(fù)。

    走過(guò)這三步，詩(shī)歌就由表及里讀清爽了，以這種清爽的閱讀狀態(tài)，應(yīng)對(duì)具體的賞析題目，應(yīng)該沒(méi)有什么難的了。

【文言專(zhuān)號(hào)第二關(guān)精彩呈現(xiàn)五：詩(shī)詞鑒賞需要分幾步走】相關(guān)文章：

《綠原》103期(2008教師節(jié)專(zhuān)號(hào))第2版05-01

古詩(shī)詞鑒賞·元代詩(shī)詞05-01

第25課．《詩(shī)詞曲五首》教案04-25

古詩(shī)詞鑒賞04-26

詩(shī)詞鑒賞教案（第一部分）(轉(zhuǎn)載)04-25

高考詩(shī)歌鑒賞教案：詩(shī)詞鑒賞術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用（3）04-25

高考詩(shī)歌鑒賞教案：詩(shī)詞鑒賞術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用（2）04-25

高考詩(shī)歌鑒賞教案：詩(shī)詞鑒賞術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用（1）04-25

古詩(shī)詞鑒賞答題模式05-01

古典詩(shī)詞鑒賞之白居易篇05-12