實用的初中寫景作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初中寫景作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初中寫景作文 篇1

　　森林是美麗的，各種各樣的動物和植物無憂無慮的生活在這里，使這里充滿了神奇的色彩。

　　春天伴隨著春風飄來了，萬物復蘇，欣欣向榮，整個森林充滿了生機。被冰封凍了一冬的河面融化了，小河流水的“嘩嘩”聲像一段古箏曲，歡迎著那些剛剛從長眠中醒來的小動物；河邊青蛙和大鯢伸了個懶腰，打了個哈欠，慢慢地從洞穴中鉆了出來；紅褐色的刺猬蠕動著長滿刺的身軀，爬出了洞口，睡鼠似乎還沒睡夠，但最終被那些唱歌家金剛鸚鵡吵醒了，它“嗚嗚……”的叫，似乎在抱怨那些準時的“鬧鈴”�！耙盎馃�不盡，春風吹又生”那些上個秋季已枯萎的小草又探出了小腦袋，森林中又恢復了往日的綠色氣息。

　　春天過去了，緊接著森林又迎來了火熱的夏季。夏天可算是小動物、植物們最喜歡的季節(jié)了，它們在這些日子中，吃得飽又睡得好，枝頭掛滿了蘋果、葡萄、椰子。地下長滿了花生、野菜、木耳，這些對動物們來說，都是“極品美食”。夏天，動物們似乎是一直在狂歡，什么豹子、鹿、猞猁、大象、犀牛、熊貓等一些動物。都從自己的巢穴中出來，在小河邊、叢林里、樹木中活動；植物們也不例外，大樹們好像在比高，飛快地往上長，從一棵七八米的樹能長到十幾米左右的參天大樹。夏天的森林是旺盛的，美麗無比的。

　　金秋化為一股清風吹了過來，樹木們搖曳著，沙沙作響，樹枝上那些綠油油的'葉子很快變了顏色：金、紅、青、綠、紫、棕。這些顏色像一些寶石，把森林里的山裝扮成了“五色山”。深秋時，聽不到“沙沙”聲了，樹葉都成了落葉，它們籟籟落落地飄降下來，像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞。小動物們都已開始準備過冬的食物，昆蟲們便開始準備繁殖、產卵。秋天的森林也無比的熱鬧。

　　寒風刺骨，大雪紛飛，冬爺爺來到了。植物們都枯死了，只有那些冬夏常青的松柏矗立在那里，一動不動，像一根根高大的銀柱。動物們都回到了溫暖的洞穴中，開始冬眠。雪似乎一刻也不停，使整個森林銀裝素裹，蓋上了厚厚的棉被。從遠處眺望，森林像一個大雪球。

　　漫長的冬天過去了，又迎來了春天……就這樣日復一日，年復一年。森林四季都是美麗的。我愛這繽紛的大森林！

初中寫景作文 篇2

　　【設計思路】

　　面對大千世界的人、事、物、景，學生要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，學會抒發(fā)自己的內心感受，表達自己對事物的看法。要能夠透過客觀事物表象，運用想像，去感受與之有聯(lián)系的情和理。這是我設計這堂作文課的初衷。

　　一、導入

　　帶領學生走進自然的田野 ，引導學生觀察田野中的風 、樹、小鳥、草、野菜的特征，用真實、準確、生動的語言描述它們。

　　1.教師點撥。

　　“一切景語皆情語”。自然界中，像我們剛才在田野里看到的這些景物數(shù)不勝數(shù)，它們本身并無任何感情色彩而言，如果我們僅僅是將它們客觀地記錄下來，它們只能是一篇平實的說明文，但如果讓它們帶上我們的`感情，這些物便成為我們感情的載體，表現(xiàn)著我們的思想、與追求，不再是純自然的物了。

　　你能說出你記憶中印象最深刻的寫景詩詞名句嗎？（指名學生來回答）

　　這些句子，有的表現(xiàn)對春光流逝的傷感如“夜來風雨聲，花落知多少”，有的表現(xiàn)游子對家鄉(xiāng)的思念之情如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，有的表現(xiàn)對春草的頑強生命力的贊美如“野火燒不盡，春風吹又生”，有的表現(xiàn)對國家衰亡的傷感如“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋” 同樣是寫景，卻表達了完全不同的感情。這是因為他們 受人、事、物、景的觸動，善于利用這些客觀的事物抒發(fā)自己情感的緣故。

　　2.學生思考。

　　以《田野里》為題，如何在文中運用剛才看到的一切，但又不停留在景物表面，而表現(xiàn)一種感情、一種思想？（讓學生自由發(fā)表見解，最后由教師梳理、歸類。）

　　構思一 和煦溫暖的陽光、柔柔的風兒、青翠的樹木構成一幅美麗的圖畫，它能激起我們對自然的熱愛。

　　你能說出學過的課文中，那一課借助這些景物表達了自己對大自然的熱愛之情的？（如朱自清的《春》，借助對草、風、花、雨的描繪，表達對春天的熱愛，對生活的向往。）

　　構思二 讀著“沾衣欲濕杏花雨”、“千里鶯啼綠映紅”這些美麗的詩句，想像著這樣一幅畫面：青青的石板橋下，流淌著清澈的小溪，在溪旁然而，這一切只能在詩中、畫中見到，眼前污水橫流，垃圾遍野，黃沙漫天。（寫環(huán)保，呼吁人們愛護環(huán)境。）

　　構思三 能去郊游看看天、看看樹、看看草，對于中學生來說非常難得。（反映課業(yè)給學生帶來的壓力。）

　　構思四 “人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。（由眼前的景，想到時光易逝，寫要珍惜大好春光。）

　　指導：我們在作文時要沖破命題作文的桎梏，這樣才會如魚得水、如鳥歸林，煥發(fā)出滿腔的激情，有了激情的驅使，我們就會自覺地走進那色彩斑斕的社會“大超市”，去光顧那琳瑯滿目的“開價生活大書櫥”，盡情瀏覽，用我們寬廣的大視野去審視海闊天空的大世界，體驗復雜而有序的生活真諦。我們應大膽去寫，不拘泥于內容和體裁，甚至可以寫一些散文和詩歌，因為這兩種文體最能提高我們的聯(lián)想和想像的能力。

　　三、布置作業(yè)

　　春夏秋冬，四季更替，你有何感觸？請選取春、夏、秋、冬中任意一個季節(jié)，把你的感悟、認識寫出來。題目自擬，文體不限，字數(shù)在600字左右。

初中寫景作文 篇3

　　如今氣溫越來越暖，天氣越來越旱，于是冬天里的雪也越發(fā)的稀罕了，姍姍遲來，匆匆離去，還沒等人們來得及看清楚它的容顏，就轉而消逝了。

　　今冬，天氣異常晴朗，幾乎每日都是陽光普照，到了數(shù)九寒天還依然暖著，盡享深冬難得的溫柔，也在期盼著雪的降臨。

　　老人說近日天氣這么暖，有可能是溫雪。果不其然冷天氣在晴空萬里的背后打了一個大大的伏筆，天氣說變就變，一股強烈的寒流襲卷了上空，氣溫驟地降了下來，晴朗的天空一下子陰霾了。

　　北風夾帶著哨音“呼呼”地吹響，令人不由得寒意從心頭而發(fā)，好冷!看來今年冬天真正的來了，只不過來得晚了些。

　　風夾帶著雨絲飄落下來，先是零星小雨，悄無聲地浸潤著干裂已久的土地，后雨絲漸漸轉為了雨珠，于是大地“咕嘟咕嘟”饑渴地吮著上天賜予的這場甘露，雨的無聲也變?yōu)榱擞新暋皣W嘩嘩。”

　　今夜我無眠，蜷在床上聽雨珠“啪嗒啪嗒”肆虐地敲打著窗，任綿綿不止的冬雨把惆悵注滿心房，對著漆黑的夜聽雨聲：哀嘆發(fā)間夾雜的銀絲又多了幾成，困惑纏繞心頭的煩憂揮之不去，感傷大半的年華無聲地消磨。

　　雨珠沒有因我的思緒而止住，仍肆無忌憚地在夜空“嘩嘩嘩”地暢響。我又感慨著最是風雨惹人惱。

　　不知何時睡著了，也不知何時雨止雪飄，醒來時，發(fā)現(xiàn)窗外已是軟雪堆積。不由得令我想起陶淵明的詩句：凄凄歲暮風，翳翳經(jīng)日雨。傾耳無希聲，在目皓已潔。大地天空莽莽蒼蒼一片，“雪飄冬天”，一陣狂喜，心中的郁結也隨之釋去。

　　眼前軟軟糯糯的雪花，已令我把昨晚的惆悵拋于腦后，何苦自尋煩惱?于是長長地呼出胸中的濁氣，深深地納入一口新鮮的空氣，任之在身體里暢快地運行，感覺很舒暢。

　　同是大自然送給冬天的禮物，卻給了我兩種不同的心境。

　　雨生惆悵，雪生祥和。

　　下了整整一夜，雪花還在風中漫天飛舞著，落地無聲，洋洋灑灑，在無人操縱下正大手筆地繪著冬雪圖。

　　軟雪炫目的反光刺痛了我的眼，情不自禁地瞇起，可又不舍棄眼前的雪景不望，怕它再匆匆離去。于是睞來眼睛，推窗觀賞，飛花入戶，寒風迎面，只覺面似刀子深刮，身體不由激靈靈地打了個寒顫，而呼進的氣流卻似別樣的清新，又深吸了幾口，不覺雪花趁機飄入，涼涼的，滑滑的，還有一絲的甜潤。

　　此時我任風雪拍打我的面，伸開溫熱的掌心，令蓬絨的雪花落入，我要和它親近，還沒等數(shù)清楚雪花到底有幾個棱角，它竟自化去了，在我的掌心里化做了一灘水漬。我惋惜著，看來雪花只屬于寒冷，而于溫度無緣。

　　雖沒有見過冰天雪地，也沒有見過萬里雪飄，但每年冬天能看到一兩場飄雪就感到很滿足了。

　　雪是潔凈祥瑞的像征，又向有瑞雪兆豐年的說法。可雪一直在我的眼里是靜寂的，清涼的，雪中沒有喧囂，雪中也沒有迷惑，雪中唯我，享受著這種安靜的同時也就有了置身紅塵之外的感覺。

　　雨張揚，不分季節(jié)，一年之中不知令人會多生出了幾起惆悵。

　　雪軟糯，只有在寒冷的冬季才會飄起，用著一種特殊的方式蕩滌人們燥煩的靈心。

　　雪被無聲地鋪上房頂，玉樹瓊花悄然地綻滿枝丫，就連路面上那些凌亂的鞋印也被剛剛飄起的雪花遮蓋住了。一切都是那么安靜，雪在悄悄地裝點著大地。

　　狗搖著尾在絨絨的雪毯上，小心翼翼地踩著梅花。麻雀扇著翅撲愣愣地一起一落，故意拍落翅上閃爍的點點星星的雪花。山丘上的松柏掩在臥雪間，接受著寒冬對它們的考驗。

　　一嗓子“呦喝喝”，在山間響起，在飄雪的晨間，與往日不同，今日它特別清脆，洪亮。無疑它來自于不畏嚴冬晨練者的嗓音�？磥磉@一切都歸功于上蒼地恩賜。雪不僅清亮了灰蒙的塵世，也清亮了干涸的嗓音。

　　在飄雪的冬天，我雖無力挽住雪的停駐，但已在心里留下了它的美麗，

　　雪整整落了一天。鮮紅的太陽升起了，陽光也如潮水般的瀉來。于是積雪開始悄悄地融化，到處都能聽到滴水聲。

　　通紅的小手揉搓著圓圓的.雪球，飛來舞去，在身上綻開了花，雪場是孩子們的天地，一片歡呼一陣雀躍。

　　“嚓嚓嚓”這是成人的世界，三二成年壯男手持鐵鏟，除去外衣，踩在還沒化去的雪地上，頂著白煙，一鍬一鍬鏟起雪，也許是沒有泯滅的童心，讓他們來了興致，認真地設計著雪人的身材，吵嚷著找來廢棄的草帽，安上通紅的胡蘿卜當鼻，烏黑的煤塊做眼，一個高高大大的雪人林立了。立在寒風中，站在陽光下的雪人，很鮮艷也很奪目。凡從它身邊走過的人，都會忍不住拍拍那張憨態(tài)可掬的臉。就連上了歲數(shù)的老人也會望著它露出淺淺的笑，眼前這個雪人也許令他們想起了逝去的童年。打雪仗，堆雪人那都是曾經(jīng)的過去。

　　陽光下的雪很美，雪在陽光下融化著，滴答滴答……

初中寫景作文 篇4

　　同學們，還記得我們曾經(jīng)學過一篇吃水不忘挖井人的課文吧，今天我有幸到江西瑞金城的沙洲壩去參觀，親眼看看那口“紅井”。

　　一大早，爸爸、表哥和表姐帶著我們一幫弟弟、妹妹就興沖沖地出發(fā)了，天氣很熱，我們的心也火熱，一路上我激動地問這問那，車內不時傳出我們的歡聲笑語……

　　來到瑞金城的沙洲壩革命舊址群，我迫不及待地沖進大門，朝那口紅井奔去。啊！那里早已是人頭攢動了，游客們有的打起水來洗手，有的把水灌到瓶里喝，我也叫爸爸打上一桶水灌進瓶里，細細品嘗起來。呀，這口井里的`水與別的井水可不一樣，甜甜的，而且非常清涼，喝一口水，從嘴里流入心田，又從心田流進肚子里。我的心里感到甜滋滋的、暖融融的，感受到了毛主席對百姓們的關愛。我走到石碑前，只見碑上用紅墨清晰地刻了幾個大字“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”。

　　參觀了“紅井”，我們又來到了紀念館，那里陳列著毛主席睡過的床，用過的枕頭和被子，辦公用的電話、筆、墨、紙、硯，還有看過的《孫子兵法》、字典等……

　　這次旅程讓我像魚兒一樣在歷史知識的海洋里又游過了一程。

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