我眼中的初中作文

時(shí)間：2022-11-09 17:35:22 少爍初中作文我要投稿

我眼中的初中作文（精選21篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我眼中的初中作文，歡迎閱讀與收藏。

我眼中的初中作文（精選21篇）

　　我眼中的初中作文篇1

　　漢沽，天津?yàn)I海新區(qū)重要組成部分，位于天津東部，南瀕渤海，轄區(qū)面積441.5平方公里，1949年8月屬天津?qū)^(qū)，1954年為漢沽市，屬河北省，1960年為漢沽市，屬唐山市，1961年改屬唐山專(zhuān)區(qū)，1962年復(fù)為天津市漢沽區(qū)。

　　剛到這個(gè)公司漢沽人很多，和他們交流時(shí)很難聽(tīng)懂他們的方言，可能漢沽距離唐山較近的緣故吧，大約五六十公里的樣子，而離天津市卻近八十公里，所以他們的口音總有一股濃郁的唐山方言。時(shí)間一長(zhǎng)我也入鄉(xiāng)隨俗了，時(shí)不時(shí)也會(huì)蹦出一兩句漢沽方言，十多年和漢沽人在一起，聽(tīng)著他們的口音有生硬變成了親切同時(shí)也見(jiàn)證了漢沽的十年發(fā)展歷程�？赡軐�(duì)于漢沽人自己來(lái)說(shuō)會(huì)有一種“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”吧，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，叫“旁觀者清”，則更能看出漢沽變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　10年前第一次來(lái)漢沽，133路公交車(chē)是唯一連接塘漢兩區(qū)的交通工具，一條公路穿過(guò)一片荒涼的鹽堿地，汽車(chē)在飛馳，我們聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，除了一些忽飛忽落的海鳥(niǎo)，看不見(jiàn)任何生機(jī)，將近一小時(shí)的顛簸總算到達(dá)目的地。眼前的漢沽似乎是那樣的落后和閉塞，狹窄的公路兩旁是低矮破舊的民房，路上的行人稀稀落落，最繁華的地段在漢沽百貨最長(zhǎng)不過(guò)百米。這似乎是是對(duì)漢沽的第一印象。

　　漢沽的發(fā)展隨著天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和彩虹大橋的竣工通車(chē)在高速的發(fā)展著。然而使?jié)h沽進(jìn)入飛速發(fā)展的是國(guó)務(wù)院批復(fù)同意天津市調(diào)整部分行政區(qū)劃，撤銷(xiāo)天津市塘沽區(qū)、漢沽區(qū)、大港區(qū)，設(shè)立天津市濱海新區(qū)之后，漢沽發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，那片荒涼的鹽堿地已經(jīng)被中新生態(tài)城、基輔號(hào)航母軍事主題公園等游樂(lè)設(shè)施和漢沽工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)所取代，沿途一片生機(jī)勃勃的景象。城區(qū)馬路兩旁花壇和綠化帶連成了一片，低矮破舊的`民居已經(jīng)被林立嶄新的高樓所替代，寬闊的馬路上車(chē)私家車(chē)、公交車(chē)車(chē)流不斷，路兩旁的海鮮排擋里人頭攢動(dòng)，同時(shí)，漢沽不斷加強(qiáng)商貿(mào)設(shè)施建設(shè)，拓寬經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，取得了較快發(fā)展。先后建成漢沽百貨大樓、漢沽商廈等大中型商場(chǎng)近十家；培育建設(shè)了寨上、河西、東風(fēng)路等五個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及水產(chǎn)品交易中心、西大橋早市等特色批發(fā)市場(chǎng)。如今的漢沽處處都是一片繁華。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，漢沽將建設(shè)成為海濱休閑旅游區(qū)，建成社會(huì)和諧、生態(tài)宜居的現(xiàn)代化濱海衛(wèi)星城，逐步成長(zhǎng)為中等海濱城市，建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)宜居的現(xiàn)代化濱海強(qiáng)區(qū)。

　　漢沽在我眼中在不斷地在變化，不斷壯大。我愿漢沽成為濱海新區(qū)的一顆璀璨的明珠閃閃發(fā)光。

　　我眼中的初中作文篇2

　　周末的午后，我躺在睡椅上，閉上眼睛，將自己完全附囑給了暖暖的陽(yáng)光，我感受到了空氣中的灰塵在嬉鬧。細(xì)細(xì)品味手中的咖啡，一股沁人心脾的香味直沖我的喉嚨，讓我格外愜意，手捧一本小說(shuō)，用心去與他們交流，我們成了朋友。這時(shí)候，我意識(shí)到周?chē)o謐無(wú)聲，難道時(shí)間在這一秒暫停？這平靜的一切難道就是我眼中的幸福？我自失了……

　　這一刻的平靜，久違了的幸福，我已好久沒(méi)有感受到幸福的味道了。我總是不能找回那平靜的生活，它究竟離我有多遙遠(yuǎn)。

　　學(xué)校沒(méi)了平靜的校園生活。是人筆下的青青校園總是溫馨充滿(mǎn)生氣的，但現(xiàn)實(shí)呢？理想和現(xiàn)實(shí)總是不能成正比，反差有多大？歡聲笑語(yǔ)呢，被同學(xué)們苦苦哀嘆作業(yè)負(fù)擔(dān)大的埋怨所替代；生機(jī)活力呢？被男同學(xué)們?yōu)榱艘稽c(diǎn)兒小矛盾而“自相殘殺”的“罪惡感”所替代；那股青春年少的氣息呢？被書(shū)卷香所籠蓋了？是么！何來(lái)平靜，談何平靜，那所矗立在云霧中據(jù)說(shuō)是文明學(xué)校的的建筑物，就是扼殺了幸福的罪魁禍?zhǔn)�？！是否在這新時(shí)代，：“作業(yè)”、“壓力”、“老師”、“煎熬”已成了學(xué)校的代名詞？答案是肯定的，那么昔日的校園在哪里，當(dāng)初的孩提時(shí)代的我們，都被一去不返的逝川帶走了么？我追尋著——幸福。

　　也想含根棒棒糖在嘴里，試著找回我要的幸福，我也發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的棒棒糖是滿(mǎn)足不了我的。

　　家里似乎也與平靜無(wú)緣。太多的事情壓得我們好累，好累，我想歇會(huì)兒，睡會(huì)兒……這個(gè)家好像永無(wú)寧日似的，世界大戰(zhàn)也屢見(jiàn)不鮮了，不是要爭(zhēng)個(gè)你死我活，就是要兩敗俱傷，拍桌子的聲音，摔碗聲音幾乎是我每天要聽(tīng)的'“聲樂(lè)課”，把握折磨的慘不忍睹，我真是難以置信，這個(gè)落腳點(diǎn)是家！這只是一棟房子罷了吧。

　　幸福，真的好遠(yuǎn)，我總也抓不到它，使我們無(wú)緣，還是你故意躲避？

　　我眼中的幸福，就是平靜的生活，因?yàn)榫眠`了的感覺(jué)總是忽近忽遠(yuǎn)，而我越是想占有它。

　　想到這些，內(nèi)心不禁風(fēng)起云涌，那份激昂的情緒總是占據(jù)著我心靈的所有角落，面對(duì)學(xué)校，面對(duì)家庭，我唯有不斷的奔跑，去追逐那片幸福的云彩，唯有不斷的奔跑，去尋覓……

　　時(shí)光定格住，但我的心不會(huì)，他還在追逐。手中的咖啡也已喝完，我不知能否再次擁有這段讓人記憶深刻的午后回憶�？Х纫训奖�，我的幸福會(huì)不會(huì)就在眼前。

　　寫(xiě)到這里，是我的夢(mèng)該醒了么？

　　我眼中的初中作文篇3

　　你們好，本人大名熊逸文，外號(hào)無(wú)數(shù)，在家長(zhǎng)眼里，我是一個(gè)“小公主”；在同學(xué)眼里，俺是“熊博士”；在老師眼里，我是一個(gè)乖巧的好孩子。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)同是熊逸文，三個(gè)不同的樣兒。

　　家長(zhǎng)眼里的“小公主”

　　“媽?zhuān)“盐业囊路眠^(guò)來(lái)！”一大清早，我就開(kāi)始叫嚷著。媽媽不耐煩地說(shuō)：“O——K——”今天放假，我讓爸爸把面條“盛”上來(lái)，爸爸把面條拿了過(guò)來(lái)，我吃了一口，叫道：“不好吃，味道太淡了！把‘老干媽’（一種辣味豆）拿過(guò)來(lái)！”爸爸把“老干媽”拿了過(guò)來(lái)，我又說(shuō)：“爸，把電視打開(kāi)！”爸爸終于忍不住要爆發(fā)了，喝道：“你有手有腳，干嘛都要我弄？”我發(fā)了“必殺技”——發(fā)萌！我嘟著嘴說(shuō)：“爸爸——幫人家開(kāi)一下都不行嘛——”爸爸最怕我發(fā)這一招了，說(shuō)：“好吧好吧！做一下又沒(méi)壞處�！彪娨暀C(jī)開(kāi)了，我津津有味地邊吃面邊看電視，嘻嘻，待遇還真不錯(cuò)！

　　同學(xué)眼中的“熊博士”

　　今天一到達(dá)學(xué)校，同學(xué)們就圍了過(guò)來(lái)，懇求地說(shuō)：“Little english bear teacher，我們英語(yǔ)作業(yè)不會(huì)做，借我們抄一下吧！”我干脆地說(shuō)：“NO！”“Please——”同學(xué)們都盯著我，我掙扎著說(shuō)：“N——OK，OK！”我最受不了他們這一招了，掏出作業(yè)給他們抄，他們一看，全都愣了，我一說(shuō)：“怎么了？”拿過(guò)作業(yè)一看，“不好意思，我也沒(méi)寫(xiě)，我現(xiàn)在馬上寫(xiě)！”說(shuō)完，我就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，兩三分鐘，我就寫(xiě)完了。同學(xué)們都看呆了，我說(shuō)：“現(xiàn)在可以了！”“你……你每天英語(yǔ)作業(yè)都……都寫(xiě)這么快……快嗎？”“對(duì)呀！”他們都張著嘴回座位了，對(duì)我佩服得五體投地，這就是我“熊博士”名號(hào)的來(lái)源。

　　老師眼中的乖小孩

　　我是語(yǔ)文課代表，每天作業(yè)都是我和蔣楠茜收的，每次都是拿一張名單，一個(gè)一個(gè)地勾，游刃有余。沒(méi)做、沒(méi)帶，還有各種情況，都要向老師報(bào)告，老師就能輕松一點(diǎn)。每次我要出去排練，回來(lái)之后，我會(huì)把所有沒(méi)做的、沒(méi)記的`、沒(méi)學(xué)的，全部找學(xué)習(xí)委員補(bǔ)起來(lái)。上課從來(lái)不插嘴，只要是會(huì)的都會(huì)舉手發(fā)言，老師讓我們做的筆記，我會(huì)一字不差的記下。老師們對(duì)我都是贊不絕口。

　　三個(gè)熊熊都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，第一個(gè)“小公主”是時(shí)候獨(dú)立了；第二個(gè)“熊博士”要更名副其實(shí)了；第三個(gè)“乖孩子”還要更優(yōu)秀。既然想好了，那就一起加油吧！

　　我眼中的初中作文篇4

　　或許有的老師是慈愛(ài)的，悉心教導(dǎo)我們，不求回報(bào)；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學(xué)生的喜愛(ài)；或許有的老師是嚴(yán)厲的，不茍言笑，卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一位老師是特別的，無(wú)法用一種性格來(lái)形容他，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。

　　在其他一些同學(xué)眼中，老師是嚴(yán)厲的，偶爾也會(huì)冷幽默，可歸根結(jié)底不會(huì)與“慈愛(ài)”“和藹”這些詞沾邊，可是在課下的數(shù)學(xué)老師，在我眼中卻是和藹可親的。

　　我眼中的數(shù)學(xué)老師在課堂上是嚴(yán)厲的。他銳利的眼睛輕輕一掃，就能準(zhǔn)確的知道你在干什么，這當(dāng)然得益于老師的遠(yuǎn)視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動(dòng)作的同學(xué)都知道，下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學(xué)四下望望，看看是誰(shuí)這么不知好歹，因?yàn)檫@可是數(shù)學(xué)老師的課，嚴(yán)厲著呢。老師有時(shí)會(huì)突然的問(wèn)一位發(fā)呆的同學(xué)，是否聽(tīng)懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時(shí)也會(huì)冷幽默一把，當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)題時(shí)，老師總是帶著傷心的表情對(duì)我們說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，這也太讓老師傷心了吧！”每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)轟然大笑，老師可真有趣！

　　還記得初一的時(shí)候，老師常常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒(méi)有誰(shuí)跟誰(shuí)，在課下就放松些了，跟老師偶爾開(kāi)個(gè)玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀(jì)律�！贝_實(shí)，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開(kāi)個(gè)玩笑，笑瞇瞇地問(wèn)你這題會(huì)不會(huì)？或是帶著語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻教導(dǎo)我說(shuō)：“得好好學(xué)，別成天知道玩�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得老師是兩面派的，為了我們的學(xué)習(xí)，露出嚴(yán)厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。

　　老師那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在剛剛教我們時(shí)，鬧出了不少笑話�？煽吹嚼蠋焽�(yán)肅的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習(xí)慣了，覺(jué)得老師的話也沒(méi)什么好笑的了，甚至，有時(shí)說(shuō)話還跟老師一種口音呢！

　　老師那一口不太正宗的普通話，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那銳利、令人生畏的遠(yuǎn)視眼，已伴隨了我們?nèi)�，我們已熟悉他的一舉一動(dòng)，并懂得了老師對(duì)我們的用心良苦。身為老師的課代表，平時(shí)與老師的接觸就會(huì)比其他同學(xué)多一些，我更是能體會(huì)老師的`用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了許多，懂事了許多，這不僅源于老師在知識(shí)上的教育，還源于老師的言傳身教。

　　汪老師就是這么一位普通的老師，可這位普通的老師，卻會(huì)帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影，他代表了所有老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子，桌邊的燈光耀眼，一直亮著，亮著，就像老師不會(huì)放棄悉心教導(dǎo)我們一樣……

　　我眼中的初中作文篇5

　　在暑假，我考上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)這所名校。心想：能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師也一定不簡(jiǎn)單吧！我心里想著各種各樣的老師。終于到了開(kāi)學(xué)，答案即將揭曉。我迫不及待的想看看我的班主任了。

　　我來(lái)到212這個(gè)教室，見(jiàn)一個(gè)高大帥氣而又潮流的男人站在教室外門(mén)口。見(jiàn)他的發(fā)型，左右兩邊都剃了，中間一豎浪潮般的卷發(fā)。心想：這定是哪位同學(xué)的親屬。他穿著一身紅衣服，上面寫(xiě)著“建業(yè)”兩個(gè)大字。方正的臉。一看就是一個(gè)不良青年。

　　我和同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。這里的設(shè)備一切都是新的。電子白板是新的，兩臺(tái)嶄新的空調(diào)，后面一面巨大的鏡子。他也跟著走了進(jìn)來(lái)。我心想：他怎么也來(lái)了？直到他拿起話筒，說(shuō)：“從今往后，我就是你們的的`班主任，吳磊�！彼f(shuō)得擲地有聲，令我大吃一驚！我的心里又打起了問(wèn)號(hào)：“他怎么會(huì)是我們的班主任？他該不會(huì)是教體育的吧？”他向我們介紹著他的名字：“磊，光明磊落……”又向我們提起他的姓，“吳，口天吳，民以食為天……”

　　放學(xué)了，天上下著雨，不用集合。我打著傘跑了過(guò)去。我小聲地問(wèn)：“老師，您是教體育的嗎？”他笑了笑，說(shuō)：“為什么從來(lái)沒(méi)有人猜我是教語(yǔ)文的呢？”我異常的驚訝，發(fā)愣了一會(huì)兒。心想：這個(gè)老師跟語(yǔ)文不怎么沾邊��！他長(zhǎng)得三大五粗，虎背熊腰的，怎么可能教語(yǔ)文？我答應(yīng)了他一聲：“哦，老師再見(jiàn)�！币浑x開(kāi)他的聽(tīng)力范圍我便和朋友嘰嘰喳喳地聊了起來(lái)。

　　軍訓(xùn)結(jié)束了，便開(kāi)始了正常的課程。見(jiàn)吳老師手持一本語(yǔ)文書(shū)，來(lái)到了教室�！吧险n！”班長(zhǎng)應(yīng)聲而答：“起立！”同學(xué)們不約而同的站起來(lái)：“老師好！”老師叫我們翻到第五課。見(jiàn)老師說(shuō)：“一單元我們先學(xué)習(xí)古文�，F(xiàn)在，你們先用字典，先自己學(xué)習(xí)，不懂得查一下，小組可以自由討論�！辈灰粫�(huì)兒，教室里書(shū)聲瑯瑯。我轉(zhuǎn)了過(guò)去，便和同學(xué)一起討論，不一會(huì)兒，大家的書(shū)上紛紛做滿(mǎn)了筆記。老師抽同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題答對(duì)了可以加分。老師又把重點(diǎn)詞匯講解了一番。一節(jié)課結(jié)束了真輕松��！一點(diǎn)也不費(fèi)力，知識(shí)也理解了。

　　吳老師不但教學(xué)方式獨(dú)特。而且為人也十分幽默。

　　一次，吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手。見(jiàn)吳老師一副不在意的樣子，又有點(diǎn)愜意地說(shuō)：“哎呀，這么多，我該選誰(shuí)呢？”班長(zhǎng)手舉的老高。吳老師笑了笑說(shuō)：“好，班長(zhǎng)——”班長(zhǎng)站了起來(lái)，抱著書(shū)準(zhǔn)備回答問(wèn)題。老師有說(shuō)：“班長(zhǎng)——后面的那位女同學(xué)。”班長(zhǎng)坐了下去，有些生氣，又有些開(kāi)心。同學(xué)們哈哈大笑：“班長(zhǎng)被耍了！班長(zhǎng)被耍了！”這堂課又在不知不覺(jué)中過(guò)去了。

　　通過(guò)幾個(gè)星期的相處，我眼中的吳老師是個(gè)堅(jiān)守崗位，有責(zé)任感，能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，和藹可親，高大帥氣的男子漢。

　　我眼中的初中作文篇6

　　在生活中，我們會(huì)遇到許多困難，這時(shí)老師會(huì)伸出援手幫助我們；當(dāng)我們有不會(huì)問(wèn)題和知識(shí)時(shí)，我們可以去請(qǐng)教老師，老師一定會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，為我們解題；當(dāng)我們生病時(shí)，老師會(huì)經(jīng)�？赐覀�，并鼓勵(lì)我們，讓我們用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝病魔；當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)，老師會(huì)出現(xiàn)在我們的身旁，和我們談心說(shuō)笑，使我們感到溫暖快樂(lè)。在我的身邊就有一位這樣耐心。幽默風(fēng)趣。樂(lè)于助人的好老師。她與我之間發(fā)生了許多故事，使人向往。這些故事就像一串串美麗的泡泡在蔚藍(lán)的天空中自由自在地遨游，像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，在我那幼小的心靈中播下了一顆奇妙的種子。她是我的語(yǔ)文老師，龔老師。

　　在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我很緊張，因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)過(guò)。但我還抱有一絲僥幸心理：希望這次考試的題目簡(jiǎn)單點(diǎn)。當(dāng)我做考卷時(shí)，才知道并沒(méi)有我心中想的那樣，我非常后悔，心想：為什么昨晚不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？為什么有不會(huì)的題目不去請(qǐng)教老師呢？現(xiàn)在倒好，許多題目都不會(huì)做，都怪我昨晚光顧著看電視了沒(méi)有復(fù)習(xí)。我該怎么辦，唉。我腦中一片空白，不知怎么做題目，只好交空白卷。我感到眼前一片灰暗，所有的`一切都沒(méi)有了色彩，我無(wú)精打采，垂頭喪氣。

　　龔老師認(rèn)真地批完卷子，并把我叫到辦公室去。我的心砰砰直跳，好像懷中揣著一只兔子，使我忐忑不安，我踏著沉重的步伐走進(jìn)辦公室，心想這次慘了。龔老師看出來(lái)我的心思，和藹可親。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你如果有什么不會(huì)的知識(shí)可以問(wèn)老師，老師一定會(huì)及時(shí)為你解答的，你大膽一些。任何事都需要勤奮，一個(gè)人的成功是需要百分之九十九的勤奮加百分之一的聰慧。所以你一定要加油，刻苦學(xué)習(xí)，才會(huì)取得更大的進(jìn)步�！甭�(tīng)了龔老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，心中的燈泡一下子被點(diǎn)亮了，我的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，懷中的兔子也好像跳走了，心變得平靜了些，也充滿(mǎn)了信心。

　　回家后，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)；當(dāng)我有不會(huì)的知識(shí)時(shí)，也及時(shí)問(wèn)老師，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了許多道理：知之為知之，不知為不知。成功離不開(kāi)眼淚和汗水。

　　再次測(cè)驗(yàn)，我輕松地做完了卷子，信心十足，我再也不怕考試了，而且這次測(cè)驗(yàn)竟然取得了第二名，我心花怒放，臉上露出了燦爛的笑容，我笑得像一朵正在怒放的花兒。龔老師也欣慰的笑了，這離不開(kāi)老師辛勤的汗水，我一定要努力學(xué)習(xí)，不讓老師們失望。

　　龔老師就是我眼中的好老師。她就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，為我們開(kāi)啟了一條明亮的道路，帶領(lǐng)我們勇往直前，堅(jiān)持不懈。龔老師就像一個(gè)辛勤的園丁，每天為我們這些花兒撒下了無(wú)數(shù)的汗水。老師就像太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照耀著我們，溫暖著我們，使我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為社會(huì)中有用的人才，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)添磚加瓦，添光彩。

　　我眼中的初中作文篇7

　　在親人眼中，我是一個(gè)多彩人物。媽媽眼里的我，是一只慢吞吞的“蝸牛”。早上，天剛蒙蒙亮，鬧鐘一遍又一遍地叫著，一向愛(ài)睡懶覺(jué)的我便把它塞進(jìn)被窩里，照睡不誤。媽媽急了，一而再再而三的催我，我還當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)做我的好夢(mèng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我在真正體會(huì)到天明覺(jué)的甜蜜，真是千金難買(mǎi)，沒(méi)辦法，媽媽不得不使出最后一招——用雞毛攤子。她拿起雞毛攤子朝我屁股“啪啪”就這兩下，疼得我不得不離看我難以割舍的“陣地”，然后洗漱準(zhǔn)備上學(xué)。為了幫助我克服這個(gè)缺點(diǎn)，不讓我遲到，媽媽每天提前五分鐘，叫我，我呢，有時(shí)也聰明一點(diǎn)，媽媽一叫就爬起來(lái)，免受“棍棒之苦”。要知道，媽媽使出最后一招的結(jié)果可是屁股變成了“八瓣”呀！

　　在爸爸眼中，我是一個(gè)“開(kāi)心果”。每當(dāng)爸媽因某點(diǎn)小事一件不同意而產(chǎn)生一種緊張的氣氛時(shí)，我便會(huì)挺身而出，化緊張為歡樂(lè)。記得一個(gè)月前的一天，爸媽為點(diǎn)家務(wù)事，正在爭(zhēng)吵。我一看，呀，情況不妙，“暴風(fēng)雨”是可能發(fā)生，于是，我跑進(jìn)他們的房間，捂著耳朵喊：“別吵了，別吵了！再吵咱家就要發(fā)口水災(zāi)’了，別忘了，我可不會(huì)游泳呀”！

　　爸媽聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了。雖然已經(jīng)“小雨轉(zhuǎn)多云”，但家里的氣氛還是比不上往常那樣歡樂(lè)和輕松。怎么辦呢？我先對(duì)著爸爸的耳朵悄悄說(shuō)：“爸爸，媽媽一天到晚夠辛苦的，您怎么能和她計(jì)較呢?別忘了，您可是君子中的君子呀�！比缓笥智那牡膶�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兡镒榆娛裁炊寄軐?duì)付的得了，但今天就算了，爸爸只有一個(gè)人，要讓別人看見(jiàn)了，人家還以為我們以多少勝少，以強(qiáng)欺弱呢，壞了我們的名聲。”我這招還真靈！這不，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，爸爸媽媽又你幫我我?guī)湍愕母善鸺覄?wù)事，親熱勁就別提了！你看外面又一個(gè)大晴天！

　　在爺爺奶奶眼里，我是一只勤勞的“小蜜蜂”。我可是個(gè)“乖乖女”。去年冬天的一天，外面下著鵝毛大雪，我和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶。到了奶奶家，我又是給爺爺奶奶捶背，又是給他們端茶倒水，像個(gè)小主人似的。吃飯時(shí)，我一會(huì)擦桌子擺筷子，一會(huì)又端菜，讓奶奶她們休息休息。爺爺奶奶夸獎(jiǎng)我是一個(gè)既乖巧懂事，又體貼人善解人意的.好孩子�？蓩寢寘s說(shuō)：“爸媽?zhuān)浪綍r(shí)在家的表現(xiàn)也許就不會(huì)這么說(shuō)了。”哼！媽媽居然敢揭我的底，真是可氣！

　　在親人的眼中，我就像一面鏡子，既可以折射出燦爛的光輝，又可以呈現(xiàn)出真正的自我。

　　有時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要是能乖巧一點(diǎn)就好了�！边祝@么把我的“至理名言”忘了——我就是我，晶晶亮呀。

　　我眼中的初中作文篇8

　　少年成名卻一生落魄；20歲進(jìn)士及第，本應(yīng)該擁有無(wú)限輝煌的未來(lái)，不成想最好的年華卻在被貶之地度過(guò)。

　　蘇軾，一襲布衣，坦率純真。他的一生是極盡坎坷曲折的，烏臺(tái)詩(shī)案使他的人生一下子落到了最低點(diǎn)，好像墜入萬(wàn)丈深淵。九死一生，被貶黃州，初到一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，道出的是人生的孤寂之感。望著鴻雁單薄的身影，在月色籠罩下又蒙上了一層薄紗，凄美得令人心顫，可又附上了一種陌生的疏遠(yuǎn)感，在云層中縹緲的孤鴻，這不正如在人間孤獨(dú)的詩(shī)人嗎？面對(duì)巨大的挫折，他一時(shí)無(wú)法跨過(guò)這個(gè)坎，但是時(shí)間逐漸消磨了他的'不平。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！薄盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”這兩句撲面而來(lái)的是豪邁氣息，可誰(shuí)又有想過(guò)，這首依舊是蘇軾被貶黃州時(shí)創(chuàng)作的呢？自然界中的晴雨變化莫測(cè)，讓人難以琢磨，官場(chǎng)亦是如此。官職的升降，地位的得失，這些風(fēng)風(fēng)雨雨又何足掛齒呢？這里的一切，沒(méi)有了江湖上的血雨腥風(fēng)，沒(méi)有了人與人之間的勾心斗角，空氣中彌漫著的是淳樸，是自由自在，是歡聲笑語(yǔ)。短短幾行詩(shī)句，看到的是豁達(dá)樂(lè)觀，是輕松與喜悅，是曠達(dá)超脫。在黃州，在東坡上，蘇軾一下子成熟起來(lái)了，是思想的成熟，是心理的超脫，是對(duì)人世間更深層次的理解。

　　蘇軾的一生，幾經(jīng)挫折，卻依舊過(guò)得快活，我想很大程度上源于這段經(jīng)歷、這次旅程。黃州雖是他官場(chǎng)的低谷，卻是他創(chuàng)作的最高峰。他的詩(shī)詞的精彩不僅僅取決于他的天賦，更多的還是他“一蓑煙雨任平生”的氣概。有挫折的人生才是完整的，在摔得灰頭土面時(shí)，仰視著這個(gè)世界，而在那一刻，看到的世界是絢麗的彩色，這才是一個(gè)新的境界吧。

　　我眼中的初中作文篇9

　　媽媽?zhuān)@是每個(gè)人生命的起點(diǎn)直至生命終結(jié)最重要的人。我們應(yīng)該感激她賦予我們生命，因?yàn)樗浅ＥΦ匕盐覀儙У竭@個(gè)絢麗多彩的大千世界。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)她給予我的愛(ài)更多的是嚴(yán)厲地責(zé)罵與批評(píng)，不再像小時(shí)候那樣給予我鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)；我一直固執(zhí)的以為媽媽漸漸不愛(ài)我了，可是，當(dāng)我回憶起童年有一個(gè)神秘的人一直默默地鼓勵(lì)著我，總是在圣誕節(jié)送給我禮物，而且是我夢(mèng)寐以求的，我還發(fā)現(xiàn)了。

　　小的時(shí)候，一到圣誕節(jié)，總會(huì)在馬路上看到圣誕老人分發(fā)小禮物，電視上也經(jīng)常播放圣誕老人給熟睡的小朋友送禮物。那時(shí)我總是口無(wú)遮攔地說(shuō)出我的心愿，沒(méi)想到旁邊有個(gè)人會(huì)悄悄記住。那時(shí)的《機(jī)器貓》里那個(gè)哆啦A夢(mèng)的口袋里什么都有，但我更相信世界上真的有圣誕老人存在。圣誕節(jié)那天，除了幾個(gè)好友拜訪以外，沒(méi)什么特別之處，睡覺(jué)前我還在期盼，卻被媽媽催促著上床睡覺(jué)，心里難免有點(diǎn)失落。媽媽看見(jiàn)我上床后竟不見(jiàn)了，突然聽(tīng)到媽媽在陽(yáng)臺(tái)大喊到：“快來(lái)，您的禮物！”我連鞋子也沒(méi)有穿就光著腳丫快樂(lè)地跑去，只見(jiàn)一個(gè)包裝精美的大盒子，在月光下發(fā)出熒熒的亮光。我一下向禮物撲去，飛快地拆開(kāi)，一個(gè)漂亮的布娃娃，我自顧自與布娃娃說(shuō)起話來(lái)，去不知道身后有一雙眼睛關(guān)切地望著我……隨后兩年的圣誕禮物更是獨(dú)具匠心——一件黑白相間的百褶裙，一只小巧可愛(ài)的卡通手表。這來(lái)自童年的美好直到現(xiàn)在我都念念不忘常常提起。可是轉(zhuǎn)念一想，那知道我的心愿的，知道到我穿什么好看的，會(huì)是誰(shuí)呢？應(yīng)該不是圣誕老人。媽媽一直強(qiáng)調(diào)在路上碰見(jiàn)圣誕老人，但好像不能成立。我知道了，除了媽媽?zhuān)粫?huì)有其他人。我是被童年的童話蒙騙了，以為每年都會(huì)有圣誕老人送來(lái)我心愛(ài)的禮物，其實(shí)世界上最?lèi)?ài)我的人是媽媽。世界上沒(méi)有什么圣誕老人，只有扮成圣誕老人的媽媽鼓勵(lì)孩子的心。想到這里，我的眼眶濕了，雖然現(xiàn)在媽媽變得嚴(yán)肅了，沒(méi)有以前的.微笑，但她愛(ài)我的心是不會(huì)變的，只是孩子成長(zhǎng)了，需要更多的嚴(yán)厲才是。

　　我心中的媽媽和藹溫柔，不時(shí)給我鼓勵(lì)與信心，但沒(méi)有了責(zé)備和精神的洗濯就想美味佳肴沒(méi)有調(diào)味品一樣，生活中也需要?jiǎng)e樣的愛(ài)。

　　把前幾天看到一段話送給媽媽?zhuān)骸叭绻衼?lái)生，我愿與您一起化作那原野上的果樹(shù)，守望著一片深深的棉花田，清晨有濃霧與露水，夜晚有星辰和月光，我們將等待并愛(ài)戀著如歌四季：春花，夏草，秋風(fēng)，冬雪。”

　　媽媽嚴(yán)厲而又親切的愛(ài)就像那涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我的心田。

　　我眼中的初中作文篇10

　　世界就像吹出的大泡泡，煥發(fā)著炫麗的色彩。泡泡里的色彩，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都在展現(xiàn)著它們獨(dú)特的魅力。

　　紅色是最溫暖的色彩。即將中考了，我的時(shí)間越來(lái)越緊迫，就連那曾經(jīng)從容不迫的腳步，也在時(shí)間的催促下越來(lái)越急促。周末休息時(shí)，媽媽來(lái)看我。我把幾件臟衣服塞進(jìn)媽媽的袋子，讓媽媽帶回去洗，隨隨便便聊了幾句，就找個(gè)借口讓媽媽離開(kāi)。在關(guān)門(mén)的瞬間，我看見(jiàn)昏黃的日光將她的.影子拉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很落寞。

　　又過(guò)了一周，媽媽提著幾個(gè)鼓鼓的袋子來(lái)了。我在整理東西的時(shí)候，媽媽拿出上次拿回去的衣服，邊幫我整理，邊嘮叨，說(shuō)我怎么這么不小心，把衣服拉破了一個(gè)好大的口子。接過(guò)她遞給我的衣服，看見(jiàn)那縫得密密的線，眼睛忽的一片模糊。我偏過(guò)頭，小心地拭去那些眼淚，輕輕地說(shuō)：“媽?zhuān)罱鞗�，多穿點(diǎn)衣。”她愣了一下，話題一轉(zhuǎn)，又教育我：“你看你，穿這么少……”我覺(jué)得這樣嘮叨到老，都可以。這次我和她走到了校門(mén)口，看著她那被時(shí)間刻下的皺紋，有些粗糙的手，還有她眼中的欣慰，又有一種想哭的沖動(dòng)。我笑著告別，匆匆轉(zhuǎn)身，害怕眼淚流下�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸�！奔词刮也皇羌磳㈦x去的游子，我也能感受到母親那默默的，又沉甸甸的愛(ài)，那份紅色的溫暖。

　　綠色是最環(huán)保的顏色�？萍际前央p刃劍，它在造福人類(lèi)的同時(shí)，也破壞了環(huán)境。植被破壞，溫室效應(yīng)，物種滅絕等一系列的問(wèn)題困擾了我們�！吧焦鈵傴B(niǎo)性，潭影空人心�！笨墒呛螘r(shí)已聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的聲聲?shū)Q叫，看不見(jiàn)潭中空游無(wú)依的游魚(yú)呢？“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！睘榱酥刂剑珖�(guó)人民行動(dòng)起來(lái)了。那黃沙中的點(diǎn)點(diǎn)紅綠，江水中的條條游魚(yú)，天空中的朵朵白云……還有更多的美好在重建，更多的奇跡在創(chuàng)造，這片綠色的自然。

　　世界的色彩還在閃耀，散發(fā)著永恒的美麗。

　　我眼中的初中作文篇11

　　中國(guó)是茶的家鄉(xiāng)，溫州則是茶花的故鄉(xiāng)�！}記

　　溫州，雖沒(méi)有古都洛陽(yáng)那般到處洋溢著豐富的歷史底蘊(yùn)，亦不及北平那般名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，也不像魔都上海，成為中國(guó)一張對(duì)外的名片。但我對(duì)她的情，不僅植入心底，更是溢于言表。仿佛一只紙鸞，低頭永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)。

　　若說(shuō)溫州，楠溪廊橋已去過(guò)，鴨舌海鮮已品過(guò)，靈運(yùn)步青已“會(huì)”過(guò)，不防隨意登上一座山，去看看生在溫州的“美人”長(zhǎng)什么樣。

　　黛瓦白墻在歲月中褪了色，白墻鋪上了淡墨，黛色被清水暈染。轉(zhuǎn)角處，卻有二三簇?zé)崃遗砸菪背�，三分艷麗，七分溫柔，并入眼眸。

　　花瓣薄如蟬翼，觸目是赤色的胭脂加少許曙紅，仿佛一抹墜落的霞，又好似女子腮上的胭紅，更像是棲息著一群隨時(shí)會(huì)振翅飛走的蝴蝶，只因要與這枝枝葉葉，與這片溫柔的土地長(zhǎng)相廝守，便絆住了腳步，遲遲不肯起身。

　　若是在清晨，推開(kāi)門(mén)，便會(huì)有一股清新的、飽含水氣的薄霧襲來(lái)，帶著一股奶香氣，氤氳在山野各處。攜著的幾縷茶花香，占據(jù)整個(gè)鼻腔，使得在隱約睡夢(mèng)中的你，彳亍著便走到了茶花跟前。朵朵茶花皆像是在你到臨前幾秒鐘剛綻開(kāi)似的，慵懶卻富有生命力。只因茶花出自自然之手，便頗有一種“無(wú)心插柳”之感，遠(yuǎn)比蘇州園林里精雕細(xì)琢的更為美妙。盡管不小心讓你見(jiàn)到了幾片枯葉，但與整個(gè)畫(huà)面合起來(lái)，仿佛那不是枯葉，倒成了國(guó)畫(huà)中的'留白之處，以至于這茶花更自然，更舒服。

　　有老人說(shuō)過(guò)，若想知道這山上有沒(méi)有山茶，瞧瞧那山下的小泉，有沒(méi)有山茶的影便可。

　　小時(shí)候，我常常指鹿為馬，指著山茶說(shuō)牡丹，直到如今，我才知曉，山茶與牡丹一個(gè)三分艷七分柔，另一個(gè)七分艷三分柔，牡丹似乎指向繁華、富貴、大氣、嬌貴，但我更寵山茶，不僅因?yàn)樗菧刂莸氖谢�，更因�(yàn)樗鼪](méi)有人間煙火味，不爭(zhēng)不搶?zhuān)娜辉诤`放。牡丹與山茶，也許正是洛陽(yáng)與溫州�？v我有牡丹萬(wàn)叢，也不及山茶一朵。

　　溫城開(kāi)有山茶花，攜君共賞。

　　我眼中的初中作文篇12

　　每個(gè)季節(jié)都猶如一只可愛(ài)的小精靈，不停地變換出色彩，使一年四季都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。夏天悄然邁步離去，秋天又靜靜向我踏步歸來(lái)。

　　愛(ài)上它飄飄灑灑的浪漫，愛(ài)上它幻幻隱隱的孤獨(dú)，秋天，就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)到我的身邊。秋天的陽(yáng)光不似春日那般溫暖的將你融化，也不似夏日的那般耀眼的足以將你焚燒，更不似冬日的那般冷酷無(wú)情。秋天的太陽(yáng)，并不耀眼。配上那一望無(wú)際的天空，只有幾片白云在空中肆意的飄著，村頭的那棵古樹(shù)，現(xiàn)在也掉光了樹(shù)葉，只剩下光禿禿的樹(shù)干，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀有幾片黃葉殘留在樹(shù)枝上。一片葉子，隨風(fēng)飄落下來(lái)，在空中低低的`打著旋，一切都顯得那么柔和，卻又不失幾分凄涼與空靈。

　　秋天的田野是多么令人心曠神怡！風(fēng)從臉龐吹過(guò)，那些谷穗一個(gè)個(gè)都低下了他們的頭，好似一個(gè)害羞的小姑娘。那邊的農(nóng)民伯伯正不慌不忙的收割，他們的臉上綻放出了燦爛的笑容。那一張張開(kāi)心的笑臉，仿佛是在訴說(shuō)著豐收的喜悅，以及對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限渴望。

　　秋天的夜晚少了幾分恬靜，多了一絲孤獨(dú)。月光灑滿(mǎn)了小徑，使整個(gè)路面都鋪上一層銀白的光輝，小徑被層層光包裹開(kāi)來(lái)，仿佛仙境一般。風(fēng)從路邊吹過(guò)，感到陣陣涼意，卻又不失幾分爽朗�？茨翘炜眨藭r(shí)仿佛被一塊黑幕布包起來(lái)了，伸手不見(jiàn)五指。天上依稀看見(jiàn)幾點(diǎn)星光，在烏黑的夜空中顯得格外耀眼。那一閃一閃的星光，仿佛星星之火，又仿佛天外來(lái)客，給我的感覺(jué)時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。繼續(xù)漫步，小徑因月光和霧氣的原因變得依稀有些朦朧，卻多出了幾分柔美。夜在繼續(xù)，星也在繼續(xù)，一切都無(wú)法停止——永遠(yuǎn)停留在這美麗的時(shí)刻。

　　我眼中的秋天，寂寞但不顯孤獨(dú)，凄涼但不顯冷僻，一望無(wú)際但不顯清冷！這才是秋天的風(fēng)格！它以獨(dú)特的方式展現(xiàn)出它的獨(dú)特之美，永遠(yuǎn)是那么的孤傲卻又顯和諧！我愛(ài)這夢(mèng)幻的秋！

　　我眼中的初中作文篇13

　　當(dāng)雪消融的時(shí)候，也就意味著又一個(gè)春天來(lái)到了，曾近雪白的一切也將被絲絲綠意所取代。

　　不知是何時(shí)，是那般期盼著春天的到來(lái)，期盼著盎然的生機(jī)映入眼簾，似杜甫那般決眥，貪婪地將這美好的事物仔仔細(xì)細(xì)地納入心扉，但此刻，卻是沒(méi)有那種感覺(jué)了，即使是面對(duì)滿(mǎn)園春色。

　　新抽出的嫩芽，總是讓我想起在上一個(gè)秋天孕育它們的枝在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗的樣子，那般瑟縮、無(wú)助，就同一個(gè)老人蜷在那里，不言不語(yǔ)；這種反差讓我總是無(wú)法將它們聯(lián)系起來(lái)，形同陌路的景象卻是將二者緊密地聯(lián)系，這不禁令我思考，生命到底是仁慈還是殘酷？為什么只有以死亡為代價(jià)才可以維護(hù)生態(tài)平衡？為何只有這樣做才可以獲得新生？

　　在這個(gè)季節(jié)向外瞥去，有時(shí)會(huì)看到飛馳而去的靈車(chē)，想必還在喘氣的人會(huì)悲痛萬(wàn)分，也許是因?yàn)槟莻€(gè)睡著的人昨日還在與他談笑風(fēng)生，而此刻便已是永遠(yuǎn)的離去了，天人永隔。不是說(shuō)春是生機(jī)盎然的世界嗎？這種被灌入哀的日子，又會(huì)有幾日是晴天呢？

　　燕子飛了，今年春天又回來(lái)了，在檐下嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，誰(shuí)知道還是不是去年的那幾只？花兒謝了，今年春天又長(zhǎng)出來(lái)了，含苞待放的樣子鮮嫩欲滴，可當(dāng)它花開(kāi)時(shí)，也不會(huì)與去年的那支相同了。

　　滿(mǎn)眼的綠意，看起來(lái)是那般的美好，可是他們的一切，都是因?yàn)樯弦淮碾x去才有的；此刻，不僅人不相似了，連花也不同了。

　　春雨一場(chǎng)接一場(chǎng)的下著，穿透了沙土與石塊的隔閡，滋潤(rùn)了深埋地下的種子，這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的景象，不知可不可以滋潤(rùn)心靈？可不可以濯去那份污穢，留下一片凈土，留下一絲清明，洗去心頭那股莫名的.惆悵？

　　雪已經(jīng)消融了，被土地當(dāng)做養(yǎng)料吸收了；眼中的綠意也是更加盎然了，是那樣地充滿(mǎn)活力，吸收陽(yáng)光的力量。

　　那股源于春的旋律，在心間有力的跳動(dòng)著，細(xì)細(xì)訴說(shuō)著生命的堅(jiān)強(qiáng)脆弱，抑或眼看是那般不合情理，但必須接受，因?yàn)椤沁@樣的，春也是這樣的！

　　我眼中的初中作文篇14

　　“我是誰(shuí)，誰(shuí)又是我？”這是《武林外傳》中的經(jīng)典語(yǔ)句，它使許多人陷入沉思：我到底是誰(shuí)？我也這樣想過(guò)，現(xiàn)在的我或許有了答案。

　　我是一名普通的女初中生，有著極其平凡的相貌，不算拔尖的成績(jī)，組員心中的壞組長(zhǎng)：父母心中的懶小孩兒：老師心中的乖小孩。我想唯一出眾的便是我那及其暴躁的'頭發(fā)，應(yīng)為如果我把頭發(fā)放下來(lái)，臉上抹些灰你們一定會(huì)以為我剛剛遭到猛烈的電擊。就是這樣平凡的我卻有著如此多怪異的性格：

　　片段一：“你看看你，看看你，明明知道自己是新來(lái)的趕不上進(jìn)度，卻還不努力，人家都是后來(lái)居上，你呢？還居上，恐怕站都站不起來(lái)吧，以你這樣的態(tài)度，早晚爬都爬不起來(lái)（此處省略100字）”這往往是我訓(xùn)組員的話，這樣的我經(jīng)常使他們一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲医^不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)這也是我為什么在他們心中是一個(gè)壞組長(zhǎng)的原因�？晌乙稽c(diǎn)也無(wú)所謂，因?yàn)榭此麄兪艽煜胝f(shuō)又說(shuō)不出話來(lái)的樣子，不得不說(shuō)確實(shí)很想笑。

　　片段二：“別玩兒了，別玩兒了，你是一個(gè)女孩子啊1怎么天天像男生一樣玩兒游戲，家里整天亂得跟豬窩似的也不收拾一下”唉！這便是父母眼中的懶小孩，不過(guò)正所謂“上有政策，下有對(duì)策”往往他們批我，我也有自己的辦法“媽?zhuān)猩?”“啊——”，老媽那劃破長(zhǎng)空的尖叫��！要知道，老媽最怕那家伙了。在老媽拼命尖叫的時(shí)候我早也逃之夭夭，要讓她知道我又唬她，我還有命活？隨后，傳來(lái)老媽那瀕臨崩潰的聲音“你再?lài)樆Ｎ�，別以為你不怕蛇就一直嚇我，你，你給我等著。”哈哈！我心里笑翻了。

　　片段三：“不錯(cuò)，完成的很好，繼續(xù)努力！”在老師面前的我無(wú)時(shí)無(wú)刻不認(rèn)真努力，所以老師一直以為我是乖學(xué)生。

　　正所謂“十個(gè)人心中有十個(gè)哈姆雷特”，我不在意別人說(shuō)什么，但你說(shuō)的話可千萬(wàn)別讓我聽(tīng)見(jiàn)，要知道我可是很記仇的。

　　這就是我眼中的自己，一個(gè)在朋友面前很瘋在外人面前很文靜，記仇的我，“唯小女子之難養(yǎng)也”所以可千萬(wàn)別惹到我��！

　　我眼中的初中作文篇15

　　聽(tīng)那“滴答”的聲音，沉醉在了雨的世界里，但見(jiàn)它洗凈了萬(wàn)物的污垢，更洗滌了靈魂�！}記

　　夜、巴山夜雨、西窗紅燭、閑敲棋子……伸手觸摸那美麗而略帶憂傷的詩(shī)句，微涼的水聲淹沒(méi)了我的思緒，熾熱與真誠(chéng)已散失在夜的蒼茫中，雨的浸透，所有的期盼換來(lái)的似乎只有無(wú)言的對(duì)白與結(jié)局，故事的篇章一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，沉積在生命的巖層，不愿被驚醒。雨夜里飄出一只只撲翅的藍(lán)鳥(niǎo)，沿著青蒼的雨夢(mèng)飛翔。靜聽(tīng)夜雨，翻憶著往昔的故事，歲月如煙似夢(mèng)，虛無(wú)縹緲。不曾理解和參透，一株丁香在深深的小巷哼著無(wú)言的曲，開(kāi)起哀傷的花，結(jié)滿(mǎn)憂郁的夢(mèng)。燭下靜坐，生命似乎如那株丁香一般，淡泊而青蔥。

　　蒼，油紙傘下，寂寥巷中，匆匆走過(guò)，煙雨蒙蒙，人煙濃濃，屐過(guò)無(wú)跡。悠悠地走過(guò)，身后甩下一行足跡，雖不清晰，寂寞的`氣息，不曾把無(wú)奈的背影留在誰(shuí)的目光里。獨(dú)自惋惜，紙傘輕旋，我似乎聽(tīng)到自己的腳踏石的步履聲息，如竹露滴音，劃過(guò)歲月的痕跡，斑駁的石地，能載多少人的嘆息，自己也揮不去青石磚的記憶，走過(guò)雨巷，雨，急。

　　林，欲留一脈清泉，漾成心曲，心，以雨滴為詞，和一首青春的小詩(shī)，摘一片嫩葉，帶走一樹(shù)滄桑，夏夜的蒼涼與炎熱，蒸騰著曾經(jīng)的心語(yǔ)，透過(guò)颯颯的風(fēng)和雨，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，夢(mèng)中，再度嬉戲，夢(mèng)醒，躊躇于原地，隱痛劃過(guò)心靈，似在囈語(yǔ)，不哭，摔倒后再度倔強(qiáng)地站起，明白在這個(gè)季節(jié)里，可依靠的只有自己。那就做一個(gè)，獨(dú)行者吧，即便風(fēng)大，即使暴風(fēng)雨，但昂然起立，隨風(fēng)向前走去。

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。杜牧迷茫雨中，肝腸寸斷……雨打芭蕉，那是一種情趣，雨澆人愁，那是一種惆悵，小雨淅瀝，不忍瞧那“一池萍碎”，漫步在雨中，偶遇佳境，憐那“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。

　　我在雨中漫步，留下人生的一段記憶。

　　我眼中的初中作文篇16

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)是源源不斷的水流，只要你努力地發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)離你不遠(yuǎn)，而且就在你身旁�？鞓�(lè)，快樂(lè)就靠你自己。

　　有沒(méi)有一句話讓你快樂(lè)？有沒(méi)有一個(gè)細(xì)節(jié)讓你快樂(lè)？有沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻讓你快樂(lè)？在緊張的生活節(jié)奏中，在匆忙的行走中，很多美好的感受往往被忽略。在曝光社會(huì)陰暗面的報(bào)道中，變得不那么容易信賴(lài)，不那么容易快樂(lè)，長(zhǎng)上了一層保護(hù)自己的硬殼。但是人們的心需要溫暖，讓我們摘下悲哀的一面，用心感受自己的另一面，感受生活中那此曾被我們忽略掉的快樂(lè)吧。畢竟柔軟的心更容易快樂(lè)，回憶一下生活當(dāng)中那些曾讓你快樂(lè)的情景和事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中處處都有快樂(lè)。

　　幫助他人是一件快樂(lè)的事，使生命之路灑滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機(jī)。沒(méi)有快樂(lè)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。

　　生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)、小事情都會(huì)讓我難以忘懷，可以很快樂(lè)。跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，痛苦時(shí)抹去眼淚的一縷春風(fēng)，錯(cuò)誤時(shí)的逆耳忠言，患難時(shí)的.傾囊相助，這里面都會(huì)有一兩件事讓人很快樂(lè)。

　　快樂(lè)是無(wú)處不在的，用心去體味快樂(lè)的存在，逝去的每一天都會(huì)使你回味無(wú)窮、快樂(lè)不已。還是多制造些快樂(lè)吧。其實(shí)，快樂(lè)本不需要制造，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，缺少的只是發(fā)現(xiàn)。讓人心中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè)，你會(huì)真真切切地感受到，快樂(lè)原來(lái)真實(shí)地存在著，而且就在你的身邊。

　　快樂(lè)是豐富多彩的。媽媽說(shuō)快樂(lè)是勞累時(shí)兒女遞上的一杯清水，老師說(shuō)快樂(lè)是課堂上那一雙雙專(zhuān)注的眼神，學(xué)生說(shuō)快樂(lè)是成績(jī)單上那一個(gè)個(gè)鮮紅的紅鉤和那一個(gè)鮮紅的數(shù)字，醫(yī)生說(shuō)快樂(lè)是病人痊愈后欣喜的哭聲，朋友說(shuō)快樂(lè)是千里之外的一份牽掛、一紙來(lái)鴻。

　　你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)正以各式各樣的形態(tài)降臨。

　　快樂(lè)是什么？是柔風(fēng)拂動(dòng)水面時(shí)的心情波動(dòng)，是在生機(jī)盎然的山間小路上的美好憧憬，是無(wú)言的冥思，是富有韻味的永恒。

　　我眼中的初中作文篇17

　　我眼中的媽媽是一個(gè)平凡、樸實(shí)、真摯的好媽媽。孤兒渴望媽媽?zhuān)巫铀寄顙寢專(zhuān)矣肋h(yuǎn)離不開(kāi)媽媽。

　　坐在教室里，思緒翻滾，望著窗外，記憶的小船蕩起雙槳，劃向昔日的湖泊：還記得那個(gè)夏日的中午，天氣炎熱，我和媽媽走在街上。

　　“媽媽?zhuān)乙源笱└猓　?/p>

　　“好孩子，聽(tīng)話，吃多了雪糕不好�！�

　　“可我真的很想吃�。　蔽音[起來(lái)。

　　媽媽生氣了，猛的推了我一下。我傷心的哭了，不明白媽媽為什么那么小氣，連這樣一個(gè)小小的要求都不滿(mǎn)足我。那時(shí)，我多么想要一個(gè)富有、大方的媽媽。

　　如今我上初中了，由于學(xué)習(xí)壓力太大了，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不太好。媽媽得知后，還來(lái)過(guò)學(xué)校一次，了解我的情況，并嚴(yán)厲批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)真的很丟面子。星期五放學(xué)后，獨(dú)自來(lái)到河邊，夕陽(yáng)正留戀地看著大地，使勁抓住云彩的衣角，仿佛在說(shuō)：“我不想離開(kāi)你！”夕陽(yáng)多么多么像我呀！如果有一位媽媽像云彩一樣慈愛(ài)，我一定讓她做我的媽媽?zhuān)?/p>

　　花開(kāi)、蟬鳴、葉落、雪飄，時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼快要考試了，可在我心中，選擇別人做我媽媽的念頭從未消失過(guò)，然而我最后的選擇還是辛辛苦苦生我養(yǎng)我的母親。當(dāng)我再河邊睡著的時(shí)候，是她悄悄把我背回家，放到床上；當(dāng)我放學(xué)時(shí)，是她第一個(gè)用目光迎接我；當(dāng)我在寒冷的冬天手腳發(fā)抖時(shí)，是她逼我穿上厚厚的'棉衣；當(dāng)我看著桌上的飯菜發(fā)呆時(shí)，是她用勺子敲著我的飯碗催促我……

　　往事如電影鏡頭，一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，媽媽在我眼中霎時(shí)神圣而又高大起來(lái)，我終于看清了媽媽其實(shí)是真心愛(ài)我的。只不過(guò)，她的愛(ài)有時(shí)像波濤滾滾，在濤聲中掩蓋了我向往的那份溫存；她的愛(ài)有時(shí)像春雨蒙蒙，默默浸潤(rùn)著我，不為我覺(jué)察。在感動(dòng)中，我的雙眼模糊了……

　　我眼中的初中作文篇18

　　學(xué)到了《幸福是什么》關(guān)于我眼中的幸福，對(duì)幸福的概念有了更直觀的理解。幸福就是盡自己的責(zé)任，做一些對(duì)人有意義的事。老師讓我們回家寫(xiě)自己的幸福。我真的是感慨萬(wàn)千！

　　首先我想說(shuō)，如果我的手能像以前一樣自由伸展，那就是我的幸福。每天早上，當(dāng)學(xué)校廣播響起來(lái)做早操的時(shí)候，當(dāng)我心愛(ài)的體育課到了的時(shí)候，我就會(huì)偷偷的看著學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)樓的走廊里開(kāi)心的'玩耍。我不記得我有多久沒(méi)有運(yùn)動(dòng)了，也不記得我有多久沒(méi)有拿起我心愛(ài)的籃球了。我真的想回到他們身邊，展示我的風(fēng)格。但是我的手再也不能自由活動(dòng)了。我真的很后悔那天要不是太沖動(dòng)，就不會(huì)和同學(xué)吵架，互相拉扯了。最后，我的胳膊斷了，我們的爭(zhēng)執(zhí)也就結(jié)束了。從那以后，我每天中午都沒(méi)有回家。我爸媽怕我一個(gè)人回家路上不安全，所以每天中午都會(huì)送飯去學(xué)校。每當(dāng)下課鈴聲響起，父親的舊貌就會(huì)在那一刻出現(xiàn)在教室的窗戶(hù)上。我覺(jué)得很愧疚。要不是我不聽(tīng)話，我今天也不會(huì)這樣，我爸就不用天天從遠(yuǎn)處給我送飯了。我覺(jué)得我應(yīng)該懂事。

　　其次，我的幸福是家人能幸福健康地生活在一起。希望病魔早日離開(kāi)父親的身體，讓他能像以前一樣朝氣蓬勃。老師說(shuō)爸爸的愛(ài)是威嚴(yán)的。父親也是我們家的頂梁柱。就我記憶所及，我父親從早忙到晚。尤其是爺爺生病需要很多醫(yī)藥費(fèi)的時(shí)候，爸爸那么孝順，忙著賺錢(qián)，照顧爺爺。最后，他盡力治好了爺爺?shù)牟�。那段時(shí)間我們經(jīng)濟(jì)特別困難，爸爸從早忙到晚，但是我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到爸爸喊：累。但當(dāng)我們都沉浸在爺爺康復(fù)的喜悅中時(shí)，疾病開(kāi)始逼近父親。醫(yī)生說(shuō)我爸爸因?yàn)楣ぷ魈量�，不注意休息，所以得了骨質(zhì)增生。有人勸他不要太累�，F(xiàn)在父親的體力明顯不如以前了。他幾乎不能再做任何工作了。我非常愛(ài)我父親。

　　所以我想說(shuō)我的幸福就是讓愛(ài)我的人和我愛(ài)的人幸福健康！你能告訴我你的幸福是什么嗎？

　　我眼中的初中作文篇19

　　中國(guó)古代文學(xué)史上，江山代有人才出，如果說(shuō)李白杜甫、蘇軾等是出類(lèi)拔萃的男性作家的話，那么，李清照則是中國(guó)古代文學(xué)史上杰出的女性詞作家。李清照字易安居士，出生于一個(gè)愛(ài)好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，父母都很有學(xué)問(wèn)，家中也藏書(shū)甚多，她的一生既享受過(guò)幸福，又飽受苦難。

　　李清照十幾歲的時(shí)候，常走出房子，去感受自然的和諧與美麗，以拓展胸襟，陶冶情操。“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”這句詞就寫(xiě)出了李清照對(duì)自然景物的熱愛(ài)以及對(duì)禽鳥(niǎo)花草的眷顧之情。18歲的李清照與情投意合的趙明誠(chéng)結(jié)婚，夫婦倆共同寫(xiě)詩(shī)詞，收集整理金石文物，生活舒心愜意。

　　可惜好景不長(zhǎng)，公元1129年，趙明誠(chéng)在趕往湖州任知府的途中，病倒在建康。李清照得到消息，日夜兼程感到建康，等李清照趕到時(shí)，趙明誠(chéng)已危在旦夕了。國(guó)破家亡的李清照飽嘗了人間的苦難，在個(gè)人命運(yùn)遭受巨大不幸的時(shí)候，更關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)。這個(gè)時(shí)期她寫(xiě)的詞，變得激昂、豪放�！疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去�！崩钋逭�49歲的時(shí)候，遇人不淑，開(kāi)始了悲慘的生活，直到最后，默默無(wú)聞地直到離開(kāi)人間。

　　李清照是中國(guó)古代最杰出、最有才華的女文學(xué)家，在全世界都有較高聲譽(yù)。1987年，國(guó)際天文學(xué)會(huì)命名了水星上面的`15座環(huán)形山，用15個(gè)世界名人的名字來(lái)命名，李清照就是其中一座環(huán)形山的名字。

　　雖然李清照的一生跌宕起伏，但她的人生還是值得的，比那些默默無(wú)聞，渾渾噩噩度過(guò)一生的人，有價(jià)值得多。她在詞方面的成就和貢獻(xiàn)，值得世人永遠(yuǎn)的瞻仰。

　　我眼中的初中作文篇20

　　生活中并不缺少美景，只是缺少發(fā)現(xiàn)美景的眼睛，熱愛(ài)的人，無(wú)處不在，滿(mǎn)眼盡是好風(fēng)景。

　　冬天像一位使者，潑灑著層層的雪花，地上的一切事物都披上了白色的綢緞似的，山上的積雪多了起來(lái)，樹(shù)葉穿上了厚厚的棉襖，水面結(jié)起冰了，白天也在漸漸地變短了。

　　草地上鋪滿(mǎn)了積雪，白白的，軟軟的，草地上一大片一大片滿(mǎn)是的`。草地上有許多孩子扔著雪球，堆著雪人，風(fēng)輕悄悄的劃過(guò)臉頰，使人感到有一絲絲的寒意。

　　雪像鵝毛，像煙，像銀絲，飄飄搖搖地落下，不一會(huì)兒，地上便變得雪白雪白的了，飯館里飄出一陣陣的香味使人垂涎三尺，飯館里桌子上滿(mǎn)是餃子，餛飩，湯圓，聞著香味，閉上眼那餃子，餛飩，湯圓仿佛已經(jīng)塞進(jìn)了自己的嘴里。售貨員急急忙忙收著錢(qián)，大人，小孩進(jìn)進(jìn)出出，十分熱鬧。傍晚時(shí)分，路燈亮起來(lái)了，路燈昏暈的光襯托著雪無(wú)比的潔白，純潔，和道路的幽靜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，都蓋上了一層薄薄的雪。許多孩子在打著傘，穿著靴，在上面蹦來(lái)蹦去。

　　就過(guò)了一個(gè)晚上，樹(shù)上便積滿(mǎn)了猶如花朵一樣的雪，萬(wàn)里江山變成粉妝玉石砌的世界，落光葉子的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了毛茸茸亮晶晶的雪花，非常好看。北風(fēng)是冬天最尋常的，一刮就是一整天他吹到樹(shù)上，樹(shù)上的積雪便飄飄然的落下，隨著風(fēng)飄揚(yáng)。人家屋頂上都蓋著一層厚厚的積雪，鋪著被子的地面也白的發(fā)亮，仿佛整個(gè)世界都是白色的。

　　冬天像一位少女在全世界播撒雪白的種子；冬天像一床厚厚的被子，給大地帶來(lái)溫暖；冬天像一幅畫(huà)，純潔而又美麗。

　　潔白的雪，我愛(ài)你，我愛(ài)你的純潔！你把大地裝飾得一片銀白，你把大地裝扮得如此美麗！

　　我眼中的初中作文篇21

　　幸福，是一朵永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝的花，它就藏在家的每一個(gè)角落，只要你留心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)覺(jué)得幸福無(wú)處不在。

　　有時(shí)候，我會(huì)慶幸，呱呱落地的我，四肢俱全，能看見(jiàn)周?chē)磺忻篮玫氖挛�，用心靈去感受它的美，還能用耳朵去聽(tīng)那些動(dòng)人的聲音，也能唱出那優(yōu)美的歌韻;有時(shí)候我會(huì)慶幸有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)形夷强蓯?ài)的書(shū)桌，還有那毛茸茸的洋娃娃�？上胍幌�，這一切是多么的來(lái)之不易，也可以想象，爸爸媽媽為了我的快樂(lè)和成長(zhǎng)付出了多少心血啊!媽媽為了悉心照顧我，放棄了自己的工作，爸爸為了我們這個(gè)家辛勤地工作，可是，我們經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽的這些付出視而不見(jiàn)。

　　我眼中的幸�！　∮袝r(shí)候，我會(huì)慶幸，我可以在明亮的教室里學(xué)習(xí)，想起那些戰(zhàn)爭(zhēng)年代的孩子，他們整天都在戰(zhàn)爭(zhēng)之中生活，日日盼望著祖國(guó)的和平，希望可以放飛一只只和平的象征——鴿子，他們是多么地渴望和期盼和平的環(huán)境啊!比起他們，我們又是何等的幸福!但我們有些人擁有了這些，卻不懂得知道珍惜那烈士用鮮血換來(lái)的'和平。

　　很多人都有一種習(xí)慣，失去了自己擁有的才會(huì)感到痛惜，有時(shí)候我想：如果有一種實(shí)驗(yàn)，能讓人在成年的時(shí)候體驗(yàn)幾天失去幸福的感受，那該多好啊!那這個(gè)人一定是全世界最幸福的人了，因?yàn)樗谜湎�，懂得幸福，他一定�?huì)對(duì)眼前的一花一草一木都覺(jué)得格外珍貴。

　　有一天，我去會(huì)議室開(kāi)中隊(duì)會(huì)議，我趁機(jī)問(wèn)旁邊的一個(gè)中隊(duì)委：“你幸不幸福啊?”當(dāng)我聽(tīng)到了他的回答之后，我大吃一驚，他回答的是“不幸�！�。我想，是因?yàn)樗欢酶卸骱驼湎�，才�?huì)覺(jué)得自己不幸福吧!試想一下，假若有那么一天，你失去了你所擁有的一切，請(qǐng)問(wèn)你還會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在不幸福嗎?

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