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【精選】讀懂初中作文集錦8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀懂初中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀懂初中作文 篇1
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；而若沒(méi)有了你，我親愛的老師，我的世界將會(huì)變得一片黑暗，作文讀懂老師。
您，就像那陽(yáng)光，就像雨路，就像那水源，在用愛哺育、培育著我們。在即將離開母校的時(shí)刻，我真心地想說(shuō)一句：謝謝你，--老師。 “---，把筆給我扔了！”張老師逼視地望著，怒氣沖沖喊道。刷的一下，班里無(wú)數(shù)雙眼睛都盯著了我，頓時(shí)，我驚慌失措：語(yǔ)文課上，我“貪婪”的吮吸著您知識(shí)的甘露，全身心的投入了進(jìn)去，偶爾還不忘舉舉手，回答問(wèn)題�！艾F(xiàn)在，同學(xué)間互相討論一下�！蹦届o地說(shuō)�！坝谛棱�，咱倆討論吧？”“嗯�！薄邦~……你先說(shuō)吧，我想把老師剛剛講的先記下來(lái)”“哦。 挑山工朝著自己的目標(biāo)……” 于欣鈺說(shuō)完，我剛想放下筆開口時(shí)，這時(shí)，您那句嚴(yán)厲的話就落在了我的身上“崔瑩瑩，把筆給我扔了。
都討論，你寫什么寫……”當(dāng)時(shí)，我很難過(guò)，心都碎了：這學(xué)期，我剛從河南老家轉(zhuǎn)到北京，這里的很多東西我都不適應(yīng)。
上課隨時(shí)記筆記，已是我們那兒的“家常飯”，現(xiàn)在，我只是把我想地寫出來(lái)，然后再和同學(xué)說(shuō)……您的話語(yǔ)越來(lái)越重，終于，我那強(qiáng)忍的淚水奪眶而出�！拔抑皇窍胝f(shuō)的寫說(shuō)來(lái)！”我回答道。 看見我哭了，您卻還說(shuō)：“我知道你的自尊心很強(qiáng)，當(dāng)著大家的面說(shuō)你，可你本來(lái)就做得不對(duì)，同學(xué)們，是嗎？”“是�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道。此時(shí)的我再也忍不住，向火山爆發(fā)似的趴在課桌上痛哭�！拔业降自趺戳�？怎么這么脆弱？我為什么要哭？”我的心像刀絞一般，淚水不住地浸濕的衣裳。 下課后，旁邊的同學(xué)都擁過(guò)來(lái)勸我：“別哭了，瑩瑩”“沒(méi)事，你別當(dāng)回事就成�！薄鞍�，別哭了。你哭又有什么用？開心點(diǎn)�！薄痪渚錅剀暗脑捳Z(yǔ)好比暖流流進(jìn)我的心窩。
想想吧，我哭又有什么用？這時(shí)，平時(shí)微細(xì)的情景涌到我的眼前：每當(dāng)我把作業(yè)寫得很好時(shí)，每當(dāng)張老師慷慨激昂地講課時(shí)，每當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，每當(dāng)我們遇到難題百思不得其解，她眉頭緊皺時(shí)，每當(dāng)我們給她講鬼故事、和她談心時(shí)，每當(dāng)她像孩子般在操場(chǎng)上比我們還要興奮的玩耍時(shí)，我突然明白了這個(gè)在學(xué)生眼里嚴(yán)厲平凡的老師是那樣不平凡。她這樣做不就是在嚴(yán)厲的要求我們，讓我們做一個(gè)積極向上、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生嗎？她不就是在磨煉我們的毅力嗎？不就是指出我的缺點(diǎn)，讓我改正錯(cuò)誤，做一個(gè)頂天立地、完美的人嗎？……想著想著，我那冰冷的.心已經(jīng)被火一般的心融化了。
多么好的老師啊，而我，卻一點(diǎn)也不知道她對(duì)我無(wú)私的愛，反而還頂撞…… 歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是新時(shí)代活力四射的少年，在即將離開小學(xué)，迎接中學(xué)的時(shí)候，我流瀉下一時(shí)的感受： 遺憾，往往是世間最痛苦的事。 所以： 我要忘記昨天的痛苦，把握今天的時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)明天的輝煌！ 輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我擦一擦眼淚，不留下一滴淚水。輕聲地對(duì)恩重如山的老師說(shuō)：謝謝你，我親愛的老師，謝謝你，我的母校，即使我遠(yuǎn)在“他鄉(xiāng)”，我的心也會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?/p>
讀懂初中作文 篇2
誰(shuí)給了你生命，誰(shuí)給了你關(guān)愛，誰(shuí)讓你來(lái)到這個(gè)世上，這個(gè)人就是母親。母親，這個(gè)字包含的意思太多太多了，可是我直到16歲才讀懂。
我的母親長(zhǎng)的瓜子臉，皮膚白白的，有一種小女人的模樣。可是，她手上的的老繭證明了她的辛苦。對(duì)于剛上初中的我來(lái)說(shuō)，并不理解母親的愛，只認(rèn)為她的`嘮叨是一種過(guò)度的關(guān)愛，甚至有時(shí)討厭。初中的我正在青春期邊緣上徘徊著，叛逆著，母親的多次教導(dǎo)都無(wú)盡于是，最后逼得母親哭的對(duì)我說(shuō)，你到底怎么了�？晌�，還是滿臉的無(wú)所謂。最后，母親氣急了說(shuō)了一句：“你以后不是我的女兒了，我不再管你了�！倍衣犕曛鬁I無(wú)聲的落下了，知道母親生氣了，可是，怎么也無(wú)法收回母親的話。我絕望了，痛苦到了極點(diǎn)，可是，我該怎么辦。這時(shí)，電話突然響了，是母親打來(lái)的，母親說(shuō)：“孩子，外面下雨了，記得關(guān)好窗戶，多穿點(diǎn)，別凍著。”話雖簡(jiǎn)短，可是字字透出了母親對(duì)我的關(guān)愛，這時(shí)，我才真正的讀懂母親對(duì)我的愛。
媽媽，原諒我這時(shí)才讀懂你。
讀懂初中作文 篇3
攜經(jīng)典同行，與圣人為伍。
經(jīng)典是喚醒人性的著作，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和良好的品格。
我努力誦讀經(jīng)典，是想讓經(jīng)典能夠潛移默化地培養(yǎng)我的性情，啟發(fā)我的潛能。
我努力讀懂經(jīng)典，是想能成為一個(gè)有氣質(zhì)、有內(nèi)涵的文化人。
在浩瀚的經(jīng)典長(zhǎng)河中，令我感受較深的便是司馬遷的著作《史記》了。被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的這樣一部歷史兼文學(xué)巨著，開創(chuàng)了中國(guó)傳記文學(xué)的先河，乃二十四史第一書。梁?jiǎn)⒊壬矊⑺u(yù)為千古絕作，絕不循于流俗。我讀了它，明白了什么是“花有重開日，人無(wú)再少年”的道理，也懂得了什么是“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的惜時(shí)原則。我讀了它，明白項(xiàng)羽之失，就會(huì)仁和待人；了解韓信之過(guò)，便不會(huì)恣意妄為……所以，我認(rèn)為《史記》是一部值得永久珍藏的經(jīng)典之作。
唐詩(shī)宋詞元曲等等也堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典。當(dāng)你意志消沉的時(shí)侯，讀一讀陶淵明的《桃花源記》，便會(huì)將所有的不快樂(lè)當(dāng)作過(guò)眼云煙。杜甫評(píng)價(jià)自己的'好朋友李白“敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯”，道出了懷才不遇的真實(shí)感受。馬致遠(yuǎn)的一曲“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”說(shuō)出了在外游子思鄉(xiāng)寂寥的心聲。我喜歡的柳宗元的《小石潭記》，那動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間的景色都在筆下油然而生。石潭水源，既像北斗七星那樣曲折，又像長(zhǎng)蛇那般蜿蜒浮動(dòng)；游魚忽而“怡然不動(dòng)”，忽而穿梭往來(lái)，悠然自得，相互逗樂(lè)，更是各具其形。有時(shí)讀到動(dòng)心處，我會(huì)情不自禁地念出聲來(lái)，好像不經(jīng)過(guò)如此地“咀嚼”，我就愧對(duì)了這甘美至極的“食糧”似的。
經(jīng)典，需要我們慢慢去品味。要想讀懂它，也需要有一顆執(zhí)著的心。而人生這部無(wú)頁(yè)碼的大經(jīng)典，我何時(shí)才能讀懂它啊！
讀懂初中作文 篇4
愛，是無(wú)形的，愛是難以捉摸的。
然而，母愛就是其中的一種，然而在那一刻，我讀懂了母愛……
在我上初一的時(shí)候，晚上總是難以學(xué)習(xí)。在小學(xué)，就只有那么幾項(xiàng)科目，然而，上初中科目卻是劇增。學(xué)習(xí)的難度也壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。晚上，家家戶戶都放著高音量的電視，有時(shí)，還會(huì)聽到音樂(lè)型的聲音，再加上，家中也存在著電視的音量。
這便造成無(wú)法學(xué)習(xí)的原因。
就在開學(xué)的幾天，我向母親傾訴著這件事，母親像是被荊棘刺了一下似的，打量著我，說(shuō)：‘該子，要不這樣吧！去學(xué)校上自修怎么樣？’可是，媽媽，那您不是要早煮飯了嗎？這您會(huì)很忙的啦！我說(shuō)著。
‘不要緊，別家的孩子都在拼命地學(xué)習(xí)，而咱家的孩子也不能吃虧�。 瘚寢屝χ鸬�。拍了拍身前的圍裙，似乎很輕松似的，說(shuō)上幾句：‘好了，別再苦惱了，今天啊，晚飯可是很豐富哦！’
既然'媽媽堅(jiān)決這樣做，我也沒(méi)有再推辭，只好如此。
在自修那天起，第一天，還算順利過(guò)去，接下來(lái)的卻是勉強(qiáng)過(guò)得去。
一天，鈴聲一響，我便走出學(xué)校，以最快的'速度趕回家，此時(shí)，我看見，媽媽背著我最小的妹妹在廚房里忙各不聽，六月的天，加上廚房燒火的熱量'身上妹妹的重?fù)?dān)，媽媽全身汗流夾背，她的頭發(fā)不再是平時(shí)般飄著苦苦澀澀的漢味，但是，風(fēng)兒將股在我看來(lái)最美的味道進(jìn)我的心窩，啊，我明白科，就在那一刻我讀懂了母愛——無(wú)論自己如何艱辛都一心為著自己的孩子著想，這就是偉大的母愛。
讀懂初中作文 篇5
原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。
——題記
小時(shí)候，會(huì)怨你
你與我的見面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說(shuō)最多的'話總是你必須得走了，下次再來(lái)見我。不會(huì)在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn)：“你媽媽為什么總是不來(lái)接你呢？”那之后，會(huì)想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著那句話時(shí)，哭著抱著你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我？你松開了我的手，說(shuō)你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。
日子就這樣過(guò)著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。
懂事些，會(huì)怪你
那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長(zhǎng)大，卻又發(fā)覺(jué)，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒(méi)當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩?lái)都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說(shuō)話，眼淚仿佛快要流下來(lái)，可是我強(qiáng)忍著不哭，問(wèn)你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說(shuō)呢？”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你說(shuō)：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢！”
而現(xiàn)在，會(huì)愛你
讀懂初中作文 篇6
一個(gè)傳情的眼神，可以讓人讀出溫暖；一個(gè)動(dòng)人的擁抱，可以讓人讀出美好；而一座平凡的老宅也同樣具備著一段故事，同樣蘊(yùn)藏一絲感情，需要一個(gè)懂它的人去品讀……
老家的那座宅子，傍著一條小溪；小溪不清，傍著菜田；菜田不大，傍著山腳，人們悠然自樂(lè)，耕耘耕作，過(guò)著不緊不慢的生活。
老宅是特別的。
順著院落走進(jìn)大門，古樸的水門里散發(fā)著清香的米酒味兒，些許農(nóng)家菜色的濃香迎面而來(lái)，透著些燒菜的煙氣，卻絲毫不嗆人，木打的家具是外公親制的，盡管不那么精致，卻別生風(fēng)味，正是這些家具，讓平凡的宅子更顯得分外溫暖。
還記得兒時(shí)，光著腳在屋內(nèi)屋外“橫蠻”地躥著，無(wú)論風(fēng)雨，總是有無(wú)限樂(lè)趣自尋。雞鴨也喜歡在老宅邊做客。我是時(shí)而蹲在陪他們玩鬧、覓食；時(shí)而直起身來(lái)故作高傲，它們便嚇得四處飛竄，散落的羽毛四處皆是，而我，踏著輕快的步伐回到老宅，品嘗這外婆的一手好廚藝……
一晃，這一點(diǎn)一滴也逐漸成了永久的回憶，像是高空的一點(diǎn)明星，閃爍著清晰可見，卻遙不可及。
老宅里的老老少少，有的到了城市里了，有的身體弱了。進(jìn)進(jìn)出出，老宅顯得頗蒼老，也十分孤獨(dú)罷。
偶然，再一次回到老宅，它已是滿面皺紋了，沒(méi)了曾經(jīng)的古樸卻生機(jī)；沒(méi)了曾經(jīng)的平凡卻生趣；沒(méi)了曾經(jīng)的閑靜卻快樂(lè)。只剩下老宅自己原封不動(dòng)孤獨(dú)扛起刮風(fēng)下雨，獨(dú)自沉浸風(fēng)和麗日，獨(dú)自期盼有個(gè)人來(lái)看它。
我呆若木雞地站在干得發(fā)硬的院子上，望著老宅——好久不見。
門已經(jīng)變得風(fēng)塵仆仆，門鎖生了鐵銹，雜草叢生，忽高忽低，暗然無(wú)味；門后老樹的根又長(zhǎng)了許多，年輪也一定多了幾圈。
我無(wú)力地回想著，無(wú)力地想讀懂它。
它像一位虛弱的老人，滿頭白發(fā)，眼角模糊的看不清一草一木；它若長(zhǎng)了張嘴，也再也提不起笑容；它若長(zhǎng)了對(duì)雙耳，也定聽不清呼喚；它若長(zhǎng)了顆心，固然思念著子子孫孫——所幸，它只是做老宅，不為人間的紛紛擾擾而苦憂。
老宅的.每一樁木塊，都訴說(shuō)著一個(gè)古老的故事，我聽見它說(shuō)著自個(gè)老公公日夜忙碌的挑著擔(dān)子裝點(diǎn)它；我聽見它說(shuō)著自個(gè)老婆婆會(huì)釀可口的米酒；我聽見它說(shuō)著自個(gè)的孩子曾光著腳跑著笑著，我聽見它渴求別丟下它，我聽見它懷念一點(diǎn)一滴，我聽見它輕吟它的低落……
我讀著他，讀出了它的偉大，。一日復(fù)一日地付出，承受雨的打擊，風(fēng)的凌冽，卻不以一言以復(fù)，無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)韌挺立。
我讀著它，讀出了它的美麗，簡(jiǎn)陋的布置卻是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。最純真的日子在它的擁抱中度過(guò)，充實(shí)而又完整，它是否知道，它是這樣的閃耀。
我讀著它，讀出了它的心緒，它送出了一個(gè)個(gè)親骨肉，回家的人少了，釀酒的人累了，愛它的人道別了，它訴說(shuō)著自己的孤獨(dú)與不舍，寧愿在入骨的秋風(fēng)中只身等待，只身承受……
我讀懂了它，卻讀不完它。
它多么希望還有人來(lái)看望它，來(lái)燒燒柴，來(lái)釀釀酒，來(lái)?yè)瓶诰�，可它說(shuō)不出，幸好我讀懂了……
一座城，愛它的人懂；一個(gè)人，喜歡他的人懂；一片老宅，思念它的人懂。它沒(méi)有風(fēng)光的千姿百態(tài)，卻有蘊(yùn)藏時(shí)光的一顆心。
讀著你；悵然淚下；讀著你，情意綿綿；讀著你，我的老宅。
讀懂初中作文 篇7
友誼如清風(fēng)，驅(qū)散你心頭的愁云；友誼如高山，需要我們一起攀登；友誼更是一條珍珠鏈，需要我們共同穿綴，它才能成為閃亮的“新星”。但是真正的友誼不需要花言巧語(yǔ)，不需要珍珠，鉆石等物質(zhì)品的點(diǎn)綴，要的只是兩個(gè)人互相傾吐自己的心聲，只有這樣的友誼才能成為美麗的彩虹，煥發(fā)光彩。
在以前，我的身邊有許多朋友，她們無(wú)論遇到什么困難，我都盡力幫助她們，可是當(dāng)我遇到困難時(shí)迎來(lái)的卻是“沒(méi)時(shí)間”“不會(huì)”等這些話。我沉默了，難道我身邊沒(méi)有一個(gè)知心朋友？正當(dāng)我在寂寞深谷中徘徊時(shí)，一雙溫暖的手把我拉了上去，“你怎么了？”我抬頭一看，原來(lái)是她，我那顆冰冷的心開化了，原來(lái)在我的'身邊還有一個(gè)知心朋友。
在以后，我們互相幫助她有什么問(wèn)找我，我們一起解決。我有什么困難找她，我們乘風(fēng)破浪。星期天我們一起去公園，她告訴我：“無(wú)論遇到什么困難，要知道我是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不要怕，勇敢去做�！彼脑捵屛倚闹腥计鹆α恐�。我對(duì)她說(shuō)：“無(wú)論遇到什么，有我，我們一起拼�！蔽覀兓ハ嗉�(lì)著對(duì)方，希望自己的話能為對(duì)方帶去信心，勇氣和力量。我們兩人同學(xué)習(xí)，同進(jìn)步，共同走向成功。
我終于讀懂了友情篇，友情篇是人世間最美好的東西，友情篇是人與人之間溝通的橋梁。但是真正的友情篇是需要兩個(gè)人坦誠(chéng)相對(duì)的。愿你我都擁有真正的友情篇。
讀懂初中作文 篇8
你是否還記得那一句句嘮叨的話，那一句句叮囑的話？你是否曾厭煩過(guò)他們？幼兒時(shí)的“走路慢點(diǎn)”到長(zhǎng)大后的“注意看車”這些看似簡(jiǎn)單的很平常的話，卻寄托著許許多多的愛。
暑假時(shí)，一場(chǎng)不幸的事降臨在表姐家中，嘮叨她的奶奶走了，那天她哭得很厲害，從那天起，表姐總是能在夢(mèng)里見到奶奶，聽奶奶嘮叨她，但她卻不感覺(jué)厭煩，更多的是幸福。那種能被嘮叨，被關(guān)心的感覺(jué)，是用多少金錢都買不回來(lái)的。
記得小時(shí)候，我也總被爺爺奶奶嘮叨，還總是跟他們生氣，覺(jué)得他們好煩，總是叨叨得沒(méi)完沒(méi)了。在我印象中有一次，大概是因?yàn)樵陲堊郎�，和表姐講話沒(méi)有等長(zhǎng)輩就動(dòng)筷了，只見不遠(yuǎn)處，一雙眼睛瞪著我，我立刻放下筷子，停止了和表姐的交談，我本以為事情就這樣結(jié)束了，但爺爺絲毫沒(méi)有打算饒過(guò)我的意思，當(dāng)著那么多人的面前直接破口大罵，把我都罵蒙了。
旁邊的`親戚都看不下去了，連忙阻攔說(shuō)：“一點(diǎn)小事，何必呢，都是親戚又沒(méi)什么規(guī)矩，再說(shuō)了小孩子而已�！钡珷敔斶�是沒(méi)有要停的意思，大罵道：“小小年級(jí)就不懂得規(guī)矩，長(zhǎng)大了不就是沒(méi)教養(yǎng)的孩子，不得上天？”
我被罵得動(dòng)彈不得，眼淚一直流，在那么多人的面前，我連頭都不敢抬，頓時(shí)感覺(jué)好丟人，那時(shí)候我在心里罵了爺爺好幾十次，感覺(jué)爺爺是那種小題大做，搬弄是非的人，太討厭了，飯桌上，我筷子都沒(méi)動(dòng)幾下，什么都沒(méi)吃。
一到家，我就把自己關(guān)在房間里，爬到床上發(fā)悶氣，過(guò)了很久，奶奶敲了敲房門，我不耐煩的打開門，只見奶奶把她手里的食物遞給我，我當(dāng)時(shí)餓極了，不管三七二十一，接過(guò)吃的就走回房間，也不管誰(shuí)買的。之后在房間里我偷聽到爺爺奶奶的對(duì)話，原來(lái)剛剛自己吃的東西是爺爺買的，他說(shuō)看我在飯桌上沒(méi)有怎么吃飯，怕我餓著，又怕是他自己拿來(lái)，我不會(huì)吃，就委托奶奶當(dāng)這個(gè)“好人”。那時(shí)候我知道爺爺是一個(gè)善良正直的人。
還有一次，因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)涼，天氣預(yù)報(bào)還說(shuō)會(huì)下暴雨，奶奶一大清早就開始嘮叨我，本身有起床氣的我越發(fā)煩躁，什么都沒(méi)聽進(jìn)去，就別說(shuō)帶傘了，只是嘴上敷衍的回應(yīng)了。到了下午放學(xué)，暴雨交加，有傘的同學(xué)都遮著傘走出了校門，可沒(méi)傘的我，只能呆在屋檐下避雨，恨自己為什么出門不帶傘，為什么不好好聽話，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是自己的錯(cuò)，我碰了碰運(yùn)氣，翻書包找，找到了！原來(lái)在我出門的時(shí)候，奶奶就檢查了我的書包，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶傘并幫我裝上了，頓時(shí)我感覺(jué)到了溫暖。
嘮叨是一杯咖啡，苦澀后卻又感到別樣的甘甜；嘮叨像春天的細(xì)雨，綿綿不絕，又柔軟的滋潤(rùn)著我們的心田。爺爺奶奶的嘮叨，延長(zhǎng)煩雜，不變的是那份濃濃的愛，將我緊緊包裹，伴我成長(zhǎng)。
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