優(yōu)秀初中作文集錦十篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀初中作文 篇1

　　春天來了，春天來了。細雨清洗著大地，春風吹彿著柳枝，大雁紛紛向南飛，春姑娘來了……

　　我走在鄉(xiāng)間的小路上，小路傍開滿了野花：紅的，白的，黃的，紫的……數(shù)不勝數(shù)。你瞧，那是什么?哦，原來是蝴蝶小姐和蜜蜂先生，他們正忙得不可開交呢?望著這種情景我的腦海里不由浮現(xiàn)出一幅美麗的畫面：蜂蝶舞轉(zhuǎn)。

　　呵呵，看來今年又有想點可口的蜜吃了，到處是花的香味，我的衣服也香噴噴的`了。 繼續(xù)向前走著，我走到了一邊綠油油的田地上，看著滿地剛鉆出來的小草，嫩嫩的，青青的,我坐在草地上，撫摸這些小草：好軟，好柔，好舒服，好溫暖。

優(yōu)秀初中作文 篇2

　　我，依舊就是我，只就是世界變了一個。

　　鏡中，那滿臉的稚氣都藏匿在連我自己也認不出的面孔之后。

　　唉!不覺驚嘆時光的創(chuàng)造力，不過一年的初中生活，驀然間竟讓我感到自己成熟了許多。

　　只因那個金秋，踏進了這眾多小學生向往已久的學校，便從那一刻起，還滿腦子新鮮的我，就在這個新的世界里，開始感覺生命的快速成長。

　　教室里一片肅然。老師拍拍講臺上的一摞卷子，掃視一周后，終于擠出幾個冰冷的字：“玩吧!吵吧!把你們平時瘋鬧的本事都拿出來給我看看!”我感覺臉上火辣辣的一陣沉默，開始報分：98、97、96、95……我按住心口往下沉，奇怪，自己怎么也有了這樣的感覺，回想過去，總就是在輕輕松松地表揚聲中把自己畫滿對號的試卷領(lǐng)走的`，“七十五”老師一聲喝，剪斷我蜜釀的思緒!天哪!就是我?就是我嗎?我像只老鼠灰溜溜地拿回自己的試卷。

　　啊，窗外開始刮風，接著下起了牛毛雨。

　　我一步挨一步走出了教室，只能仰天長嘆“遙想公謹當年”如今，第一把交椅輪流坐，往日遙遙領(lǐng)先之感不復存在了，那個與全班前幾名有緣的女孩呢?那自信，得意的感覺呢?

　　淚，冰冷的淚流吧!就讓淚洗涮我的心吧!冷風吹來，我的夢醒來，我?guī)е�那未有過的感覺，朝玫瑰色的晚霞中走去。

　　當我再睜開眼，又就是“太陽當空照，花兒對我笑”了。

　　多姿多彩的初中生活，又澀又甜的學習，正把我推向成熟。

　　感覺就是全新的。

優(yōu)秀初中作文 篇3

　　春天到了，春姑娘把大地裝飾的五彩繽紛，給大地母親織了一件漂亮的外衣。大地母親欣然睜開了眼睛，萬分驚喜地望著春姑娘那孝順的女兒。在這美好的季節(jié)里，人們大聲呼喊“春天來了，快到公園踏春去呀！”

　　我也隨著媽媽到龍山公園踏春：春天在哪兒呢？一路上，我睜大了眼睛，驚奇地四處張望。

　　�。〈禾煸诹鴺渖希�柳樹的枝葉被微風和細雨在天空中打下的染料給染綠了，一個個綠芽苞悄悄地爬滿了柳樹的枝條。春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發(fā)師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發(fā)。我看的入神，情不自禁地背起了唐代的詩人賀知章的兩句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

　　呵，春天還在花壇里�；▔�里有許許多多的迎春花，棕色的枝干上有許許多多的黃色的小芽苞，有的`還是小小的花骨朵，像是一個個怕羞的小姑娘，有的是已經(jīng)開了，向人們展示自己的身姿，還有蜜蜂和蝴蝶在中間上下翻飛。人們都爭著觀賞這一番有趣的景象。

　　呀！春天還在許多小精靈上。燕子從南方飛來，在人們頭頂上唧唧地叫著。有的燕子在空中翩翩起舞，像是在向人們表演它精妙的飛行技術(shù)，有的飛倦了，落在電線上，像一些音符。小朋友都追著燕子奔跑，叫著，“燕子來了，快來看呀！”龍山河里的小魚兒也高興地探出水面，贏的了人們的一片掌聲。

　　春天是多么充滿生機�。∷自捳f：“一年之季在于春，一日之計在于晨�！蔽覀兩倌陜和瘧�(yīng)該在這樣的季節(jié)里抓緊時間，努力學習，長大為祖國多做貢獻。

優(yōu)秀初中作文 篇4

　　——至“綠”的一封信

　　親愛的綠色：謝謝你！

　　因為你象征著活力和生機，象征著無限的希望，更象征這世間美好的生活！

　　我感恩你，因為你是神奇的！當我看書多了，導致眼睛疲勞時，只要看看綠色的植物，就會眼前突然一亮，舒服多了；當我做數(shù)學題百思不得其解是，再看看你，浮躁心情就會平靜下來，讓自己漫游在數(shù)學的王國里，這題也仿佛也不是那么難了！

　　人們感謝你，因為你是充滿希望的！當人們被困到沙漠里時，看到你，就仿佛看到了希望——因為他們看到了綠洲，綠洲使他們擁有活下去的勇氣。當人們感受到夏天的酷熱，站在綠色的樹蔭下，便會涼快許多，舒服許多！

　　社會感謝你，因為有你，社會的容貌煥然一新；現(xiàn)在，每每在草坪中看到“真愛小草生命”這種標志牌時，誰忍心讓綠色的小草被自己臟兮兮的鞋印所污染……，綠色，你為社會的品質(zhì)做了貢獻！

　　祖國感謝你！因為你是活潑的`！是士兵的顏色！奔騰著，跳動著，新鮮的綠色充滿了生機――他們是不僅僅是身穿迷彩服的軍人，還是青年。那圓圓的大蓋帽壓住的，那嚴嚴的風紀扣與皮帶扎緊的不是青春的活力，而是束起一派軍人的風度；豪放而嚴謹，堅強而有才華。他們時時刻刻的保衛(wèi)者祖國的每一寸土地。

　　無論是在血染的南疆，還是在下著冰雪的北方，無論是在與世隔絕的孤島，還是在空氣稀薄的雪線上；無論是在汶川地震后的廢墟中，還是在黑暗潮濕的引灤隧道里，祖國哪里最艱苦，哪里就閃爍著綠色――那是崇高的綠色，神圣的綠色！這全是士兵的功勞！

　　綠，你沒有“紅”的豪放，沒有“粉”的妖嬈，沒有“白”的純潔，沒有“紫”的灑脫，也沒有“黑”的性感，“藍”的舒適，但你有你的淳樸，你有你特別的韻味……

　　感恩有你，親愛的綠！無論是我，是人們，是社會，是祖國，大家都離不開你，因為你是那么的活力，那么的生機勃勃！

　　陜西西安西鐵一中初一:angel媛熙

優(yōu)秀初中作文 篇5

　　要和平不要戰(zhàn)爭奧運會上出現(xiàn)了這樣一幕令人酸楚的畫面：伊拉克賽艇選手兩位伊拉克的賽艇運動員連比賽服都沒有，穿著自己的舊衣服，用我們國家提供的賽艇在比賽；美麗的女運動員腳上穿的是一雙自己在二手市場上淘回來的跑鞋……在如此困難的情況下，他們依然懷著堅強的信念，來到了北京，來到了奧林匹克的殿堂�？纯此麄冿柦�(jīng)風霜的臉龐，明顯洗得起毛的t恤，兩個人的衣服甚至都不是同一個品牌的——我的眼淚真是忍不住了。穿“二手跑鞋”參加奧運會的伊拉克短跑選手的一句話曾讓世界潸然淚下。她躲過了兩次槍擊后依然堅持訓練，但是此前得知無法參加北京奧運會時，她一度崩潰了

　　教練安慰她，4年后可以參加倫敦奧運會，21歲的選手脫口而出：“照伊拉克這個樣子，我不知道自己能不能活到XX年……”一句話讓我的心久久不能平靜下來。那些掌握巨大權(quán)利、動輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰(zhàn)火的人，很少能真正嘗到戰(zhàn)爭帶來的苦水，而對普通的`老百姓來說，戰(zhàn)爭帶給他們的永遠是不幸。二十世紀，是個全世界發(fā)生天翻地覆巨變的世紀，這個世紀所取得的任何的成就都超過了以往任何時代。突飛猛進的科學技術(shù)使戰(zhàn)爭變得更為可怕。美國僅僅因為由本·拉登指示的怖分子炸毀了美國的兩棟世貿(mào)大樓， 就馬上下令攻打本·拉登的家鄉(xiāng)阿富汗。將阿富汗掘地三尺，非把本·拉登揪出來不可！結(jié)果呢？揪出來了嗎？沒有。那么，結(jié)果是什么？是阿富汗一個泱泱大國變?yōu)橐粋�不毛之地，是阿富汗安詳和平的生活烽煙四起，是阿富汗好客熱情的阿富汗人生靈涂炭，是阿富汗這片富饒的土地化為了也許是世上最為貧瘠的地方！何況，美國只是為了自己的損失與利益，世貿(mào)大樓遇難的300余人，卻要讓阿富汗的數(shù)十萬無辜生靈去償還。也許，美國是眼紅阿富汗的富裕，才去攻打它。那么，美國你的目的達到了嗎？達到了！你達到了讓阿富汗人生不如死的地步。你看一看你們干得有多么的“棒”！多么的“完美”呵。其實從另一方面來講，戰(zhàn)爭也是一種進步的方式，秦始皇并吞六國，促進了我國第一個由一個君王來統(tǒng)治的現(xiàn)象，一次次的戰(zhàn)爭，也正是我們?nèi)祟愡M步的方式。我們需要社會的進步來彌補現(xiàn)在社會的缺陷與漏洞，但是我們更需要并渴望世界的和平。何況，和平本身就是我們所欠缺的。所以，我們必須從和諧做起，才能展望和平的明天！

優(yōu)秀初中作文 篇6

　　眾所周知，“人”字是由一撇一捺組成,一撇代表了文明，一捺象征著美德，它們相互支撐，構(gòu)成了一個大大的“人”字。文明美德則是夜空中的群星，點亮了漆黑的眼睛,明媚而閃耀，溫暖而美麗。

　　感恩是文明之根。一個大學生在售票地點無助地徘徊，他想買船票回家，但是不慎丟失了錢包。時間在等待中悄然蠶食著他回家的希望。一位中年男士走來問他：“小伙子，你是不是有難處呀？”大學生簡略地訴說了他的困境，中年男士二話不說就掏錢給他買票，他很不解：“大哥，你我素不相識，你為什么幫我？”中年男士說：“我希望你日后碰見和你同樣遭遇的人，你也能夠幫助他，能把這張船票的溫暖一直延續(xù)。”。今年“五一”小長假，武漢動物園發(fā)生了一起意外。一個小伙子撿起一塊石頭扔向非洲象阿海，阿海見狀，馬上用鼻子撿起石頭回敬，石頭越過3米高的防護網(wǎng)，砸中了一名女游客的額頭！大象很聰明、重感情，你對它好，它也對你好；你傷害它，它便以其人之道還治其人之身。欲使大家文明，我們首先要對萬物生靈懷有感恩敬畏之心��！

　　謙讓是美德之本。清朝康熙年間，文華殿大學士兼禮部尚書張英的家人，與鄰居在建造圍墻時發(fā)生了爭執(zhí)，雙方各不相讓。張英接到家信，揮筆寫下“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨”的詩句。他的`家人茅塞頓開，照此辦理。鄰居見張家主動退讓，深感愧疚，也連忙將自家的墻退后三尺再建，這便是“六尺巷”的典故。它昭示后人：人與人之間，理當相互尊重，彼此寬容。那次，我擠上人滿為患的公交車回家。車上的乘客摩肩接踵，擁擠得令人喘不過氣。一個女士準備下車，不小心踩到了一個男士的腳，于是兩人不依不饒，罵著粗俗不堪的話語，唾沫紛飛，直到有人勸阻，一方下車才烽煙散盡。我真想對他們說：“叔叔阿姨，每個市民都是城市的名片，請莫抹黑自己的這張名片，請用謙遜有禮的言行給這張名片爭光添彩！”

　　朋友！拒絕野蠻，倡導文明，是我們中學生的誓言；告別陋習，弘揚美德，是我們中學生的行動。響應(yīng)“三城”創(chuàng)建號召，投身“學習雷鋒好榜樣，樹立校園新風尚”活動中，我們走上街頭為郴城的潔凈亮麗揮灑汗水；我們捐獻零用錢為“綠城攻堅”盡一份心；我們走進培智學校，向智障兒童奉獻愛心……。讓我們懂得感恩吧，感恩是文明之根，讓我們學會s謙讓吧，謙讓是美德之本！

優(yōu)秀初中作文 篇7

　　哎！又是這槐花！

　　濃密地槐花林擋住了我的視野。

　　我不知道這是第幾次看見這槐花了，只知道每次聞見這濃濃的花香，我都會淚流滿面。

　　記得兒時，院里有一顆老槐樹。每到夏天，就會開出潔白的花，隨著清風滿天飛舞。這時候，我就會和小伙伴們一起圍關(guān)老槐樹追呀，鬧呀。然后，采來一簇潔白的槐花，編成一個個小小的花冠。記得那時，我們總愛穿白色的衣服——白色的花冠佩白色的裙子，是我們的最愛。你來摘花我來編，一個個歡聲笑語飄蕩在槐樹邊。老槐樹默默地注視著我們，將一個個鏡頭珍藏在槐花里。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個個槐花飄香的季節(jié)過去了，一個個愛嬉笑玩鬧的小伙伴也都長成小姑娘了。每當槐花綻放那潔白的笑容時，我們總會肩挨著肩，在老槐樹下唱歌，念詩，玩鬧。有時，還會爬上樹，坐在崎嶇的枝干間，隨手摘來幾朵槐花，放在嘴里，細細地品嘗，然后相視一笑。良久，無語。還是那棵老槐樹，慈祥地笑著，將我們的友誼化作一縷花香，珍藏永遠。

　　那一年，我十歲。那一天，也正是離別的`一天。那個時候天下著小雨，淅淅瀝瀝。我們都哭了，雨水和淚水混在一起，分不清哪里是雨，哪里是淚。也是在那一天，老槐樹倒下了——連同那潔白的槐花——這樣也許會更好。這記不清她們離別時的話語，只記得她們手中那簇潔白的槐花�；被ㄉ喜紳M了淚珠，這是別離的雨，亦或是槐花的淚？我不知道。只記得那天槐花開得格外凄涼。

　　之后，我來到了這里，漂泊在茫茫人海中，漫無目地的尋找著失落的心。雖然我也有過幾個朋友，但都只是匆匆，那潔白的槐花總令我難以釋懷。總是有一縷莫明的情愫縈繞著我，使我不得不去尋找。幾年滄桑，幾載風雨，我不知已在多少槐花林里尋找過那曾經(jīng)的身影。朋友，你們的生活，還，好嗎？

　　我苦澀地笑了笑，不知不覺中，又已淚流滿面。也許，早就把我忘了吧，也許，只有我才會傻傻地尋找吧；也許，珍藏在心里會更好吧。我無奈地搖了搖頭，苦笑，可步子卻依然邁向林中深處。

　　驀然回首——

　　陽光透過那濃密地樹冠，投下了細碎的影子。微風起伏，伴隨著幽幽的花香，潔白的槐花隨風起舞，撒在了她們的肩上，裙上。潔白的長裙，如槐花般飛舞，熟悉的音容，近在眼前……

優(yōu)秀初中作文 篇8

　　講臺上的這個人并不討人喜歡。

　　黑黑的，那臉仿佛是陶藝課上沒有一點藝術(shù)細胞的心急男生隨手捏成，即使架著一副大號的黑框眼鏡，也沒有一點教書人的氣質(zhì)。

　　他是走錯了的快遞？快遞雖然也頭頂了一個夏天的太陽，但是也沒有這么個膚色，快遞一般都是腿腳麻利的小哥；非洲來支教的老師？中國好像比非洲國家發(fā)達那么一點點……

　　同學們?nèi)棠筒蛔��?nèi)心的猜想，小聲地議論起來，忘了家長在開學前的`反復交代：剛開學給老師留個好印象。只有極個別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。

　　他并不在意教室的無序，絲毫沒有要嚴肅整頓一番的意思。轉(zhuǎn)身揮筆，翹著小指，在黑板上用秀氣的線條，柔軟的筆力，寫上“劉曉陽”幾個字，那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉：沒想到是個偽娘，能教好語文嗎？

　　“同學們，初次見面，第一印象很重要。So，請諸位一起來夸一下劉老師的丑！”呵呵，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑，有意思！“但是，請各位注意：我們要優(yōu)雅地夸！”教室里的氣氛一下子活躍起來，同學們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師，你的顏值都補到智商上去了吧”“劉老師，我只是胖著玩玩，哪像你，丑得這么認真”“劉老師，我們班的平均顏值都被你拉低了”……

　　同學們的發(fā)言總讓他不住地微笑著點頭，他說，他的課堂，從不局限于書本，他的課堂會一直這么有趣。他還自信地表示，按照他的方法，我們的成績一定會遙遙領(lǐng)先！這番話剛說完，同學們掌聲暴起。

　　第二天的語文課，他早已等在門外。上課提示音《致愛麗絲》響起，他扭著細腰進了教室，53個人齊刷刷地站起來問好，盡管聲音洪亮，但他仍面色不滿：“別這么老套嘛，真沒意思……來，同學們真可愛！”我們先是一愣，接著同聲地喊道：“老師真帥啊！”他不好意思地揮了揮手，羞澀地說：“謝謝�。　比�班大笑。

　　一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)原來他并不娘。他雖然很瘦小，但是仍然能在軍訓時扶住身長的男生高大的肩膀；雖然不夠帥氣，但教會了我們語文的魅力。他不喜呆板，說這會扼殺我們的想象力；他不執(zhí)著于書本，說難道考試只考書上的內(nèi)容嗎；他厭恨撒謊，說習作更應(yīng)該是自己內(nèi)心的東西……

　　這就是我的語文老師，討人喜歡的劉老師。

優(yōu)秀初中作文 篇9

　　回憶往事，最讓我難以忘懷的事情就是去武漢東湖海洋動物園了。

　　那是二零零七年的一個夏天，我和爸爸坐火車來到武漢姑姑家過暑假。玩了幾天，姑姑說要帶我們到武漢東湖海洋動物園游玩，我們一行四人開車來到了東湖。在門口，我看到了一個在貝殼里的一個美人魚，這就是東湖海洋動物園。

　　走進大門，大廳里人山人海，進入?yún)⒂^廳，那里是魚兒們的天地，一群群色彩斑瀾、千姿百態(tài)的小型魚類把我迷住了，它們在魚缸里玩游戲，捉迷藏。有圓、方、菱形，美如蝴蝶，所以稱它為蝴蝶魚。它既愛打扮、又愛迷惑人。蝴蝶魚尾的前上方有一黑色斑點，周圍鑲白色或黃色邊緣，這斑點與頭部的眼睛對稱，宛如魚眼，從而能以假亂真。蝴蝶魚穿行于熱帶海洋的珊瑚礁間，以早殼動物為食，你看，它又在水池中張開斑點游向大魚，好像在說：

　　“怕了吧，我有那么多眼睛盯著你！”嘿，我覺得這種魚雖然很小，但是非常美麗、神奇、機靈可愛，用自己的本領(lǐng)戰(zhàn)勝對放的聰明魚，不愧稱它為偽裝惑敵的高手。

　　踏著輔滿石子的小路，漸漸來到了亞馬遜森林，一陣雷明大地震動了起來，一道刺眼的閃電劃過上空，豆大般的雨點辟哩叭啦地從天而降。忽然，我聽見小孩子的哭聲，走到前面一看原來是條娃娃魚在耍嬌，這只娃娃魚體長1.8米，重約50公斤，頭部寬闊，扁平，眼小口大，體肥粗狀，尾巴扁(平)長，它的體表較光滑，帶有粘液腺，散有小龐粒，背呈棕褐色，夾有斑紋。它的四肢短小，前腳 有4指，后指長丁趾，游泳明前后肢緊貼身體兩側(cè)，靠彎動身軀和尾巴前進，娃娃魚又稱中國大鯢，是我國的二級保護動物。

　　慢慢地大地安靜下來，我來到了人造大海底，有著各種數(shù)不勝數(shù)，鱗次櫛比的名貴魚兒和幾只沉船，使魚兒們有了歡樂、舒服的家，這海底的色彩更是璇麗奪目，豐富極了，有黃色、藍色、紫色、黑色……等等，這些使水底活了起來，美了起來。

　　突然，一個巨大的黑影從我身前穿過，又穿了回來，原來那是條中華鱘，中華鱘是我國特有的一種古老的珍稀魚類。遠在公元前一千多年的周代，就把中華鱘稱為鮪魚，它的`吻尖突，口小無牙，身體呈橢圓筒形�？谇坝兴臈l觸須，用來搜索水里的無脊動物，小魚。中華鱘魚的壽命很長，可活一二百年，魚體長4米以上，體重二三百公斤。是我國一級保護動物。

　　繼續(xù)向前參觀我發(fā)現(xiàn)一只很大的海龜抬頭仰望，它體長2米重500多公斤，已經(jīng)300多歲了，兩條前肢像燕子的翅膀，扇動著，后肢像燕子的尾巴在后面掌著平衡，好像在學天上鳥兒們快樂的飛翔，你別看它笨重，但他潛水能力強，訓練了的海龜可以幫助人們救人。

　　看著看著，我的目光轉(zhuǎn)到了獅子魚身上，獅子魚坐在沉船上，吻短、口小、頭大、身圓、尾柄細短，尾鰭如扇，身體兩則，還有許多吸盤規(guī)則縱成幾列，游泳時眼睛圓睜，狀若雄獅，所以獅子魚，獅子魚對子女關(guān)懷備至，為護子舍棄自己的命。

　　海洋公園里還有各種神奇、美麗魚兒，如：鯊魚、海獅……等等，看了這些魚類，動物，我深深感到，海底有著豐富的資源，我們要認識海洋、深索海洋、保護海洋。 每當回憶起去武漢東湖海洋動物園時總是使我難以忘懷。

優(yōu)秀初中作文 篇10

　　她，看似很年輕，可是已經(jīng)有20年左右的教齡；她，帶著一副眼鏡，我們猜想，這應(yīng)該就是她小時候愛學習的“成果”。她，是誰呢？她，就是我的生物老師——陸老師！

　　陸老師，她可是我見過的老師中最認真的呢！初中開學沒幾天，陸老師就能將全班同學的名字給記住，我猜，陸老師在下面肯定沒少花功夫。陸老師每次上課都會講的滔滔不絕，這一定是陸老師昨天晚上備課備了很久。課堂上，陸老師不僅認真講課，還會留意學生們上課時的`狀態(tài)。還記得，那天，班上一個同學在上生物課的時候睡著了，陸老師頓時停下來，目光注視著那個同學，這下，全班的同學的目光都集中到那個同學身上，大家笑了起來，笑聲把他驚醒了，他不好意思的低下了頭。

　　下課了，陸老師把他叫到了辦公室，我們以為他會被批評的很慘，我們都躲在門外，可沒想到，陸老師竟然一點也沒批評他，只是問了他原因，之后便講起了題目。我們在門外都吃了一驚，陸老師竟然把他叫到辦公室講題目！令我們更吃驚的是：之后，這已經(jīng)成了家常便飯。每天中午陸老師都會叫一幫同學去她的辦公室講題目，講明白了，回教室；沒講明白，沒講通，繼續(xù)耐心講，直到明白為止。

　　每次臨近大考時，陸老師絕對不會給我們施加任何壓力的，只會是像平常一樣，上課時該做什么做什么，好讓我們認為大考是沒有壓力的，使我們輕輕松松地去面對大考。

　　這樣，自開學以來，我們班的平均分，一直都是全區(qū)第一！

　　然而，當我們集體感謝陸老師為我們班贏來這么高的榮譽時，陸老師卻推辭道：“這并不是我的功勞，是你們的，有好老師沒有好學生是沒有用的�！蔽覀�?nèi)�班都被感動了，心里想：我們有這樣一個老師，是我們的福氣！我們?yōu)槲覀冇羞@樣一個好老師而感覺到驕傲，感覺到自豪，感覺到幸運！

　　她，就是我們的生物老師——陸老師；她，就是這樣一個認真的人。

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