有關(guān)初中的我作文七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初中的我作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的我作文 篇1

　　大千世界，色彩斑斕，彩虹的七色光芒引發(fā)了·無(wú)數(shù)聯(lián)想，外太空的銀河，是否別具特色，蘇軾眼中的大漠落日是否染紅了一片藍(lán)天，而映入我眼簾的，是另一番色彩。

　　夕陽(yáng)西下，那是的太陽(yáng)最順心，很亮卻不刺眼，我坐在屋頂，眺望著遠(yuǎn)方已被地平線吞入四分之一的夕陽(yáng)，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)絲隨風(fēng)飄揚(yáng)，火燒云的迅速，讓我嘆為觀止，在我癡迷于金色的落日時(shí)，它已染紅了半壁天空，或許在任何人眼里一個(gè)人在屋頂看落日，都是一種美感，而我卻添加了幾分悲涼，時(shí)間一去不復(fù)返，在我還陶醉于它的美時(shí)，他卻帶走了我的時(shí)間。

　　又是一個(gè)下雨的清晨，地面經(jīng)過(guò)一夜的洗禮后，變得濕潤(rùn)，空氣中散發(fā)著潮濕的氣味，樹上的葉子顯得更綠，草上都是一顆顆的露珠，我漫步在林間，褲角早已濕透，深呼吸，林間的空氣很新鮮，讓人感覺(jué)心曠神怡，我的心情也輕松起來(lái)了，即使，這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨打亂了我原本的計(jì)劃，但他卻送給我另一個(gè)舒心的天地，我還是很開(kāi)心的'。

　　我眼中的色彩，不僅有與眾不同的意境，還有眾所周知的感悟。

　　雪白的圍墻在冬日白雪的映襯下，顯得格外刺眼，讓人不想有太多的停留，就在我轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，余光中闖進(jìn)了一抹綠色，我懷著詫異的心慢慢回頭，果然在墻角處發(fā)現(xiàn)了他，想要摸摸他的的手卻停在了空中，不想侵?jǐn)_那顆在冬日開(kāi)放的綠意，雖微不足道卻是我感慨萬(wàn)千，一棵草尚且知道不畏嚴(yán)寒，只為春天，一個(gè)人難道不應(yīng)該向困難作戰(zhàn)，永不退縮嗎？

　　白紙一樣的人生，畫上了什么顏色，就會(huì)顯示出什么顏色，就算大千世界的色彩是個(gè)未知數(shù)，也要讓自己的人生變得多彩，放眼看世界，映入眼簾的是未知名的小河，未知數(shù)的落葉，就是彩虹的顏色是七種，但它總是一種形態(tài)，即使夕陽(yáng)在美，也是黃昏前對(duì)世界的最后一絲留戀......

　　我眼中的色彩，是獨(dú)特的，也是平凡的，在獨(dú)特與平凡中，我獨(dú)自遨游，望著海平面，產(chǎn)生聯(lián)想......

初中的我作文 篇2

　　兩道濃濃的眉毛，一雙烏黑的眼睛，紅紅的嘴唇。扎一把高高的馬尾，喜歡穿干凈利索的運(yùn)動(dòng)服，這就是我，我是南湖創(chuàng)業(yè)小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生。

　　在學(xué)校我膽子很大，成績(jī)也不錯(cuò)，上課時(shí)我總是很積極的舉手回答老師的問(wèn)題。下課時(shí)，男生愛(ài)玩捉人打架的游戲，每天下課都要“開(kāi)戰(zhàn)”，有時(shí)候還愛(ài)欺負(fù)女生。我呢，就很“女俠”，經(jīng)常路見(jiàn)不平拔刀相助，再高大的男生我也敢斗一斗。老師和同學(xué)們說(shuō)我瘋，其實(shí)我是膽大包天。

　　可是我這個(gè)膽大包天的，有一次卻好像把我的大膽子忘在家里了。怎么回事呢？那天剛上課老師也進(jìn)教室了，我忽然感覺(jué)肚子痛起來(lái)了，想上廁所可又不敢跟老師說(shuō)，怕老師說(shuō)我五年級(jí)了還不知道下課上廁所，更怕同學(xué)們嘲笑我，于是我只好忍著。憋著，我想那時(shí)我的臉也一定憋得紅紅的，臉燙得都不敢抬頭看老師了，真想自己能像風(fēng)一樣沖進(jìn)廁所，可我沒(méi)有這個(gè)膽量。我越憋越痛，老師講的數(shù)學(xué)題我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，椅子好像扣了無(wú)數(shù)的釘子，使我坐立不安。一抬頭，正好迎上老師嚴(yán)肅的大眼睛，嚇得我急忙坐端正。我覺(jué)得過(guò)去了很久很久了，可是一看手表，分針才轉(zhuǎn)了兩圈…。

　　‘叮鈴鈴……’總算下課了！我恨不得一步就跑進(jìn)廁所，可老師偏要布置作業(yè)，這時(shí)我肚子疼極了，我想我再也忍不住了，好不容易捱到老師說(shuō)下課了，我剛要起身沖向廁所，可是突然“叮鈴鈴……”要命的上課鈴聲又響了！我不得不重新坐下。重新練功，練憋功。就這樣我一直憋到第而節(jié)課下課才去上了廁所。

　　在廁所我呆了足足有八分鐘了，一身輕松后感覺(jué)人都要虛脫了，走路都輕飄飄的。我感覺(jué)好難為情，我感覺(jué)我好膽小。

　　膽大的我，膽小的我，到底哪一個(gè)才是真實(shí)的我呀！

　　兩道濃濃的眉毛，一雙烏黑的眼睛，紅紅的嘴唇。扎一把高高的`馬尾，喜歡穿干凈利索的運(yùn)動(dòng)服，這就是我，我是南湖創(chuàng)業(yè)小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生。

　　在學(xué)校我膽子很大，成績(jī)也不錯(cuò)，上課時(shí)我總是很積極的舉手回答老師的問(wèn)題。下課時(shí)，男生愛(ài)玩捉人打架的游戲，每天下課都要“開(kāi)戰(zhàn)”，有時(shí)候還愛(ài)欺負(fù)女生。我呢，就很“女俠”，經(jīng)常路見(jiàn)不平拔刀相助，再高大的男生我也敢斗一斗。老師和同學(xué)們說(shuō)我瘋，其實(shí)我是膽大包天。

　　可是我這個(gè)膽大包天的，有一次卻好像把我的大膽子忘在家里了。怎么回事呢？那天剛上課老師也進(jìn)教室了，我忽然感覺(jué)肚子痛起來(lái)了，想上廁所可又不敢跟老師說(shuō)，怕老師說(shuō)我五年級(jí)了還不知道下課上廁所，更怕同學(xué)們嘲笑我，于是我只好忍著。憋著，我想那時(shí)我的臉也一定憋得紅紅的，臉燙得都不敢抬頭看老師了，真想自己能像風(fēng)一樣沖進(jìn)廁所，可我沒(méi)有這個(gè)膽量。我越憋越痛，老師講的數(shù)學(xué)題我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，椅子好像扣了無(wú)數(shù)的釘子，使我坐立不安。一抬頭，正好迎上老師嚴(yán)肅的大眼睛，嚇得我急忙坐端正。我覺(jué)得過(guò)去了很久很久了，可是一看手表，分針才轉(zhuǎn)了兩圈…。

　　‘叮鈴鈴……’總算下課了！我恨不得一步就跑進(jìn)廁所，可老師偏要布置作業(yè)，這時(shí)我肚子疼極了，我想我再也忍不住了，好不容易捱到老師說(shuō)下課了，我剛要起身沖向廁所，可是突然“叮鈴鈴……”要命的上課鈴聲又響了！我不得不重新坐下。重新練功，練憋功。就這樣我一直憋到第而節(jié)課下課才去上了廁所。

　　在廁所我呆了足足有八分鐘了，一身輕松后感覺(jué)人都要虛脫了，走路都輕飄飄的。我感覺(jué)好難為情，我感覺(jué)我好膽小。

　　膽大的我，膽小的我，到底哪一個(gè)才是真實(shí)的我呀！

初中的我作文 篇3

　　我八歲時(shí)的日記：

　　20xx年9月1日星期一雨

　　開(kāi)學(xué)第一天

　　暑假里，我一個(gè)人在家好寂寞，我盼啊盼啊，終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)這一天！

　　一大早，爸爸送我來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)了三年級(jí)五班。我見(jiàn)到了我的好朋友張涵，她摟著我的脖子對(duì)我說(shuō)“我好想你��！”我說(shuō)“我也好想你��！”我們聊起暑假的生活，我問(wèn)她暑假里報(bào)了什么藝術(shù)班，張涵說(shuō)“我什么也沒(méi)有報(bào)，只跟著我舅舅學(xué)寫毛筆字了�！蔽覇�(wèn)“你沒(méi)有找你的弟弟妹妹玩去呀？”她說(shuō)“我媽媽只讓我在家里練毛筆字和寫作業(yè)，不讓我出門�！�

　　“鈴鈴――”上課鈴響了，走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女老師，她自我介紹說(shuō)姓孔，教我們語(yǔ)文，原來(lái)教我們的楊老師轉(zhuǎn)到了一年級(jí)教語(yǔ)文。我很想原來(lái)的楊老師，真想回到一年級(jí)跟著她上，可惜已經(jīng)回不去了。

　　我的同位變成了孔德政，上課時(shí)總是和我搶占桌上的空間，開(kāi)始我們還可以和平相處，后來(lái)我們不是吵架就是打架。希望我們能夠可以團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　20xx年9月2日星期二雨

　　“神醫(yī)”孔德政

　　我的同位叫孔德政，搶著和我坐在一起，擠的我身上熱乎乎的。吃菜的時(shí)候，我吃什么菜他們就吃什么菜。中午，我不睡覺(jué)，他們也不睡覺(jué)。我想喝酸奶，他們也要喝酸奶。

　　我走的時(shí)候，他倆對(duì)我難舍難分，千金扯住我的衣角，咧著嘴巴說(shuō)“不讓瀟瀟姐姐走！”浩浩哇地一聲哭了。

　　沒(méi)想到我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)，他倆對(duì)我的感情還是這么深！

　　20xx年9月8日星期日陰

　　家有“開(kāi)心果”

　　我家的小狗叫貝貝。才剛滿兩個(gè)月，身上的.毛有白有黑，是個(gè)很可愛(ài)的小哈吧狗。

　　晚上，我很孤單。就和貝貝捉迷藏，我一邊跑一邊叫“來(lái)呀貝貝，你追不上我！”貝貝跑起來(lái)一歪一歪的，象個(gè)走路不穩(wěn)的跛子，可它還是拼命地追，一點(diǎn)兒也不放棄。一邊追一邊“汪汪汪”地叫，好象在說(shuō)“等等我！等等我！”把我逗的樂(lè)呵呵的。

　　貝貝真是我的“開(kāi)心果”！

初中的我作文 篇4

　　熾熱的陽(yáng)光灑落在她的發(fā)間，甜甜的微笑再次浮現(xiàn)在我眼前。

　　——題記

　　她干凈利落的說(shuō)話方式讓她成為一名廣播員；她飄逸工整的字體讓人賞心悅目；她嬰兒肥般黝黑的臉龐總是讓我記憶深刻。

　　學(xué)校里的校園生活

　　每周三下午的第五節(jié)課是我們放松的時(shí)候。我們倆不愿呆在死氣沉沉的教室里悶頭背書，所以我們決定去操場(chǎng)散步。暑假里我們學(xué)校的操場(chǎng)鋪上了塑膠跑道，這里不僅僅是我們揮灑汗水的地方，更是我們友誼的見(jiàn)證者。

　　我們就一直繞著操場(chǎng)散步，一路上有說(shuō)不完的話。我們會(huì)聊一些生活趣事，有時(shí)逗的我倆捧腹大笑。她的笑很有感染力，能把我從傷感的氣氛中拉回來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)她的頭發(fā)，這是一個(gè)愛(ài)笑而充滿魅力的女孩兒！

　　自信樂(lè)觀的她

　　其實(shí)最吸引我的是她的自信與樂(lè)觀。她不愿把自己的負(fù)面情緒帶給大家，總是自己一個(gè)人默默承受。她的數(shù)學(xué)不是特別好，但她從不泄氣。她知道，成功是奮斗出來(lái)的。每次數(shù)學(xué)考試過(guò)后，她都會(huì)主動(dòng)來(lái)找我分析試卷錯(cuò)題。就連吃飯排隊(duì)時(shí)她也不忘來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你今天要幫我分析錯(cuò)題哦。我還有幾道題不會(huì)，你一會(huì)兒吃快點(diǎn)，早點(diǎn)回班教我好么？”她真誠(chéng)的.雙眼總能深深地打動(dòng)我。每次我都會(huì)不厭其煩的教她。有時(shí)候碰到難題，給她講好幾遍她還處于懵懵懂懂的狀態(tài)，我有些想放棄了�？墒撬�還是不肯罷休，她對(duì)我說(shuō)：“你再給我講一遍，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的！”她很樂(lè)觀，我很欣賞她。在這之后的一次大型月考，她果然成績(jī)提高了十來(lái)分，看到成績(jī)后的她露出了自信的微笑。我知道，這是她努力的結(jié)果。

　　她身上吸引我的不僅僅是百看不厭的笑容，更是她面對(duì)她的天敵——數(shù)學(xué)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的自信。這就是我眼中最有魅力的平凡女生。

初中的我作文 篇5

　　在生活中，人們都認(rèn)為女孩子都應(yīng)該文文靜靜的。但是在生活中，我這個(gè)人的性格與這個(gè)詞沒(méi)有認(rèn)識(shí)，它們是非常陌生的。

　　我們班的女同學(xué)大部分都不跟男生吵鬧。而我就是一樣了，只要誰(shuí)敢碰我一睛，我決不會(huì)放過(guò)他的。有時(shí)也會(huì)有些蠻不講理。

　　有一天，我也不是故意把小明的筆盒弄掉的，但是他居然讓我給他撿起來(lái)。我從小到大我都沒(méi)有給別人撿過(guò)東西，更沒(méi)有給男生撿過(guò)東西。于是我大發(fā)雷霆把他罵了個(gè)狗血噴頭，我還差一點(diǎn)把他的筆盒給踩壞，從那以后，男生沒(méi)有一個(gè)讓我?guī)退麚鞏|西的，我終于給了男生一點(diǎn)顏色瞧瞧。

　　我還特別愛(ài)搞惡作劇。有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)教室里無(wú)一人，我腦袋一歪，想出了一個(gè)“好”主意，我從書包里掏出四個(gè)作業(yè)本，“噌”地一下爬到桌子上，把作業(yè)本架在了教室的門上，準(zhǔn)備戲弄后來(lái)的同學(xué)。果然，沒(méi)幾分鐘，“胖墩”趙宏銘哼著歌向教室走來(lái)。他見(jiàn)門半掩著，一邊奇怪地大聲喊著：“誰(shuí)搶了我的第一名？”我看見(jiàn)目標(biāo)出現(xiàn)了，我特別的高興。他的話音還沒(méi)有落，架在門上的作業(yè)爭(zhēng)先恐后地掉了下來(lái)。他的腦袋上“啪、啪”挨了兩下，他剛想躲一躲不料肩膀上又挨了一下�；艁y中，他本能地彎下腰，結(jié)果屁股上又挨了一下�？匆�(jiàn)他狼狽的樣子，我不由得放聲哈哈大笑，而他看見(jiàn)我的樣子，氣得臉都紅了。

　　其實(shí)我也是可愛(ài)的學(xué)生。第一次月考班級(jí)成績(jī)第四，年級(jí)成績(jī)第十八名，課堂上發(fā)言熱烈的是我，打掃衛(wèi)生積極的也是我，與同學(xué)和睦相處的'也是我……。

　　怎么樣，我就是這樣的一個(gè)人，是一個(gè)愛(ài)跟男生玩逗的人，是一個(gè)愛(ài)搞小聰明的人，但也是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。(輔導(dǎo)教師胥傳旺)

初中的我作文 篇6

　　揮別童年，迎向青春，脫胎換骨，展開(kāi)新生。在晨的洗禮下，在自然界的沐浴中，打造一個(gè)全新的我。

　　邁向初中，心智及生理也逐漸成熟，你是否還需父母三催四請(qǐng)才肯起床？你是否還有丟三落四的壞習(xí)慣？你是否還會(huì)虛擲光陰，浪費(fèi)時(shí)間？你是否有積極的面對(duì)每一天，謹(jǐn)慎的處理每件事情？為自己的未來(lái)搭好穩(wěn)固的基礎(chǔ)？或許有，或許沒(méi)有，但你們?nèi)耘f能從小毛病著手，讓自己煥然一新。

　　在書中打造一個(gè)全新的我。在廣大而浩瀚之中，或許許多多的事物尚為學(xué)習(xí)，有許許多多的智慧尚未吸收，從論語(yǔ)之中，我們能夠?qū)W習(xí)到待人處事的道理，在武俠小說(shuō)的刀光劍影中，能夠領(lǐng)悟到何謂情？何謂義？在三國(guó)演義當(dāng)中，能夠吸收到古人智慧的結(jié)晶，在廣漠的書藉之中，我們能藉由其中的道理，補(bǔ)足自身的缺陷，能藉由其中的奧妙，增廣自己的見(jiàn)聞。

　　在自然界中打造一個(gè)全新的我。你是否向往山的風(fēng)光明媚？你是否熱愛(ài)水的柔合？你是否喜愛(ài)云的變化莫測(cè)？青天高高，海水蕩蕩，飛鳥那么地瀟灑，一切是那么奇妙，其中的哲理更是豐富。你是否見(jiàn)過(guò)高山？它每天都必須忍受炙熱的'艷陽(yáng)，無(wú)情的風(fēng)吹，至今仍是屹力不搖，那股堅(jiān)忍不拔的毅力，是我們學(xué)習(xí)的最佳榜樣，你是否見(jiàn)過(guò)流水？看似柔和，卻能夠滴水穿石，做人也是如此，不僅要能夠持之以恒，也要能如同水一般，以柔克剛。你是否見(jiàn)過(guò)魚群在瀑布前跳躍，努力回巢？我們?nèi)巳舨痪�益求精，力�?zhēng)上游，又怎么能夠自稱為萬(wàn)物之靈？自然不僅是要看他的美，也要看出他的奧妙，并加以學(xué)習(xí)，讓自已藉由這些道理，活出新生。

　　在書中，在社會(huì)中，在大自然中，在整個(gè)宇宙當(dāng)中，蘊(yùn)含了太多太多的道理等我們?nèi)ヌ接�，但我們�(nèi)阅芗s略領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)到各式各樣的事物，來(lái)提升自己，從無(wú)知升華成知書達(dá)理，讓自己在這絢麗繽紛的青春中，打造一個(gè)全新的自己，舞出自己的天空。

初中的我作文 篇7

　　那位我永不遺忘的初中老師

　　親愛(ài)的趙良老師：

　　您好！

　　四年的初中生涯那么快就過(guò)了，還沒(méi)來(lái)得及感悟就已成為了回憶，這四年真的要謝謝你，是你在我流淚的時(shí)候想一位朋友一樣與我悉心長(zhǎng)談，是你在我失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)我。成長(zhǎng)的道路上有那么多的岔路口，是你每次牽引著我走向正確的方向。

　　小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候我多么向往楊紅櫻筆下的米蘭老師是我的班主任，所以我每天都期盼著，期盼著與你的相識(shí)，我也每天期盼著9月1號(hào)的到來(lái)。見(jiàn)到你是我的身份是一位借讀生，所以我每次都不敢真正與你對(duì)視，信心的`你發(fā)現(xiàn)了我的心理問(wèn)題，故意讓那個(gè)我擔(dān)任我們班級(jí)的宣傳委員，你當(dāng)著全班的面說(shuō)：“要想當(dāng)好一名班干部成績(jī)不是最主要的考慮因素，重要的人是一個(gè)人的責(zé)任心，我看過(guò)這位同學(xué)的檔案，她小學(xué)的時(shí)候就是宣傳委員希望他在初中繼續(xù)努力，把我們班級(jí)的黑板報(bào)出好�！边@段話我至今記憶猶新，因?yàn)樗鼘?duì)于我而言不僅是你給予我的信任，更是我想放棄是讓我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

　　我很好強(qiáng)，所以我每次都認(rèn)認(rèn)真真的做好你不知的任務(wù)。因?yàn)槟愕钠髦兀�因�(yàn)槟愕男湃尾抛屛乙徊揭徊教ぬ��?shí)實(shí)地走完初中四年。

　　四年，1460個(gè)日日夜夜慢慢堆積成我的初衷生涯，也奠定了你在我心目中的位置。你總會(huì)時(shí)不時(shí)的夸夸我讓我變得有信心，你總會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)我好，即使我還沒(méi)有盡力，你總會(huì)說(shuō)我乖巧，盡管有時(shí)我也會(huì)與你沖撞……

　　老師，謝謝你對(duì)我的包容，謝謝你對(duì)我的信任，謝謝你對(duì)我的肯定，謝謝你……

　　四年的初中生涯在你的鼓勵(lì)下結(jié)束了，全新的高中生涯在你的祝福下開(kāi)始了，在不知不覺(jué)中你竟成為了我心目中好老師的典范。

　　我心目中的好老師就是和你一樣，總是鼓勵(lì)學(xué)生，用贊賞代替不滿，用鼓勵(lì)代替責(zé)罵，用理解代替較真……

　　老師我將永遠(yuǎn)記得你，只因?yàn)槟闶俏倚哪恐械暮美蠋煛?/p>

　　————您的學(xué)生

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